- 教育心理学的研究对象
- 共419题
教育心理学与普通心理学的关系。
正确答案
答：普通心理学是探讨人的一般心理现象，即认知过程、情感与意志活动及个性形成的规律，这些现象是所有的人都具有的；而教育心理学所探讨的是学校中师生，主要是学生在教育过程中所出现的特有的学习心理、品格形成的心理及规律。两者都研究心理现象，因此是相通的。
解析
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感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的( )属性的反映。
A．整体
B．本质
C．个别
D．外部
正确答案
C
解析
[解析] 由教育心理学理论可知，感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的个别属性的反映，故选C。
行政管理学的研究对象包括（ ）
A．行政机关对社会公共事务的管理
B．行政机关对其内部事务的管理
C．社会生活的微观管理
D．私人领域的管理
E．企业内部管理
正确答案
A,B
解析
暂无解析
被认为教育心理学奠基人的心理学家是( )。
A．华生
B．冯特
C．赫尔巴特
D．桑代克
正确答案
D
解析
本题旨在考查教育心理学的奠基人，很显然，是桑代克。他对教育心理学发展的贡献不仅在于开创了动物学习实验与教育测验，更重要的是他创建了一个教育心理学的完整体系，使教育心理学正式作为一门独立的学科。
史学原以记述近现代事实为主要任务，任何时代的近现代史都是史学家的研究中心．史学容易触犯政治禁忌，成为文字狱和其他变相文字狱的主要对象．清代的文字狱几乎等于历史狱．朴学反是，以经学为中心，以小学(文字学)的训诂、音韵等为附庸，在其范围内的诸子、古史考证、地理、方志等等，都和政治现实没有直接关系．清代顺、康、雍、乾文网太密，文字狱大兴之后，史学因为首当其冲而大衰，考证学因为可以避祸而极盛，便是明证．由于中国封建社会历经的时期特别长，君主权威无限大，一切都被严密控制，学术界便越来越明显地出现这种极其反常的怪现象：现代史成为空白点，近代史成为薄弱点，古代史成为集中点，越古越厚，越今越薄，甚至有古无今，许多学者都成为“信而好古”者．这自然是由于统治者极端专制和极端愚民造成的，而学术界死气沉沉，学术家畏难避祸，以古代史为防空洞、避风港，也是无法辩解和否认的原因．明末清初许多伟大的史学家，在国变之后，毅然决然地都要集中余生精力，就亲身见闻去私编《明史》．《明史》就是他们的近代史．当时，从学术界老前辈黄宗羲、顾炎武、王夫之到万斯同、全祖望等大史学家，多专心致志私著《明史》，把私著《明史》看作高于一切的神圣任务．黄、万、全等清初史学家在中国史学史上的地位是难以比拟的，因为在二十四史中，只有《史记》敢于写到“今上”即当代史．在明代以前，如后汉初修的《前汉书》，唐初的官修《隋书》，元初的官修《宋史》等，均属隔代修史，而且由于官修，那是根本谈不上史德问题的．在清代以后，如民国初年以清朝遗老为主官修的《清史稿》，等于清王朝的奴才为清王朝的主子服务，也是可鄙的．只有明清间的一大群史学家敢于不惜牺牲、无所畏惧地私著信史实录，确为难能可贵，这是中国史学史上最值得大书特书的一点．由此可见史学是以同现实有密切关系的近现代历史为中心的，历史科学工作者必须是大智大勇者，缺乏勇敢精神，就不可能成为伟大的历史学家．下面对“清代的文字狱几乎等于历史狱”一句理解正确的是_____．
A．清代文字狱的灾祸大多落在了触犯政治禁忌的史学头上
B．清代顺、康、雍、乾四代的文网皆因史学而设
C．清代史学是以记述现代事实为主要任务的，所以酿成文字狱
D．清代文字狱和其他变相文字狱都是以史学研究为对象的
正确答案
A
解析
B项四代设文网，并非因史学而设，只是史学易触犯禁忌而已．C项“现代”应为“近现代”．D项错在“都是”，题干中只是“几乎等于”．
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