- 《权利法案》
- 共1417题
阅读下列材料：
材料一：
在自然法则下面，一切人生来都是自由的，每一个人来到这个世界上都对自己的身体
有支配的权利。 ——杰斐逊
材料二：
所有正确的或合理的事情都为分离作辩护。被杀死人的鲜血和造化的啜泣声在喊着：现在是分手的时候了。……在这个时候，人们即使竭尽智慧，要不谈独立而保证这个大陆苟安一年，也是办不到的。和解是个荒谬的梦想……
——潘恩《常识》
材料三：
我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权改变或废除它……
——《独立宣言》
材料四：
美国的国家职权分为立法、司法和行政三个部门，分别由国会、最高法院和总统执掌，总统和议员由人民选举产生，各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格。…（众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民，并包括须服役数年之人。但未被课税之印第安人不算）
——现行高中世界史教材
请回答：
（1）依据材料一、二、三并结合所学知识，归纳北美人民要求独立的原因。（6分）
（2）依据材料三、四，分析美国1787年宪法同《独立宣言》相比，有何进步性或保守性。（6分）
（3）依据材料四并结合所学知识，对1787年美国宪法作出客观评价。（8分）
正确答案
（1）美利坚民族形成，民族意识觉醒；启蒙思想的传播促进了民主、民族意识的发展；随着殖民地经济的发展，殖民地与宗主国矛盾尖锐，人民要求摆脱殖民统治。（6分）
（2）1787年宪法与《独立宣言》相比具有一定保守性，这主要表现在《独立宣言》宣称，一切人生来都是自由平等的。而1787年宪法则允许奴隶制的存在，不承认黑人和印第安人具有同白人相等的权利（6分）。
（3）1787年宪法确立美国实行共和政体，加强了联邦政府的权力，巩固了国家政权。实行了立法、司法和行政三权分立，对于防止专制独裁局面的出现具有积极的作用。规定总统和议员由人民选举产生，具有一定的民主性。但允许奴隶制度存在，不承认黑人和印第安人具有同白人同等的权利，打上了种族歧视的烙印，具有一定的局限性。（8分）
本题通过提供的材料，要求学生再现美国独立战争时期的历史。材料一、三体现了启蒙运动时期资产阶级的自由、平等、天赋人权、人民主权等思想，材料二揭示了北美独立战争的必要性。材料四对美国1787年宪法的主要内容进行了再现。本题主要考查学生综合提取有效信息，由此运用所学知识阐释历史认识的能力。
材料一 我们认为奴隶制是道德上一个极大的错误，尽管并不要求有权在它存在的地方触动
它，但希望在我们的选票所能及的各准州把它当作一个错误对待。我们认为，由于对我们自
己尊重，对后代和创造我们的上帝负责，需要我们在我们的选票所能及的地方纠正这个错误，
我们认为那种性质的劳动会损害自由白人。总之，我们认为奴隶制是道德上、社会上和政治
上的一个祸害，之所以还要忍耐，仅仅因为它的实际存在使我们必须对它忍耐，越出这个范
围就必须把它当作错误对待。
——引自林肯1860年3月在康涅狄格州的演说
材料二 对于奴隶制的扩展决不能主张妥协。你一妥协，他们就又爬到我们头上来了，
我们的一切努力，就会付诸流水，早晚还得重头做起。……我认为宪法关于逃亡奴隶的条款
必须用最温和的方式实行，决不可加以抵制。
——引自林肯1860年12月给威廉·凯洛的复信
材料三 我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦，而既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴
隶制。如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需解放
所有的奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分，我也
愿意这样做。
——引自林肯1862年8月给霍勒斯·格里利的信
回答：
(1)根据材料一指出林肯对待奴隶制的基本态度和主张。
(2)对比材料一与材料二，林肯在哪些具体问题上态度有差别?他所遵循的原则是什么？
(3)材料三说明林肯在内战中的基本原则是什么?这原则与解放奴隶是什么关系?
(4)对上述材料所反映的林肯的立场和观点，你作何评价?
