热门试卷

答：马克思主义教育学兴起于19世纪末，直到今天仍然对教育产生着重要的影响，其基本观点主要表现在：（1）教育与社会的关系①教育是与人类的生产联系在一起的，既取决于生产的物质条件也取决于生产关系。社会或社会生产关系决定着教育，制约着教育的发展、社会性质以及社会职能的实现，并要求教育为这些关系服务，发挥教育的社会功能。②教育同时具有相对的独立性和继承性，受多重因素制约，教育对于无产阶级革命和彻底解放具有重要意义。只有共产主义代替资本主义，才能消灭资产阶级和一切阶级的教育，教育改革和社会变革之间是一种辩证统一的关系。（2）教育与社会生产的关系社会生产对教育的作用的变化是一个历史发展的过程，随着社会的发展，对教育的需求和作用都发生了变化。教育规模和发展速度、教育内容、方法和组织形式也发生了相应的变化，教育在社会生产体系中的地位和作用也越来越重要。教育是劳动力生产和再生产的重要手段，是科学知识转化为现实生产力的重要手段，学校是科学知识再生产的重要场所。（3）论人的本质和个性形成马克思认为人的本质有二：①人的本质是劳动；②人的本质在其现实性上，是一切社会关系的总和。在个性形成的问题上，马克思主义批判了遗传决定论和环境决定论，科学地解决了遗传、环境和教育在人的发展中的辩证关系。（4）论人的全面发展与教育的关系人的全面发展是马克思主义教育理论的核心。人的全面发展，即劳动者智力和体力两方面，以及智力的各方面和体力的各方面都得到发展，达到体力劳动和脑力劳动相结合，这是人的全面发展的基础。但从更深层次看，它也是指一个人在志趣、道德、个性等方面的发展，即作为一个真正“完整的”“全面性”的人的发展，而且使每个社会成员得到自由的、充分的发展。还必须向全体社会成员施以普遍的全面教育，包括智育、综合技术教育、体育和德育，以及实行教育与真正自由的生产劳动相结合。（5）论教育与生产劳动相结合的重大意义①教育与生产劳动相结合不但是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的惟一方法，是改造现代社会的最强有力的手段之一。②大工业的发展客观上先是要求将生产劳动与教育结合起来，使工人尽可能受到适应劳动职能变更的教育，再是要求将教育与生产劳动相结合，以培养能多方面发展的劳动者。③机器大工业生产是建立在现代科学技术基础上的，这就为通过科学这一中介，将教育与生产劳动有机地相结合提供了基础。④综合技术教育，这一使儿童和少年了解生产各个过程的基本原理，同时使他们获得运用各种生产的最简单的工具的技能的现代教育内容，为教育与生产劳动相结合提供了重要的“纽带”。

(1)马克思主义唯物史观认为，人类社会是在生产力基础上由经济基础(社会的经济结构即生产关系)、上层建筑(包括政治结构、观念结构)所构成的有机整体，广大人民群众是处在一定生产关系中从事物质生产和意识形态的主体，是社会历史的主人，是推动社会历史发展的决定力量。
(2) 江泽民同志指出：“联系党成立以来的全部历史经验，总结我们党带领人民建设有中国特色社会主义事业必须坚持的经验，归结起来就是，我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”“三个代表”的思想体现了上述唯物史观的基本原理。
(3) 我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，实际上就是人民日益增长的物质文化需要同还比较落后的物质、文化生产之间的矛盾，“三个代表”的思想体现了生产力、文化和人民群众之间的辩证关系和内在统一，也是解决我国现阶段主要矛盾的根本途径，这是对唯物史观上述原理的继承和发展。
(4) 按照“三个代表”的思想，在我国社会主义建设中，必须坚持以经济建设为中心，大力推进生产力发展，加强社会主义精神文明建设，发展先进文化，提高广大人民的思想道德素质和科学文化素质，充分发挥他们的积极性和创造性，不断满足最广大人民的物质、文化需要。

