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题型: 单选题
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单选题 · 4 分

10.家风是指一家或一族世代相传的道德准则、处事方法和精神面貌,是一个家庭的精神内核。领导干部要把家风建设摆在重要位置,“家风清则国威宁,家风浊则国混乱”。对此理解正确的是( )

①事物是普遍联系的,家风家教事关治国理政

②家风具有相对独立性,不受社会存在变化的制约

③家风对人生道路和人生选择具有正确的导向作用

④作为一种精神力量,家风对家庭和社会有重大影响

A①③

B②③

C①④

D②④

正确答案

C

解析

“家风清则国威宁,家风浊则国混乱”,是说家风事关治国理政,不仅对家庭对国家和社会也有深刻影响,①④正确且合题意;社会存在决定社会意识,家风受社会存在变化的制约,②说法错误;材料没有体现家风对个人人生选择的作用,③与材料无关。故选C。

考查方向

本题考查联系的普遍性、社会存在与社会意识的关系,价值观的导向作用等知识。

解题思路

本题属于“四选二”的组合选择题,可先排除错误选肢。在此基础上,审材料,提取材料中心意思,将提取的有效信息与选肢对照,排除无关选项,可得出答案。

易错点

本题需准确理解社会存在决定社会意识和社会意识的相对独立性。

知识点

文化对人影响的表现联系的普遍性
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题型: 单选题
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单选题 · 4 分

21.幼儿时,爱是母亲轻轻摇动的睡篮;少年时,爱是父亲严厉的轻声呵责;长大后,爱是父母慈爱目光里的团圆饭……每一个人都有一个关于家的味道、家的记忆,南北不一,味道各异,但都蕴涵着深深的爱。从中我们获得的哲学感悟是

①家的味道在不同阶段传递着不同的情感

②每个人对家的情感来自于长期的生活体验

③家的记忆源于每个人对家的心理感受

④不同的家的味道寓于相同的家庭之爱中

A①②

B①③

C②④

D③④

正确答案

A

解析

“幼儿时、少年时、长大后……每一个人都有一个关于家的味道、家的记忆,南北不一,味道各异,但都蕴涵着深深的爱”说明同一事物在不同的阶段,矛盾各有其特点,同时说明每个人对家的情感源于长期的生活体验,①②适合题意;意识源于客观存在,不是心理感受,是错误的;共性寓于个性之中,并通过个性表现出来,是错误的;故本题答案选A

考查方向

本题主要考查了意识的本质、矛盾的特殊性,这些都是高考的高频考点,常结合人类认识的发展,以及事物的各种差别来考查。

解题思路

1、审材料,明确题中的体现的是矛盾特殊性和认识来源于实践,

2、调动基础知识,排除说法错误的③和④选项。

易错点

不能从材料中挖掘出相关哲理,不同阶段家的味道不同体现的是矛盾特殊性基础知识掌握不牢固,不知道认识来源于实践,共性寓于个性之中。误选③和④选项。

知识点

文化对人影响的表现文化对人影响的特点
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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

21、校风是一所学校成员共同具有的比较稳定的精神状态和行为风尚,关系到学生成长、教室发展与学校的未来。各级各类学校之所以重视校风建设,是因为()

①校风对人的影响有潜移默化的特点 

②校风作为精神力量决定学校的发展

③校风在文化传承中发挥着重要作用 

④形成良好的校风是教育的根本任务

A①②

B①③

C②④

D、③④

正确答案

B

解析

       各级各类学校之所以重视校风建设,是因为校风在文化传承中发挥着重要作用,校风对人的影响有潜移默化的特点,①③当选,②错误,校风作为精神力量不能决定学校的发展,只能起影响作用,④错误,立德树人是教育的根本任务

考查方向

考查文化的作用,文化的实质,教育的任务

解题思路

审设问,设问要求回答原因,题肢要与题干构成因果关系,先根据教材知识排除错误选项,然后选出最佳选项

易错点

文化作为一种精神力量不能起决定作用,文化是第二性的,否则就陷入唯心主义了

知识点

文化对人影响的表现丰富精神世界,促进全面发展
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题型: 单选题
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单选题 · 4 分

8. 为迎接猴年新春,北京地区博物馆推出60余项文化特色活动,内容涉及文化、科技、历史、艺术等方方面面,让广大市民能够在春节期间享用到丰盛的博物馆文化大餐。这是基于( )

①人既是文化的创造者,也是文化的享受者

②发展文化产业是保障人民基本文化权益的主要途径

③人民群众的文化需求是多方面的

④文化能够丰富人的精神世界

A①②

B①③

C②④

D③④

正确答案

B

解析

       发展文化事业和文化产业,是社会主义文化建设的重要组成部分;是满足人民群众精神文化需求的一条重要途径;增强我国文化产业的整体实力和竞争力的途径。

考查方向

       本题考查“发展先进文化必须大力发展发展教育、科学和文化事业”的知识点,综合考查获取和解读信息的能力以及运用知识解决实际问题的能力。

解题思路

第一步审题干及设问──领会题意:考查“发展先进文化必须大力发展发展教育、科学和文化事业”的知识点。

第二步审题肢──缩小范围:根据材料所述表明的主要是“文化事业”而非“文化产业”因此,第②项应予以排除;第④项“文化能够丰富人的精神世界“表述不严谨,应该为”优秀文化能够丰富人的精神世界”。

第三步审题干与题肢的内在联系──确定选项:依据材料,反映了第①项“人既是文化的创造者,也是文化的享受者”与第③项“人民群众的文化需求是多方面”,表述正确且符合题义,入选。

易错点

学生容易将“文化产业”与“文化事业”二者相混淆。

注意文化的两向性特点,即优秀的文化才能丰富人的精神世界。

知识点

文化对人影响的表现
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题型: 单选题
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单选题 · 4 分

7.《舌尖卜的中国》对大江南北的各色美食的生态讲述,撩拨观众的味蕾,勾起了观众的乡愁。许多人根据节目购买食材,而根据纪录片出版的同名书籍也获得热卖。这表明(     )

①文化源于实践并促进实践的发展    

②人们面临着文化消费的多重选择

③文化影响人们的认识和实践活动    

④大众传媒的商业性影响越来越大

A①②

B③④

C①④

D①③

正确答案

B

解析

材料强调文化对人的影响,未体现,文化多样性,②人们面临着文化消费的多重选择不合题意;文化的影响具有双重性,优秀文化才起促进作用,①表述不准确,③正确,入选,而根据纪录片出版的同名书籍也获得热卖,体现了大众传媒的商业性影响越来越大④正确,所以答案为B.

考查方向

本题主要考查文化对人的影响,这是文化生活中的高频考点。

解题思路

1、审材料,把握题中强调的是文化的作用

2、结合材料,排除错误和不合题意的选项

易错点

1、审题方面,不能明确材料中强调文化的作用

2、不知道文化反作用的双重性误选①

知识点

文化对人影响的表现
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