热门试卷

（1）因素：城邦制度（或民主政治或人民主权）（2分）。

中国：儒家思想长期教化注重道德（或答中国古代思想重人伦轻自然），小农经济对知识技术要求低（4分）。

（2）思潮：启蒙思想（或理性主义）。（2分）

影响：为资产阶级革命做了舆论准备。推动法国大革命。（2分）

（3）特点：由学习器物到学习制度、思想文化。（2分）

原因：民族危机；民族资本主义经济发展；西方民主思想的传播；辛亥革命和新文化运动的推动；新式学堂、留学生群体的增加。（4分）

影响：有利于中国的近代化。（2分）

（4）吸收：苏联的计划经济体制、西方的市场经济制度。（4分）

贡献：和平共处五项原则的外交政策，开展以联合国为中心的多边外交，一国两制解决历史遗留问题；走中国特色的社会主义建设道路；积极主动加入世贸和各种区域经济集团；促进世界经济发展；袁隆平的水稻、航天技术等促进世界科技发展。（4分，任答两个角度即可）

看法：文明具有多样性；文明之间互相借鉴互相学习；反对把本国的文明强加给他国。（2分，任答两个角度即可）

试题分析：以文明史观考察对中西物质文明、精神文明的联系。（1）材料中“本质含义是人民生活于城市和社会集团中的能力”体现出“文明”与城邦制度有关。中国古代科技的地位相对不高可从政治环境、经济特点、儒家思想等方面分析。（2）结合时间可判断是17、18世纪的启蒙运动，启蒙运动明确提出反对君主专制，为革命做了舆论准备，描绘了未来理性王国的蓝图。（3）近代中国向西方的认识和学习经历了器物、制度再到文化的过程，受西方文明影响，不断探索，推动中国的近代化。（4）新中国的经济建设先是学习苏联的计划经济体制，后又借鉴西方市场经济制度，不断深化。中国对世界文明的贡献是多方面的，政治方面有“和平共处五项原则”、“一国两制”理论，经济成就也令世界瞩目，还有对世界科技文化的贡献。世界发展正是多种文明不断交流、相互影响的结果，我们应尊重文明的多样性，借鉴学习其他文明的长处和优点。

（1）不同：古希腊政治制度体现了民主和开放，而中国的政治制度则体现了皇权专制、等级森严。原因：希腊——自然地理环境的影响；航海交通和商业贸易的发展；小国寡民，城邦自治；先哲的民主思想的影响。中国——精耕细作的小农经济的影响；相对封闭的大陆环境的影响；儒家思想的影响。

（2）雅典提供了民主的政治运作方式；中国提供了中央集权的政治运作方式。共同影响：为人类政治制度的发展积累了宝贵的经验，促进了经济文化的发展。

（3）中国：个人决策，容易出现失误。古代希腊：就其范围而言，雅典民主仅仅是对公民群体而言的，是男性公民的民主；就其性质而言，雅典民主是狭隘的小国寡民体制自治的产物，最终无法容纳政治和经济的迅速发展；就其结果而言，过于泛滥的直接民主成为政治腐败、社会动乱的隐患；就其实施方式而言，抽签选举和轮流坐庄的参政方式，意味着个人素养不同的人享有同等的国家管理权，容易导致国家权力的滥用和误用。认识：人类文明史没有完美无缺的政治制度，任何政治制度都有其存在的合理性和时代、阶级局限性。

⑴希腊的自然地理环境；希腊的城邦制度。（2分） (纵横的山岭和交错的河流，把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷和海岛上；小国寡民和独立自主构成城邦的基本特征)

⑵梭伦；克利斯提尼；伯利克里。（任两人给 2分）

⑶专制主义中央集权制（或中央集权制）。（2分）中国：有利于统一多民族国家的巩固与发展；希腊：雅典民主制度铸就了精神文化领域的辉煌成就。（各 1分，共 2分）

⑷自然环境对政治文明会产生一定的影响。（2分，切合材料，言之有理也可）

试题分析：（1）根据题干，材料一“希腊全境满是千形万态的海湾”可知是从地理环境的角度分析；材料二“直接民主制度唯有在领土狭小的城市国家（城邦）中才有可能”可知是从城邦制度的角度分析。

