- 古代希腊民主政治
- 共1587题
阅读下列材料：（16分）
民主政治发展过程中,为保护公民利益,制约官员 ,曾经实行“陶片放逐法”。在公民大会上，凡公民认为某人的行为有损公民利益，就把他的名字写在陶片上。如被写名的人数超过6000，就意味着多数通过，那个人就要被流放国外１０年，但不得动其财产。
请回答：
（1）概括该材料反映的雅典民主政治的基本原则。（6分）
（2）该原则的实施有何意义？它对我们今天的社会主义民主政治建设有何借鉴？(10分)
正确答案
（1）基本原则：少数服从多数的民主集中制原则，执政为民原则，私有财产神圣不可动摇（6分）
（2）意义：它们最大限度的维护了雅典公民的利益，从而巩固了雅典的民主政治。
借鉴：应坚持民主集中制，坚持执政为民，同时也应该加强人民群众对政府的监督(10分)
本题考查的是学生获取有效信息进行归纳和总结的能力。第（1）题“为保护公民利益,制约官员 ,曾经实行“陶片放逐法””可知这体现的是执政为民的原则；“如被写名的人数超过6000，就意味着多数通过”体现的是少数服从多数的民主集中制原则；“那个人就要被流放国外１０年，但不得动其财产”体现的是私有财产神圣不可动摇。第（2）题这些原则的实施是为保证公民的利益，并保证了雅典的民主政治。而我国在这些原则的指引下应该思考中国的民主建设过程中存在的弊端，面对这些弊端的解决应该从何为之。
阅读下列材料：
材料一 我们的[政府形成]之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。
——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”
材料二 “有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治。”“男子生来就属上等，女子则属下等，前者治人，后者治于人。”
——亚里士多德
材料三 移民要想获得雅典的公民权更为困难……只有那些对雅典作出突出贡献的迈提克(外来移民)，作为一种奖励．在经公民大会的特别投票通过后才能获得公民权。
——马克壶主编《世界文明史》
材料四
雅典剧场 苏格拉底
(1)材料一中的“全体人民”是指全体雅典人吗?为什么? 请用材料二、三的内容加以说明。(3分)
(2)根据材料一、二、三，概括雅典民主政治的突出特点。 (6分)
(3)材料四反映了希腊在什么方面的杰出成就?它和材料一之间有什么关系?(4分)
(4)某同学欲对希腊的民主制度作进一步的探究，请你为他提供以下帮助：拟定一个探究题目；提供三种获取相关探究资料的方法。(3分)
正确答案
(1)不是，因为享有权利的只是成年男性公民，广大妇女、奴隶、外邦人被排除在民主之外。
(2)特点：主权在民，轮流执政，公民平等，法律至上。
(3)成就：古希腊在精神文化领域取得辉煌成就。
关系：民主制度为古希腊文化繁荣创造了良好的政治环境。
(4)网络查询，去图书馆查阅文献，请教专家。
略
阅读下列材料：
材料一 雅典最高权力机构是公民大会，每十天左右召开一次，处理内政、外交、军事防务、官员选举任免等事项。除十将军外，雅典几乎所有官职均向各等级的男性公民开放。20岁以上男性公民均可参加公民大会，拥有发言权和表决权，可以提出任何建议或批评公职人员，就某项议案展开辩论、投票并作出决议。
材料二 希腊是哲学的故乡，三位希腊先哲都与雅典有关：苏格拉底和柏拉图出生于雅典，而亚里士多德先在雅典学习，后又在那里讲学，是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。
材料三 一位西方史学家评价古希腊城邦的成就时说：“不应看它没能做到什么，而应看到它做到了什么。”
有些中国学者认为，在伯利克里时代，尽管民主政治有了高度发展，但其阶级本质仍然是奴隶主的民主，是对奴隶实行专政的手段，所以不能过度美化。
请完成：
（1）材料一说明雅典民主制度有什么特点？
（2）材料一对参加公民大会者有何限制？说明了什么？
（3）材料二的现象与材料一有什么联系？
