- 教育心理学的研究对象
- 共419题
简述20世纪80年代以来，西方教育心理学发展表现出来的主要特点。
正确答案
学与教的问题成为学校教育心理研究的中心问题；认知心理学的理论深入学与教过程的研究之中，比较重视研究较为复杂的学生的学习过程，研究方法越来越先进；重视研究课堂教学的心理学问题，强调理论的实际应用，重视学习的个别指导（因材施教）问题；更加重视学习过程中认识、情感和动作技能等方面的统一。对情感、个性等“非智力因素”的研究增多，对学习的条件也有较系统的研究；人本主义心理学对学校教育、对课堂教学过程的影响增加。
解析
暂无解析
研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于（ ）。
A．观察法
B．实验法
C．行动研究法
D．文献法
正确答案
-1
解析
暂无解析
下列不是教育心理学发展的趋势之一的是( )
A．实验采用心理模拟法，使教育心理学有了一定的基础
B．在传统理论及课题基础上提出了许多新的理论、研究课题与研究方法，为研究者开阔了思路
C．已完全摆脱了其他学科的束缚，自成体系
D．定量研究与定性研究相结合，既注重质的研究也注重量的研究
正确答案
C
解析
[解析] 研究趋势： (1)在理论思想方面，外因论和机械论被逐渐克服， (2)实验采用心理模拟法 (3)理论研究与实验研究相结合； (4)在传统理论及课题基础上提出了许多新的理论、研究课题与研究方法； (5)微观研究与宏观研究相结合； (6)分析性研究与综合性研究相结合； (7)定量研究与定性研究相结合。
20世纪20年代到50年代教育心理学处于( )
A．教育心理学的起源阶段
B．教育心理学的发展阶段
C．成熟与完善阶段
D．以上三项都不正确
正确答案
B
解析
[解析] 20世纪20年代到50年代处于教育心理学的发展阶段。在这一阶段，教育心理学汲取儿童心理学和心理测量方面的研究成果，大大扩充了自己的内容。
护理健康教育研究的对象是( )。
A．病人及其家属
B．病人、家属、护士
C．医生、护士
D．所有的医务人员
E．所有工作人员
正确答案
B
解析
[知识点] 健康教育的研究领域
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