（2）结合所学分析，梭伦时期是雅典民主政治的奠基时期，克里斯提尼时期是雅典民主政治的确立时期，伯利克里时期是雅典民主政治的高峰时期

（3）根据题干“直接转化为统治阶级新贵族，形成君主集权”可知是指专制主义中央集权制（或中央集权制）。再注意古代中国专制主义中央集权制度和古代希腊民主政治的各自积极作用。古代中国专制主义中央集权制度的积极作用：①政治:中央能够控制地方，从而有利于保持社会稳定，维护国家统一。②经济:能有效地组织人力、物力和财力进行大规模的经济建设和生产活动，有利社会经济的发展。③民族关系:在统一的社会环境下，各地区经济、文化的交流更加频繁，民族融合加强，从而促进统一多民族国家发展。④对外关系:中央集权的加强，为抵抗侵略、维护主权提供强大的人力、物力和财力的保障，在一定程度上维护了国家利益。⑤文化:国家统一和社会稳定，便利了各民族、各国之间的文化交流，这样推动了整个中华民族文化水平的提高。雅典民主政治的积极作用：（1）为近现代西方民主制度奠定了最初的基础，（2）使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就，（3）促进了雅典经济的繁荣。

（4）根据题干，材料一“希腊全境满是千形万态的海湾”，材料三“中华文化主要发祥于中原地区”可知都说明地理环境对文明的影响。

点评： 解答材料题必须注意一个前提、两个充分、三个步骤、四个来源。

一个前提是读懂、弄通和透彻理解材料。要全面阅读史料，找准史料反映的时间、空间和人物(主体对象)三要素，必须明确材料中的主要概念，说明的主要问题。尤其是注意所引用材料的出处：放在材料开头的材料出处一定有用，是必读的；放在材料后面的出处，有的对解题有用，有的未必有用，需根据具体情况加以取舍。

两个充分，一是充分获取有效信息，二是充分利用有效信息。所谓有效是指回答问题、解析材料利用的信息，这是答好材料题的关键。三个步骤。第一步先阅读设问，带着问题粗读材料，大体了解时间、人物、事件。阅读完全部材料之后，要找出材料之间的联系。第二步细读，对信息量大的材料要划分层次，理解各层的含义和各层次之间的联系，归纳出材料反映的核心问题，同时找出关键词句，尤其注意从主体材料（正文）的开头、结尾和省略号两边获取有效信息。去粗取精，即作到能力要求中规定的最大限度地获取有效信息。还要考虑作者对事件所持的态度，材料反映的作者的立场，观点等。对组合型材料，还要考虑各段侧重点是什么，作者的立场、观点是否一致，有何异同等。同时找出材料与教材的相似点。把材料中的重点信息与教材的史实、观点相对照，确认材料与教材的哪一部分相关联，以便明确解析的大方向。第三步，找出材料与设问的相关点。仔细阅读每一问题，找出做每一小题的依据，即依据材料几及是否结合所学知识回答，和所要回答的核心内容。结合设问重点读，到材料中去找你找出的关键语句，重新阅读、理解，然后对材料中的有效信息加以概括归纳，组织整合出答案。组织答案时要注意切忌断章取义，导致文不对题；切忌不管几问，在第一问中全写完，二、三问便无话可说；可以适当多写几句，但前后答案不能矛盾。