（4）结合材料三，如何评价希腊城邦的成就？（上述观点可任选其一，也可表述自己的见解）
正确答案
（1）民主程度高，人民拥有主权。
（2）20岁以上男性公民均可参加，广大妇女、外邦人、奴隶被剥夺了公民权。
说明雅典民主有很大局限，只是男性公民的民主。
（3）民主制度，促进了雅典文化的繁荣和大量文化名人的涌现。
（4）同意第一种观点。我们应从历史发展的角度看问题，在当时奴隶制社会中，希腊城邦尤其是希腊民主政治达到顶峰，这是推动希腊与世界进步的因素，其进步性是明显的，在评价中占主要的部分，其阶级局限性是有的，但只是次要作用。
材料一体现的信息有——公民大会召开比较频繁，讨论内容比较广泛，公民参与程度比较高；材料二说明希腊文化繁荣，与材料一之间的关系是民主政治为文化繁荣提供宽松的环境；材料三提供了两种观点，我们评价历史事件时，既要坚持两点论——积极和消极方面，又要坚持重点论——占主导地位的一面。据此回答设问即可。
（共20分）民主与法制是人类几千年文明积淀的精华，是人类社会自我完善的必由之路。古代希腊的雅典民主政治开了西方民主政治的先河；英国是近代议会制度的发源地；中华人民共和国的成立开启了新中国社会主义民主政治建设历程。阅读下列材料：
材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。
——[古希腊]伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》
材料二 安德鲁是雅典郊区的一个农民，今年（公元前430年）30岁，他是家庭中的男主人。今天他要去雅典参加公民大会，这虽然影响安德鲁干农活，但他还是很愿意去。安德鲁的妻子海伦也要跟着丈夫去，安德鲁说不行，但实在拗不过妻子，于是两人一同前往。在雅典公民大会门口执勤的监察员大声喊道：“大家注意，今天是公民大会，奴隶、妇女、外邦人不许入内。”海伦只得怏怏地离开。公民大会开始了，执政官宣布今天的议题是“是否进一步扩大海军规模”，每个有投票资格的雅典公民都可以进行辩论和表决……公民大会结束后，安德鲁在参加许多次抽签后，终于成为民众组成的“陪审法庭”审判员中的一名。
——改编自《世界上下五千年》
根据上述材料和所学知识回答：
（1）雅典民主政治的“黄金时代”是在谁执政时出现的？（1分）当时雅典民主政治的主要机构有哪些？（3分）材料二中的“安德鲁”为什么愿意参加公民大会？（1分）简要指出雅典民主政治的范围方面的局限性表现。（1分）
材料三 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。……
——1689年英国议会通过的某政治文献
（2）材料三出自哪部政治文献？（1分）该材料中的有关规定，从哪些方面限制了英王王权？（3分）这部文献的制定有何主要意义？（3分）
材料四
（3）人民民主是社会主义的生命。根据材料四写出构成中国社会主义民主政治基本内容的三大政治制度。（3分）
材料五 1982年11月，全国人大五届五次会议全面修改了《中华人民共和国宪法》，它成为中国在历史新时期治国安邦的总章程；1997年，中共十五大正式提出了依法治国、建设社会主义法治国家的历史任务；1999年，全国人大九届二次会议通过的宪法修正案，正式将“建设社会主义法治国家”以国家根本大法的形式确定下来。……制定了一大批法律及与法律有关的规章……。
——朱汉国主编《历史必修第一册教师教学用书》
（4）胡锦涛总书记《在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》中指出：“改革开放以来，我们积极稳妥推进政治体制改革，我国社会主义民主政治展现出更加旺盛的生命力。”根据材料五和所学知识，简要概括改革开放以来中国社会主义民主政治建设的主要成就。（4分）
正确答案
（1）伯里克利执政时期（1分）
公民大会、陪审法庭、五百人会议、十将军委员会等（写到其中三个就给3分）；
国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴（1分）；
就民主的范围而言，奴隶、妇女、外邦人被排除在外（1分）。