正确答案
(1)反对并谴责奴隶制。主张通过法律程序限制它的发展并逐渐取消它。
(2)在限制奴隶制发展上的态度坚决，在取消奴隶制上希望以民主的方式、温和的方式进
行。他遵循以法律为武器的原则。
(3)维护联邦的统—；解放奴隶服从于维护联邦统一。
(4)林肯作为美国总统必然要以维护统一为主要目标，这是可以理解的。内战使美国面临分裂的
危险，这是主要矛盾。解放奴隶的范围和时间应根据政治形势决定，这也是正确的。
本题三段材料是林肯在内战前后，对待奴隶制的基本态度和主张、原则等，旨在考
查考生分析、归纳、概括问题的能力。以及运用马克思主义的基本观点，评价历史人物、历
史事件的能力。第一问、第二问、第三问关健是如何阅读材料获取有效信息。如材料一中林
肯多次提到奴隶制是一个极大的错误、祸害，可知林肯的态度是反对并谴责奴隶制。第二问
从材料二中“奴隶制的扩展决不能主张妥协”可以得出林肯的态度，用“最温和的方式实行”
可知林肯的原则。第三问从“最高目标是拯救联邦”可说明林肯在内战中的基本原则。难度
大一些是第四问，第四问关健是如何评价林肯的立场和观点？评价时一定要从当时的社会矛
盾来分析，内战使美国面临分裂的危险，这是主要矛盾。林肯作为美国总统力求解决这一主
要矛盾，维护国家统一这是值得肯定的，我们切不要以是否解放黑人奴隶、是否废除了黑人
奴隶作为评价标准，否则就会得出错误的结论。
阅读下列材料：
材料一 ……冲突中的融合是社会发展的一种模式。在这种模式中，相互制约的历史传统通过冲突而达到融合，在融合中超越传统，从而完成变革，产生新的政治制度。“光荣革命”就是这种模式的极好的先例……“光荣革命”既是传统的沿袭，又是变革的手段……
——《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》
材料二 乔治三世(英国君主，1760～1820年在位)个人统治的确立表明……王权复兴，内阁名存实亡，政党被视为大逆不道，“爱国君主”论在很大程度上已成现实。此时，“国王的政治优势已牢固地建立起来，他的意志就是对大臣的法律，而大臣在议会两院中都拥有压倒多数……人民与议会的争端消失了，这是一个政治上的冷漠时期。权力平衡的重心，在沃尔波尔内阁时，是由上院滑向下院，现在却是从议会滑向君主”。
——《英国政治史》
材料三 “不过在从资产阶级革命，1688年政变以后，一直到十九世纪初叶，这一百多年间，英国的政治制度、议会制度还远没有资产阶级民主可言，议会的地位上升了，但是议会的成分并没有随着社会经济的发展而改变，议会还一直把持在土地贵族、王权的手里，贵族们独霸议会的这个局面是从中世纪一直沿袭下来的。1688年的妥协，并没有改变这种政治力量的对比。……”
——程西梅
材料四 1832年6月，英国通过议会改革法。其重要内容之一，是调整选区和重新分配议员名额，有143个衰败选区或被取消，或减少了议员名额，在新兴的地区和工业城市新设了40多个选区，使工业资产阶级能够向议会选派代表。另一个重要内容是放宽选举权的财产资格限制，增加城乡选民人数，全国选民约增加30万，由1831年的51万增加到81万，约占全国成年人口的8％，工商业资产阶级的代表进入了议会，从土地贵族手里争到了部分政治统治权。
——《世界近代史》
请回答：
（1）据材料一和所学知识，指出“光荣革命”既是传统的沿袭，又是变革的手段的理由。
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（2）据材料二，概括乔治三世统治时期英国政治的特点。结合材料二、三和所学知识，分析这一特点形成的原因。
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（3）结合材料四和所学知识，分析英国1832年议会改革的原因及影响。
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（4）综合上述材料，谈谈你对英国政治变革的认识。
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正确答案
（1）沿袭传统是指英国保留了君主制和议会传统；变革的含义是光荣革命为英国君主立宪政体的形成奠定基础，逐渐实现民主政治。
（2）特点：君主权力增强，成为国家权力中心；内阁名存实亡；政党活动遭到压制。原因：资本主义经济发展不够充分；议会中专制保守势力占绝对优势(资产阶级力量相对较弱，革命不够彻底)；英国对外殖民扩张、镇压北美独立战争以及对法国战争需要强有力的国家权力；
王权专制思想依然存在。
（3）原因：工业革命推动工业资产阶级力量壮大，为维护自身利益，强烈要求参与国家管理；自由主义思想形成发展。
