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简答题

[选修4——科学思维常识]

身处中国第七大沙漠——库布其沙漠腹地的内蒙古亿利资源集团,转变传统思路看沙漠,积极实施治理荒漠化三大工程,实现了生态改善、经济发展和牧民富裕的共赢:一是在沙漠适宜地方大规模种植甘草、肉苁蓉等沙旱生中药材,发展天然药业,既实现了防沙绿化的目的,又带来了可观的经济效益。二是投资千亿元人民币,利用沙漠丰富的阳光、土地、生物等资源,发展光伏、生物质能源和新材料等清洁能源产业。三是依托沙漠自然景观和已创造的绿色空间,发展独具特色的现代农业和沙漠旅游产业。人们将这种亿利资源集团治理荒漠化的新路子称为“库布其模式”。

(1)亿利资源集团通过发展天然药业、清洁能源产业、现代农业和沙漠旅游产业等治理荒漠化。这其中所运用的创新思维方法主要是(   )(4分)

A.发散思维           B.聚合思维          C.逆向思维

(2)结合材料,谈谈亿利资源集团治理荒漠化,创造“库布齐模式”对思维创新的启示。

正确答案

(1)A(4分)(2)①亿利资源集团在治理荒漠化实践中,转换传统治沙思路,创造了“库布其模式”启示我们思维创新,既需要以实践为基础,又要继承前人和他人已有的成果。②亿利资源集团充分利用沙漠里丰富的阳光、土地、生物、自然风景等资源,实施三大工程治理沙漠,发展多种产业。启示我们思维创新,要从不同的角度、方面、层次和条件等思考问题。③亿利资源集团通过发展天然药业、清洁能源产业和开发沙漠旅游产业等方法,为治理荒漠化成功探索出“库布其模式”。启示我们思维创新,要用独特而巧妙的方法,出乎意料地解决问题。

试题分析:(1)亿利资源集团通过多种手段、发展多种产业治理荒漠化,其思维方式没有集中在一点上,拘泥于一处,运用的是分散思维方法,A正确。

(2)该题要以亿利资源集团治理荒漠化的成功做法作为借鉴,提出如何进行思维创新。要立足实践、吸收他人成果、从不同角度等思考问题、运用独特而巧妙的方法。学生可以从以上几个方面结合亿利资源集团的具体做法加以阐释。

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(B.[选修4——科学思维常识]

2014年青岛世界园艺博览会位于青岛市百果山森林公园,园区总体规划概括为“两轴十二园”。“两轴”分别为南北向的花轴和东西向的树轴,“十二园”包括七个主体区和五个体验区。园区的设计体现了山海结合的理念,展示出一幅人与自然和谐相处的生态文明画卷。

(1)青岛世界园艺博览会的园区规划设计所体现的辩证思维特征是(4分)

A.整体性  B.严谨性  C.归一性

(2)有同学认为:“辩证思维只强调在动态中把握事物。”运用辩证思维的有关知识分析该同学的看法。(6分)

正确答案

(1)A

(2)①辩证思维强调动态性,也不排斥相对的静态性。②辩证思维强调整体性,但并不排斥局部的独立性。③辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的。

试题分析:

(1)根据题意,题中青岛世界园艺博览会的园区规划是立足总体进行规划,园区设计体现山海结合,人与自然和谐相处,体现辩证思维特征的整体性。

(2)本题知识限定明确即辩证思维,题目类型评析类。对于评析类题目,不能全盘肯定,也不能全盘否定。针对题中观点,首先强调辩证思维强调动态性,也不排斥相对的静态性;然后跳出观点的局限性,强调辩证思维除了强调动态性和静态性这对关系,还强调整体性,但并不排斥局部的独立性;最后得出结论辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的。

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(选修4——科学思维常识)

传统的教学方式往往是教师主宰课堂系统讲授,学生被动接受,课后做题。而近年来,源自美国、风靡全球的翻转课堂教学模式,突破了传统方式,教师课前录制一段微课视频,上传云服务器,学生先学视频并完成练习,把学习中的问题反馈给老师,课堂上教师不再面面俱到讲授,主要聚焦解决问题,师生互动探究,使教学方式发生根本改变。

(l)下列典故中与翻转课堂运用的思维方法相似的是(4 分)

(2)依据材料,运用思维创新的知识,说明翻转课堂如何实现教学方式的根本转变?(6 分)

正确答案

(1)C (4分)

(2)①运用逆向思维,从传统教学方式的事物原理、功能结构等的反面,去思考求索,产生创新性的结果。②实现思维创新,具有思路的多向性,过程的跨越性,结果的独特性。能够打破传统方式,产生新见解、新做法。(评分说明:每个要点 3 分,考生若从其它方面回答,言之有理的,可酌情给分,但总分不得超过 6 分)

试题分析:(1)本题考查思维创新的相关知识。材料中的做法为发散性思维,这个思维也可以称之为扩散性思维,或是说求异思维,这是一种方向、途径、角度都不同的一种设想,主要是为了能够探求各种不同的答案,从而使问题最终能够获得比较圆满的解决方法,这是一种比较具有一定特色的思维方法。选C。

(2)材料中翻转课堂属于创新性思维方式。要实现教学方式的变革,需要我们创新。我们要运用逆向思维,从传统教学方式的事物原理、功能结构等的反面,去思考求索,产生创新性的结果;实现思维创新,具有思路的多向性,过程的跨越性,结果的独特性。我们要运用这种思维方式,打破传统方式,产生新见解、新做法。

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归纳推理是( )的推理

A一般到个别

B个别到一般

C一般到一般

D个别到个别

正确答案

B
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下列逻辑错误中,违反同一律要求的是( )。

A模棱两可

B转移论题

C自相矛盾

D推不出

正确答案

B
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单选题

实现由感性认识上升到理性认识的飞跃,必须具备以下两个条件()

①占有十分丰富和合乎实际的感性材料

②认识和掌握事物的本质和规律

③运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作

④掌握真理

A①②

B③④

C①③

D②④

正确答案

C
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单选题

研究种子植物,把它分为根、茎、叶、花、果,分别研究它们各自的结构、形态、功能等。这种思维方法和思维过程就叫做

A分析

B综合

C理解

D鉴别

正确答案

A
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说本案是重伤罪是对的,说本案不是重伤罪也是对的,这一议论违反了()

A同一律

B不矛盾律

C不违反逻辑规律

D排中律

正确答案

B
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单选题

一般说来,在对某种产品设计进行评价时应综合考虑上述原则,但有时也存在“一票否决”的情况。例如对于一辆汽车而言,如果设计出来的产品缺乏安全性,那么尽管它美观,成本低廉,也必须否定。“一票否决”的做法体现了

A矛盾普遍存在于一切事物之中

B主要矛盾决定事物的存在和发展

C事物的发展是内外因共同作用的结果

D矛盾的特殊性是一事物区别于他事物的特殊本质

正确答案

A
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单选题

我国科学家利用现代生物技术,将外源抗虫基因—BT基因导人棉花植株,培育出转基因抗虫棉,使虫害得到有效控制。但有专家称,此举有可能造成“基因污染”,危害人类健康。这说明

①事物之间的联系是多种多样的②应该一分为二地看待事物

③次要矛盾会影响主要矛盾的发展和解决④矛盾是伴随着新技术的应用而产生的

A①②

B②③

C②④

D①④

正确答案

A
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