（2）《权利法案》（1分）
限制了其废止法律的权力、征收金钱（征税）的权力、维持常备军的权力（3分）；
意义：限制了王权，确立了议会权力高于王权，司法权独立于王权的原则，奠定了君主立宪制的基础。（3分）
（3）人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度（各1分）。
（4）①1980年，邓小平发表《党和国家领导制度的改革》的重要讲话，强调必须解决党和国家政治体制中权力过分集中的问题。体现了中国共产党人对建设社会主义民主政治的初步构想。（1分）
②1982年11月，全国人大五届五次会议审议并通过了经过全面修改的《中华人民共和国宪法》，这是中国社会主义建设时期一部比较完善的宪法，它成为中国在历史新时期治国安邦的总章程；（1分）
③1997年，中共十五大提出了依法治国、建设社会主义法治国家的历史任务；（1分）
④1999年，全国人大九届二次会议通过的宪法修正案，把“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”写进了宪法，正式把这一治国方略以国家根本大法的形式确定下来。至此，社会主义法律体系也在不断完善。一个以宪法为核心的有中国特色社会主义的法律体系框架基本形成。（1分）
略
在漫长的历史进程中，民主政治制度建设不断走向完善和成熟。阅读材料，回答问题：
材料一 当一个国家开始规定选举资格的时候，就可以预见总有一天要全部取消已做的规定，只是到来的时间有早有晚而已
——据（法）托克尔维尔《论美国的民主》
材料二 “国家的最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员在30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则”
材料三 “┉┉是通过抽签从数个部落中各选数十人组成的。每数十人为一组，轮流执政，处理一些日常事务。”
材料四 虽然雅典民主制不得不以被马其顿亚历山大征服而告结束，但其民主传统却得以遗赠后世，如柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《政治学》和《雅典政制》┉┉这些著作流传下来，经中世纪而到近代┉┉近代的英国两院议会制、法国资产阶级民主政治的议会制与中世纪英国议会及法国三级会议，乃至古代希腊民主传统有着历史渊源。
（1）古代雅典民主政治中哪些人不享有民主权利？（2分）
（2）指出材料二与材料三各反映了雅典民主制的什么特点？（4分）
（3）据材料四指
正确答案
（1）外邦人、妇女和奴隶等（2分）
（2）材料一反映了人民主权的特点；材料二反映了轮番而治的特点（4分）
（3）途径：通过思想家的著作流传；（2分）
方式：差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等；（8分）
略
(18分)社会组织方式的演进，是人类政治文明史的主要内容。
【材料一】 公元前6世纪，梭伦对国家政权机构进行了改革，使公民大会成为国家最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。
【材料二】 我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
——(古希腊)伯里克利《在阵亡将士国葬典礼上的演说》
(1)据材料分析，在伯里克利看来，雅典民主政治有何显著特点？(4分)
【材料三】 现代工业文明在政治上以“民主”作为自己的旗帜。但这时的民主已不再是古希腊时代的那种幼稚的“古典民主”了。……现代民主无疑较古典民主要优越得多。但现代民主来之不易，它的创建花费了人类大约2400多年的光阴。……许多民族的无数仁人志士为之做出过自己的贡献——或以其卓越的智慧、或以毕生的精力，甚或以宝贵的生命。但说到最初的突破之功，那还得归于古希腊的贤哲们。
——马克垚《世界文明史》
【材料四】 同盟会宣言：“今者由平民革命以建民国政府，凡为国民皆平等以有参政权。……敢有帝制自为者，天下共击之！”这表明资产阶级要用近代政治制度改造中国社会。