A,B

A,B,D

贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。这三句话，以简练的语言，科学概括了“三个代表”的精神实质和实践“三个代表”重要思想的根本要求，为我们正确把握“三个代表”的科学内涵，全面贯彻“三个代表”重要思想，进一步指明了方向。
(1)关键在坚持与时俱进。
关键在坚持与时俱进，揭示了贯彻“三个代表”重要思想、使我们党的理论和党的领导始终保持先进性的根本途径。
先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向、最广大人民的根本利益，在革命、建设和改革的不同历史阶段是不断发展变化的，永远不会停止在一个水平上。因此，党要真正成为名副其实的“三个代表”，就必须不断地有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。从这个意义上说，“三个代表”重要思想既是与时俱进的产物，又是指导党的工作、党的建设与时俱进的武器，同时还是检验党的工作、党的建设与时俱进的标准。因此，只有紧紧抓住与时俱进这个关键，才能深刻理解“三个代表”、自觉当好“三个代表”、坚定维护“三个代表”。再深一层看，与时俱进既是人类社会的发展规律，也是马克思主义认识论的发展规律。马克思主义是与时俱进的科学理论，马克思主义创始人是与时俱进的光辉典范，与时俱进是马克思主义与生俱来的理论品质。把与时俱进同解放思想、实事求是联系起来，使我们进一步懂得：只有与时俱进、不懈奋进，才能不断解放思想、始终实事求是。从这个意义上我们又可以说，体现与时俱进的理论，才能万古长青；坚持与时俱进的政党，才能永葆青春；弘扬与时俱进的精神，才能生生不息；开拓与时俱进的事业，才能欣欣向荣。
(2)核心在坚持党的先进性。
核心在坚持党的先进性，揭示了“三个代表”重要思想的真谛和精髓。
“三个代表”重要思想的核心是着眼于永葆党的先进性。能不能坚持党的先进性，从来就是党能不能生存和发展的根本依据，从来就是党能不能得到最广大人民群众信任和拥护的根本条件。一个政党为了保证自己的生存和发展，可以拥有各种各样的手段和条件，但归根到底靠的是党本身的理论和实践的先进性。如果党失去了自身的先进性，终归站不住，终归要失败。先进性不是一成不变和一劳永逸的。一个政党，特别是像我们这样一个有着80多年历史的大党，要在不同的历史发展阶段上始终保持先进性，并非易事。关键要审时度势、与时俱进。“三个代表”重要思想核心在坚持党的先进性，首先就在于它是一种先进的执政理念，着重回答了在长期执政条件下什么是党的先进性、如何才能坚持这种先进性的问题，为我们正确理解和坚持党的先进性，开启了新的视野和思路。它告诉我们：先有“先进”，后有“代表”；唯有“先进”，才能“代表”；只要“先进”，就能“代表”。在新世纪、新阶段，在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史任务面前，党的先进性、共产党员的先进性的内容、标准应当增添新的时代内涵。如果不同先进的执政理念、执政能力相联系，不同先进生产力、先进文化和最广大人民的根本利益相联系，党的先进性就无从谈起，党的执政地位也就无从巩固。
(3)本质在坚持执政为民。
本质在坚持执政为民，揭示了“三个代表”重要思想的出发点和归宿，就是要求党的全部理论和全部工作，要始终以最广大人民群众的支持和拥护为最高标准，始终体现人民群众的意志和利益，始终依靠人民群众的智慧和力量，始终为人民掌好权、用好权，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。“三个代表”重要思想警示和告诫全党：我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众，最容易犯的错误是以权谋私、与民争利；最容易失去民心的行为是搞所谓“既得利益集团”，以致腐败堕落。不从根本上解决立党为公、执政为民的问题，就会影响民心向背，影响政权性质，危及执政地位，就有人亡政息的危险。

马克思主义唯物史观认为，人类社会是在生产力基础上由经济基础．(社会的经济结构即生产关系)、上层建筑(包括政治结构、观念结构)所构成的有机整体，广大人民群众是处在一定生产关系中从事物质生产和意识形态的主体，是社会历史的主人，是推动社会历史发展的决定力量。
(2)江泽民同志指出：“联系党成立以来的全部历史经验，总结我们党带领人民建设有中国特色社会主义事业必须坚持的经验，归结起来就是，我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。” “三个代表”的思想体现了上述唯物史观的基本原理。
(3)我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，实际上就是人民日益增长的物质文化需要同还比较落后的物质、文化生产之间的矛盾，“三个代表”的思想体现了生产力、文化和人民群众之间的辩证关系和内在统一，也是解决我国现阶段主要矛盾的根本途径，这是对唯物史观上述原理的继承和发展。
(4)按照“三个代表”的思想，在我国社会主义建设中，必须坚持以经济建设为中心，大力推进生产力发展，加强社会主义精神文明建设，发展先进文化，提高广大人民的思想道德素质和科学文化素质，充分发挥他们的积极性和创造性，不断满足最广大人民的物质、文化需要。

(1)唯物辩证法认为：世界是永恒发展的。发展是过程的集合体，是前进性的运动。发展是一切事物和现象的根本法则。与时俱进和创新是一切进步事物和现象所具有的内在品质，是一切科学理论思想的本质特征，更是马克思主义的本质要求。
(2)人的认识来自实践，又随着实践的发展而发展，通过实践与认识的矛盾运动，达到主观与客观，认识与实践的具体的历史的统一。这一原理要求人们的思想认识、理论观点要不断地适应实践的需要，要有新的创造性的提升和发展；要求人们改造和变革客观世界的实践活动要有超前性和创造性。
(3)社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在，社会意识要随着社会存在的变化而变化。这就决定了理论和实践活动要坚持与时俱进不断创新。
(4)实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。①通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，这是我们要长期坚持的治党治国之道。②坚持与时俱进与创新就要自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来；必须运用马克思主义基本理论研究现实中的重大问题，不断深化对共产党执政的规律、对社会主义建设的规律、对人类社会发展的规律的认识。

A,C,D

(1)马克思主义是科学的开放的体系，具有与时俱进的理论品质。它揭示了人类社会发展的规律，是认识世界和改造世界的强大理论武器，是指导中国革命、建设和改革的行动指南。理论要想发挥指导作用，必须和具体实践相结合。
(2)马克思主义传人中国后，以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义和近代中国国情和中国革命的实际相结合，实现了第一次理论飞跃，产生了毛泽东思想这一伟大理论成果。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是为实践所证明了的关于中国革命和建设正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶，在马克思主义发展史上具有承上启下、继往开来的地位。
(3)邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。它是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的，成为马克思主义和中国实际相结合的第二次飞跃的理论成．果。邓小平理论是当代中国的马克思主义，和马克思主义、毛泽东思想是一脉相承的科学体系，是马克思主义在中国发展的新阶段。

B

A,B,D

C,D

A,B

A