（1）有误之处：“因为债务沦为奴隶的本邦成年男子乙”（1分）理由：梭伦改革废除了债奴制，伯利克里时代的雅典本邦成年男子不可能沦为债务奴隶。（1分）

（2）有误之处：“与妻子海伦一起去参加公民大会” （1分）理由：妇女在雅典不享有民主政治权利，不能参加公民大会。（1分）

（3）有误之处：“创立雅典最高法院——‘陪审法庭’” （1分）理由：早在梭伦改革时期雅典就已创立雅典最高法院——“陪审法庭”。（1分）

（4）有误之处：“由十将军组成‘陪审法庭’” （1分）理由：雅典的陪审法庭由公民组成。（1分）

（5）有误之处：“根据‘自然法’，将一名贵族以‘民主妨碍者’的罪名驱逐出雅典城邦” （1分）理由：应根据“陶片放逐法” （1分）

试题分析：此题考查的是雅典民主制的问题，但是题型比较新，是通过设置一段材料查找错误的方式进行考查。总的来看，此类问题的作答需要对教材知识准确把握，否则会出现每一句话都似是而非的问题。做此类问题最好使用排除法，先把自己准确的认为是对的内容去掉，然后再一一的分析。

（1）外邦人、妇女和奴隶等。（4分）

（2）变化：英国财产资格的限制逐渐降低到完全取消。美国黑人、印第安人等有色人种从

没有或没有与白人平等的选举权到与白人拥有平等的选取权。英美两国妇女从没有选举权到

拥有选举权。（6分）

（3）少数人的民主逐渐变为多数人的民主。（4分）

（4）机构：中国人民政治协商会议。三项民主政治制度：建立人民代表大会制度，中共领

导的多党合作与政治协商制度，民族区域自治制度。（6分）

本题考查了从古至今民主制度的演变情况，特别是选举权的变化——限制越来越少

直到取消限制。其中第一问主要考查了雅典民主政治；第二问主要考查了学生从材料中获取

有效信息的能力；第三问考查学生归纳能力，要求学生能正确指出发展趋势；第四问主要考

查了我国建国初期的民主制度建设情况。

（1）公民；（1分）原因：雅典民主政治达到黄金时期（对参加政治活动的公民发放津贴）；（2分）  发达的商品经济；（2分）雅典辉煌灿烂的古典文化。（2分）

（2）原因：英国和法国的历史传统有所不同：英国有限制君权的传统，而法国的君主权力相对强势；英国“光荣革命”后走上了和平渐进的改革道路；法国受启蒙思想的影响较大，尤其是卢梭的激进民主思想；外部因素对两国革命的影响不同。（8分）

（3）发展道路：制定了世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法；确立了联邦制和总统制民主共和制等，保障了国家的统一与稳定；实行三权分立，体现了分权与制衡原则；逐步形成了两党制。（4分，答出其中两点可得4分）

试题分析：（1）结合所学知识，政治上雅典民主政治在伯利克里执政时达到黄金时期，为鼓励公民积极参政，为公民发放“观剧津贴”，经济上雅典工商业的发展，文化上雅典戏剧文化的发展，因此推动了雅典露天剧场的建造，“观众”主要是指雅典的公民阶层。

（2）结合所学知识，英法两国历史传统不同：英国有限制君权的传统，而法国的君主权力相对强势；政治因素不同：英国“光荣革命”后走上了和平渐进的改革道路，法国一再发生暴力革命；思想因素不同：法国受启蒙思想的影响较大，尤其是卢梭的激进民主思想；外部因素不同：法国遭到欧洲各国的武装干涉，为保卫革命成果，法国人民不断把革命推向高潮。

（3）根据材料三并结合所学知识，美国建国后，制定了1787年宪法，确立了联邦制和总统制民主共和制等，维护了国家的统一与稳定；实行三权分立，体现了分权与制衡原则，有利于防止专制独裁，保障民主政治；逐步形成了两党制，两党互相交替、轮流执政。