(2)指出民国初期资产阶级革命派在政治制度方面改造中国的举措并简要分析其历史作用。(4分)
【材料五】1954年《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和各级人民政府。各级人民代表大会由普选产生……
【材料六】1954年成立的中央人民政府委员会和国务院领导人构成表(单位：人)
(3)据材料五、六，指出新中国民主政治的基本内容。(2分)
(4)结合材料一与材料五和所学知识，简要比较新中国人民代表大会与雅典公民大会的异同。(8分)
正确答案
(1)公民政治，主权在民；法律平等；量才录用；财产多寡不影响政治参与。(4分)
(2)颁布《中华民国临时约法》。(2分)
在法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立，成为近代中国民主化进程的一座丰碑。(2分)
(3)人民代表大会制，中共领导的多党合作和政治协商制度。(2分)
(4)同：都是最高权力机关，负责审议决定国家大事；都体现了主权在民原则。(4分)
不同：人民代表大会制是代议制民主，公民大会是直接民主；
人民代表大会制代表大多数人的利益，具有广泛性，公民大会只是少数成年男性公民的民主；
人民代表大会制是人民民主专政，公民大会是奴隶主阶级民主专政。
(4分。答出任何两个不同即可得4分)
略
（15分）阅读材料，回答下列问题:
材料一 共和制是以群众即大多数人为统治者而照顾公共利益。它包含较多要素的比较完善的“混合制”，一是不同社会集团的力量及其正义原则的混合，通过这种混合使得城邦各阶级的要求都能在不同程度上得到满足；二是不同权力机构间政治原则的混合，不同机构行使权力中采取不同的政治原则。中产阶级成为多数并掌权，政体才能真正混合其余因素，并避免贫民对富人的瓜分，富人对贫民的压榨。共和制重视平等和自由的原则，要规定人民轮流执政、不能有终身制、官吏的任期要短等，根据理性行事、按法办事，是好的政体。可惜现实生活中没有这样的政体，只有共和制的变态，即民主制。
——摘编自亚里士多德《政治学》
材料二 是卷各篇之总义：乃举所有中国丧权辱国兵争民困一切政治之不良，悉归罪于共和民主。夫共和果为如是不祥之怪物耶？君主政治之下，此等不良之政象，果无一能发生者耶？康氏所举事实，虽不尽诬，使民国字样，悉易以中国，则予固无词以驳之。若其归罪于共和，则共和不受也。若其归罪于伪共和则可，而真共和不受也。……第三欲问康氏者：欧、美之行共和，果皆利不胜害，不若君主国一一强盛乎？美、法无论矣，瑞士之安乐如何？二十世纪俄罗斯之共和，前途远大，其影响于人类之幸福与文明，将在十八世纪法兰西革命之上，未可以目前政象薄之。（此义非短篇所能罄，当专论之。）
——陈独秀《驳康有为〈共和平议〉》（1918年3月）
（1）根据材料一并结合所学知识，指出亚里士多德批判希腊民主制的原因。（9分）
（2）根据材料二，概括指出陈独秀对于共和制的观点。（6分）
正确答案
略
（15分）让我们通过苏格拉底审判案来近距离接触、感受古代雅典的民主政治。
材料一 公元前399年关于苏格拉底之死的材料
材料二“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治。”
结合以上材料，回答下列问题：
（1） 在下列的候选名单中，你认为有资格入选501人审判员的有_______________（填写序号）（2分）
（2）结合材料一，谈谈你对材料二的理解。（8分）
（3）有人说，苏格拉底之死是雅典和它所象征的自由的黑色污点。据此，你认为苏格拉底案的最终结果说明了什么问题？（5分）
正确答案
（1）③（2分）
（2）理解：狭隘——主要指雅典的民主政治从范围上来看，仅是占人口总数10%的公民群体的民主，是少数人的民主，不是现代意义上的民主。（4分）最充实——是指雅典民主政治重视和强调公民的集体参与、集体管理，实行自愿报名、抽签、随机挑选、辩论、举手、两轮投票等民主方式来保障公民的民主权利，体现了人民主权，公民参政的积极性和热情被充分调动。（4分）（提示：不结合材料最多得4分）
