热门试卷

（1）文明礼貌、保护环境、遵纪守法等基本规范。（3分）

（2）①要树立社会公德观念。（1分）②克服私心，方便他人也方便自己；充满爱心，尊重他人也尊重自己。（4分）③要从自己做起，身体力行，从大处着眼，从小处着手，长期坚持，养成遵守社会公德的习惯。（2分）

试题分析：（1）对材料中涉及的中国式，对照社会公德的基本规范，不难判断出，大声喧哗即没有做到文明礼貌，随地吐痰没有做到保护环境，不排队没有做到遵纪守法。本题难度不大，但要求对社会公德的基本规范内容掌握熟练，理解到位。（2）关于社会公德的实现，或者做一个有社会公德的公民，教材并没有既有理论，但教材有遵守社会公德的意义，即克服私心，方便他人也方便自己；奉献爱心，尊重他人也尊重自己；遵守公德，人人有责。有利于构建社社会主义和谐社会。只要熟练掌握意义类的题型与措施类的题型之间的转换，不难组织本题的语言。

（1）①社会公德是人类在公共生活领域中长期积累的道德经验的总结，对于维护公共利益、保持社会稳定，具有不可取代的作用。②社会公德是公民生活最基本的行为规范，是社会活动最起码的道德要求。社会公德的状况是展示公民道德修养与社会文明程度的窗口。（4分）

（2）①树立社会公德观念，克服私心，奉献爱心，遵守公德。（2分） ②学习道德榜样，提升道德境界。脚踏实地，循序渐进，学会慎独。（2分） ③继承中华民族优良传统，弘扬时代精神。（2分）

试题分析：（1）材料反映出社会公德意识的缺失，由此分析社会公德建设的必要性，根据课本知识，简要回答社会公德的作用、意义即可，可从维护公共利益、保持社会稳定、规范公民行为，是衡量文明程度的标志，展示公民道德修养与社会文明程度的窗口等角度回答。（2）“我在公德建设中”为主题，即要求回答自己怎样才能成为一个有社会公德的文明人，可从克服私心，奉献爱心，遵守公德、学习榜样、继承传统等角度分析。

⑴主要协调人与人、人与社会、人与自然的关系。（每个关系1分。）

⑵①处理好自身利益与他人利益、个人利益与公共利益的关系，方便他人也方便自己。（2分）

②奉献爱心，遵守公德，尊重他人也尊重自己。（2分）

③要养成遵守公德的习惯，严格要求自己，从大处着眼，从小处着手，长期坚持。（3分）

试题分析：本题以“中国式过马路”等不良陋习为背景，考查选修部分公民道德与伦理常识知识。第⑴小题要回答社会公德主要协调的关系。是教材基础知识的考查，要求基本功扎实。社会公德主要协调人与人、人与社会、人与自然的关系。第（2）小题考查做一个有公德的文明人的要求。做一个有公德的文明人，要正确处理好个人与他人、社会的关系；要有奉献精神；要养成遵守公德的习惯，从我做起，从小事做起。

郭明义是助人为乐的道德模范，我们应该学习郭明义等道德榜样，追求更高层次的道德目标。(4分)每个人都可以根据自己的条件，找到合适的方法，制定恰当的步骤，但无论采取什么方法和步骤，都应该脚踏实地，重在实践、循序渐进、学会慎独。(4分)

略

(1)文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。(4分，答出四点即可)

(2)社会公德的状况，是展示公民道德修养与社会文明的“窗口”。(2分)社会公德是公民生活最基本的行为规范，是社会活动最起码的道德要求，是衡量文明发展程度的一种标志。(2分)一个人是否养成了遵守社会公德的习惯，体现着这个人的文明素养;社会成员能不能普遍遵守社会公德，体现着一个社会的文明程度。(4分)

略

道德规范是市场经济的必要条件，要保证企业社会责任的履行和市场经济活动的健康有序运行，除必须遵守法律外，还要遵守道德规范。道德缺失就会见利忘义，甚至越过法律的界限谋取私利，既损害群众利益，破坏市场秩序，又会导致企业失去信誉，失去市场，受到舆论的谴责甚至法律的制裁。

本题以“三鹿毒奶粉事件”为背景材料，考查学生对教材主干知识的理解，引导学生关注经济生活中的道德诉求。回答时既要从微观意义上运用道德及其作用的原理分析道德素养对于个人行为的影响，又要从宏观上分析社会道德状况对经济的反作用。必须注意，企业家是一种重要的经济角色，必须从职业道德方面加以说明。

（1）①——（D）；②——（C）；③——（A）；④——（B）。（4分。每项1分）

（2）热爱祖国、热爱人民、奉献社会的博大情怀和崇高情操；具有科学的思维方式，决不迷信权威，永远以事实为根据；具有良好的职业道德；淡薄名利、忘我无私的风范；敢为人先、勇攀高峰的创新品格；求真务实、追求卓越、开拓创新、为真理而献身。（6分。每句1分）

试题分析：（1）本题考查选修部分公民道德与伦理常识有关知识。题目要求找出领域与伦理准则之问的对应关系。这是对教材基础知识的考查，直接根据教材知识就可以作答。生命科技要坚持自主原则、安全原则。网络科技领域要保护公民个人隐私。科学技术领域要坚持把对自然奥秘的探索与人类福祉相结合的原则。环境领域要坚持尊重自然的原则。

（2）本题以“感动中国”人物为背景，考查选修部分中科学精神的有关知识。答题时注意从材料提取有效信息。科学家林俊德独立创新，整理移交了一生积累的全部科研试验技术资料。在癌症晚期仍工作到生命的最后一刻。体现了他敢为人先的创新品格。无私奉献社会，为真理而献身的精神。

（1）以德治国。坚持依法治国和以德治国是统一的。以德治国是依法治国的基础；依法治国是以德治国的保障。（4分）

（2）①树立正确的道德观，践行公民基本道德规范。（2分）

②培养职业精神，践行职业道德。（2分）

③要脚踏实地，重在实践；从点滴小事做起，循序渐进；严于律己，学会慎独。（2分）

试题分析：（1）解答本题需要学生认真阅读分析材料及设问，通过多材料中“中国梦”的理解，应该能较为容易的得出以德治国的治国策略。而后就是对以德治国与依法治国关系的表述。

（2）解答本题也需要学生从对材料的把握中找到答题的方向，并结合课本知识点来组织本题的答案。另外，学生也可以结合文化生活中“追求更高的思想道德目标”这一知识点去组织答案。

（1）①道德规范是市场经济健康发展的必要条件。（1分）②良好的社会道德环境有助于经济效益的提高。（1分）③道德对经济发展的方向具有引导作用。（1分）

（2）①以诚实守信作为公民道德建设的重点，增强全社会的信用意识，在全社会形成诚实守信的良好风尚。（2分）②构建以道德为支撑的社会信用制度。加快建设企业和个人信用服务体系，建立信用监督和失信惩戒制度，逐步开放信用服务市场。（3分）③继承我国传统伦理文化中的精华，弘扬中华民族崇尚诚信的美德，构建诚信友爱的社会主义和谐社会。（2分）

试题分析：（1）道德对经济发展的重要意义，是课本基本内容的识记考核，只要按照课本要点准确回答即可，对学生的能力要求不高。（2）怎样构建社会诚信体系，是措施类题。构建社会诚信体系，不同的主体有不同的做法，要从多个角度思考。构建社会诚信体系，需要每个人努力，要加强对公民的诚实守信建设；需要国家诚信制度的建立健全，要构建以道德为支撑的社会信用制度；需要弘扬中国传统伦理文化的精华，弘扬诚信美德。