（1）雅典所有成年男性公民。（2分）维护奴隶主贵族的统治。（2分）

（2）文献：《权利法案》（2分） 地位：统而不治，国王权力受到限制（2分）

（3）原因：因为1787年宪法规定立法权属于国会(2分)；政体：民主共和制（2分）

（4）德国：世袭。（2分）法国：选举（2分）

（5）民主化（2分）

试题分析：第（1）问考察的是雅典民主制度的特点和实质，结合教材中的知识可直接得出答案，；第（2）问材料来自教材中英国光荣革命时期的《权利法案》，只要对教材内容比较熟悉就能得出该点；第（3）问考察华盛顿当政时期美国政府的政治现状，一方面是共和制度已经建立起来，但另一方面却是奴隶制度依然尚存，结合教材内容即可答题；第（4）问考察德法两国政治体制的国家元首产生方式的巨大差异，德国为君主立宪政体，皇帝是世袭的，而法国是共和政体，总统由选举产生；第（5）问属于概括发展趋势型问题，只要能大体概括材料的内容并结合所学的知识，此类问题便不难发现规律和答题特点。

点评：本题考查了西方政治文明的纵向发展历程和同一时期不同国家政体之间的横向差异对比，时间跨度比较大，涉及的知识点较多，但考查的内容均未超出教材所学知识，总体难度较小，只要把容易的题都做正确，难题也会变容易。

（1）问题：等级制度的划分；官吏的任免；对工商业的态度；限制贵族的权利等。（任答2点给4分）

（2）特征：梭伦：中庸和不偏不倚公平、法律面前人人平等。（2分）商鞅：讲求诚信，取信于民，令政必行，雷厉风行。（2分）

（3）影响：梭伦改革为雅典民主政治奠定了社会基础。（2分）商鞅变法有利于君主专制中央集权制度的形成。（2分）

试题分析：（1）根据材料一信息“不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级”“公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事”“鼓励橄榄油出口” 、材料二信息“设立20个等级的军功爵制度”“县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职”“凡从事本业者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴”，概括概括梭伦改革与商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题？

（2）根据材料三信息“站在两个阶级的面前，不许它们任何一方不公平地占着优势”说明梭伦强调中庸和不偏不倚公平、“我制定法律”说明法律至上。根据材料四信息“自古驱民在诚信，一言为重百金轻”说明商鞅讲求诚信，取信于民，“商君能令政必行” 说明商鞅令政必行，雷厉风行。

（3）根据所学知识，梭伦改革为雅典民主政治起到了奠基的作用；商鞅变法推动了秦国的社会转型，有利于君主专制中央集权制度的初步形成。

（1）雅典公民。（2分）

成因：小国寡民、独立自主的城邦特点；海外贸易、工商业发达；地少山多，海岸曲折，海岛密布。（6分）

（2）背景：独立战争的胜利；反对君主制的思想（启蒙思想的传播）。（4分）

表现：确立联邦制；确立三权分立的政治体制；确立共和政体。（6分）

（3）说明：他学习美国，确立三权分立的政治体制；为维护民主、防止专制，又实行责任内阁制。（4分）

（4）启示：要吸取古今之精髓、兼收中西之优长，要结合国情、不断创新。（4分，其它言之有理也可均等给分）

试题分析：（1）第一小问，材料属于雅典政治的时期的改革，奴隶没有公民权，贵族属于少数，多数人属于公民。第二小问，根据题干中“从政治、经济、地理环境三个方面”的提示回答，政治上小国寡民、独立自主的城邦特点；经济上海外贸易、工商业发达；环境方面地少山多，海岸曲折，海岛密布。（2）属于考察美国代议制的建立和完善，第一小问，“行政首脑软弱无力”说明中央政府无权，这属于美国独立战争后建立的邦联体制，其背景主要是当时反对专制，防止独裁的愿望决定的。第二小问，结合联邦制建立的特点回答，主要是1787年宪法的基本原则。（3）回答本题需要结合所学的知识，根据孙中山的主要思想和史实回答，孙中山创立的共和国，学习了美国的三权分立的体制，同时又吸收了英国的责任内阁制的内容，表现出了吸收人类社会创造的文明成果的精神。（4）此题是一个开放性的试题，只要回答言之有理即可，但是要论点明确，论据充分。