（3）程序公正并不表示结果一定公正；民主政治可能产生多数人的暴政；雅典民主制容易导致权力的滥用。（5分）（答出两点或言之有理即可）
略
阅读下列材料：
雅典乡间居民步行进城，行使当家做主的权利。近郊居民至少要提前一小时动身，远郊居民需提前六七个小时。
公民大会时间长短不定，处理例行公事仅需一个上午，较大议案可能要拖一天。至于难以抉择的重大问题，如战争与和平问题，常需开多次会议才能决定。
为鼓励公民参政，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱。这保证了广大平民作为公民大会主体的地位。-------摘选于《中学历史教学参考》
请回答：
（1）材料所反映的召开的会议是指什么？（2分）其主要职责有哪些？（3分）
（2）参加大会的每一个公民都有可能被推选为各级官职吗？为什么？（3分）
（3）从参加大会人员的范围和决策方式分析大会的优点和缺点。（4分）
正确答案
1）会议：雅典的公民大会。（2分）主要职责：有权决定战争、媾和、选举国家公职人员等国家大事。（3分）。
2）可能否：不可能（1分）。原因：因为雅典公民被划分为四个等级，而第四等级的公民只有选举权而无被选举权（2分）。
3）优点：具有广泛的民主性（2分）；缺点：范围上只适应小国寡民的城邦，决策上繁琐拖沓，延误时间（2）。
略
阅读下列材料：
材料一 公元前五六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5000～6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加（妇女、奴隶和外侨除外）。公民大会只要得到简单的多数票，就几乎可以不受任何法律限制，决定任何内部问题。至于审判方面，则由一个……市民组成的陪审团主持，罪名成立与否，由陪审团以多数票决定。
材料二 泰米斯托克利（前528～前462）是古希腊民主派政治家与统帅。然而公元前470年，他遭到民主派政治家无端诬陷，并以“陶片放逐法”驱逐出境，亡命国外，凄惨死于小亚细亚。
请完成：
（1）当时雅典的公民大会和陪审团的主要职责是什么？
（2）古雅典开西方民主政治之先河，为人类树立了自由与平等的法治楷模，为什么会制造材料二的冤假错案呢？
（3）根据以上材料，结合所学知识，简要评价雅典的民主制度。
正确答案
(1)公民大会是最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事甚至个人小事。陪审团即民众法庭职责：日常司法事务，高级公职人员的任职资格的审查。
（2）雅典民主政治是一种小国寡民直接民主，还比较原始。国家管理者应当是德才兼备有民众威望者方能胜任，而雅典抽签选举和轮流坐庄的参政方式，意味着素养不同的各种人都享有同等参政权。同时，权力交给一切公民，如“陶片放逐法”，这种过度的自由导致无政府主义的放纵。这一切极可能导致国家权力的滥用，有些野心家打着“民主”旗号蛊惑群众左右政局，使得民主权利抛弃正义原则，沦为个人争权夺利的工具。
(3)雅典民主制度是人类文明的一大创举，它创造了一系列民主的运作方式以使人们能平等地参与国家政治，但是雅典只是男性公民的民主，妇女、奴隶和外侨没有民主权利，有些野心家打着“民主”旗号争权夺利。它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器，这是其最大的历史局限。
材料一体现了人民主权原则，同时也体现了雅典民主的局限性，那就是“妇女、奴隶和外侨”没有权利；材料二说明当时的政治家并不都是高素质管理者，这说明当时的选举方式存在缺陷，同时也说明陶片放逐法被别具野心的人利用了。回答第（1）问用教材所学知识；第（2）问要求对古代雅典民主政治有个客观的分析，打破迷信教材的思维方式；第（3）问回答时要全面，既要看到其优点，也要看到其不足。
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