影响：工业资产阶级获得更多议席，加强了在议会中的作用，为工业资本主义进一步发展提供了保障；议会改革推动民主政治的发展。
（4）改革是实现政治变革的一种途径；政治民主化是政治变革的必然趋势；民主政治的实现是一个曲折的历史过程。
阅读下列材料（20分）
材料一：我们认为下述真理是不言而喻的；人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权力，其中包括生存权，自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,所以才在人们中间成立政府。
——《独立宣言》
材料二：众议员名额和直接税税额，应按本联邦内各州的人口比例进行分配。各州人类数，按自由人总数加所有其他人口的3/5予以确定。自由人总数包括按契约服一定限劳役的人，但不包括未被征税的印第安人。
——美国1787年宪法
材料三：……我有一个梦,那就是有一天这个国家会兴起将“我们拥有这不证自明的真理：人人被造而平等之信念的本意彰显于是世。我有一个梦，那就是有一天在乔治亚州的红色丘陵上，奴隶的后代与奴隶主的后代将会环坐在一起，共叙兄弟的友情。我有一个梦，有朝一日甚至连密西西比州，这个如今仍在不公和压迫的酷热中的沙漠之洲，会转化成自由与公义的绿洲。我有一个梦，我的四个孩子有一天会生活在这样一个国家：不是根据他们的肤色而是根据他们的品德与性格来评判他们。
——马丁·路德·金《我有一个梦》
请回答：
⑴分析材料一和材料二的规定是否一致？(2分)说明你的理由（4分）。并请分析出现这一现象的原因（4分）。
⑵材料三反映了美国存在的什么现象？（2分）根据材料二，三分析美国的人权状况。（3分）
⑶近年来美国以人权卫士自居，不断通过一些人权法案，指责他国不尊重人权。对此，你有什么认识？（5分）
正确答案
(1)不一致。（2分）
材料一说“下述真理是不言而喻的；人人生而平等”，而材料二中对选举人的规定是黑人按3/5人口计算，印地安人没有公民权，是对材料一的否定。（4分）
原因：这些法律都是资产阶级意志的体现。在独立战争期间，资产阶级需要动员人民共同反抗英国的殖民压迫，所以宣扬人人平等；（2分）
1787年宪法是革命胜利后制定的，资产阶级取得了统治地位，他们要维护自身利益，加强对人民的统治，所以限制人民的民主权利。（2分）
（2）美国存在严重的种族歧视，黑人渴望平等权利。（2分）
美国推行种族歧视政策，印第安人和黑人的政治权利受到长期限制，美国标榜是世界上最自由最民主的国家，但是存在严重的人权问题。（3分）
（3）美国在人权问题上采取双重标准，看不到自己的脓疮，只挑别人的毛病（2分）。
美国是以人权为名，干涉他国内政，实质是一种霸权主义的表现（3分）。
略
阅读下列材料，回答问题：
材料一：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军……
材料二：
材料三：
第5条 帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之。
第12条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。
第15条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国首相。
第16条 建立并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝。
第17条 皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要的情况下，命令他们退职。
第63条 帝国的全部军事力量组成统一的军队，在平时和战时受皇帝指挥。
——德意志帝国宪法（节录）
（1）材料一出自什么文献？该文献产生的重大影响是什么？（4分）
（2）材料二所示的政体形式体现了什么原则？根据材料二并结合所学知识，分析美国建立的政体类型以及该政体与材料一所述国家政体的相同点。（8分）
（3）材料三宪法规定的国家政体类型与材料一规定的政体有可区别？（6分）
正确答案
（1）《权利法案》。英国确立了君主立宪政体。
（2）三权分立原则。总统共和制（或共和政体）。相同点：①都是资本主义国家的政权组织形式。②都实行普选制，都实行分权制度，只不过是分权程度不同而已。③都是建立在生产资料资本主义私有制基础上的，都为资产阶级服务。
（3）区别：①国王的权力不同，英国国王是“统而不治”，德意志皇帝是实际的国家首脑。②德意志内阁对皇帝负责，英国的内阁对议会负责。③议会的权力不同，德意志帝国议会权力很小。
略
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