- 教育心理学的研究对象
- 共419题
下列哪一项为新药Ⅳ期临床试验的内容之一
A．健康志愿者为受试对象，研究新药的人体耐受性和药动学
B．以患病者为受试对象进行随机盲法对照试验，找到最佳治疗方案
C．遵循随机对照原则进一步考察安全性和疗效
D．药品上市后的临床试验，包括不良反应监察、治疗药物监测、药物相互作用等
E．研究药物在正常人和患者体内的吸收、分布、代谢和排泄的规律性
正确答案
D
解析
Ⅳ期临床试验：即新药上市后临床试验，目的是在实际应用中对新药的有效性、安全性做进一步的社会性考察，了解新药在最初广泛使用期内的药效、适应证、相互作用、不良反应、治疗监测等方面的情况，指导合理用药。
教育观察研究实施的程序包括哪几个方面。
正确答案
(1)界定研究问题，明确观察的目的和意义;(2)编制观察提纲(确定观察对象、时间、地点、内容和方法，即观察什么和怎么观察)，进入观察情境;(3)实施观察，收集记录观察内容;(4)分析材料，得出结论。
解析
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简述泰勒原理。
正确答案
泰勒是美国乃至世界教育领域里最杰出的研究学者之一，美国著名的课程理论家。他在对“八年研究”的经验总结的基础上，提出了课程研制的基本程序、步骤和方法，即泰勒原理(目标模式)。泰勒原理是由两条密切相关的基本原理组成的：一条是课程编制原理；另一条是“评价活动的原理”。
1949年，泰勒出版了《课程与教学的基本原理》，在这本书中，他详细说明了课程编制的一般原理：
(1)学校应该达到哪些教育目标
(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标
(3)怎样才能有效地组织这些教育经验
(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现
即提示了课程编制的四个阶段：确定目标、选择经验、组织经验、评价结果，这是对现代课程领域研究影响最大的理论架构。因此，泰勒被称为“课程编制模式的行为目标之父”，也被称为“教育评价之父”。评价程序共分四个步骤：确立评价目标、确定评价情趣、设计评价手段和利用评价结果。
“泰勒原理”作为一种目标模式，是一种有条理、系统的课程设计模式。它能够充分集中资源保证一个目标的实现，只要适当地选择好各种目标以及处理好多个目标的关系，就能在较短的时间内实现教学的成功。它提出并发展了一种至今为止最具有权威性的系统性的课程设计理论，为课程设计方法论的探究奠定了基础。这一模式成了近几十年来学校实践中课程发展和评价的主导模式，至今仍然具有强大的生命力。把评价引入课程编制也是泰勒的一个重要贡献。但是，让教师、学生的一切活动都只是围绕预定的行为目标进行和展开，也限制了师生主动参与意识和自主性活动。
解析
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临床实验中某些研究对象因迷信有名望的医生和医疗单位，而产生的一种心理、生理效应，对于预措施产生正面效应的影响。这种现象称为
A．信息偏倚
B．安慰剂效应
C．奈曼偏倚
D．霍桑效应
E．交叉效应
正确答案
D
解析
暂无解析
城市社会学的研究对象是（）。
A．城市与城市社会
B．城市居民
C．城市人口
D．城市发展
正确答案
A
解析
城市社会学是运用社会学的理论和方法来分析和研究城市和社会的应用性科学。
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