热门试卷

第一空，排他性不强。可从第二空入手。

第二空，根据“使用各种手段”可知，曲艺表演者在引导观众方面带有很强的主动性，能够使观众很快参与其中，A、D两项置于此处，符合文意。B项“巧妙”置于此处表述不准确，应为“巧妙地引导”，故排除B项。C项“间接”置于此处不合文意，故排除C项。

第三空，根据空前的修饰成分“在基本没有舞台布景和‘灯服道效’相配合的”可知，应该是“简约的表演环境”，A项当选。“虚拟”置于此处不合文意，故排除D项。

故本题答案为A选项。

【参考题源：《曲艺是最有观众缘儿：演员与观众直接交流互动》】

第一空，所填之词用来修饰“神经网络算法”，且强调其“开始复兴”，由此可知所填之词应该体现的是“神经网络算法”一度并不流行的含义，B项“沉沦”指陷入罪恶的痛苦的境地，填在空处表义过重，且其含有消极的感情色彩，文段并未提及“神经网络算法”曾经不好，感情色彩与文段不符，故排除B项。D项“沉凝”指凝滞、不流动。不符合文段语境，故排除D项。

第二空，排他性不强。

第三空，所填之词用来体现“神经网络算法”对于其计算“结果”所采取的动作，“回馈”指的是回赠、回报，算法对其得出的结果是无法“回馈”的，故排除A项。

故本题答案为C选项。

第一空，根据文段“当我从武陵边镇来到乌江边的县城”、“当我从吴江来到长江边的涪陵区”体现作者不断更换地方。D项“辗转”指反复不定，能够体现不断换地方的语境，D项当选。A项，“迁徙”侧重强调搬家，而文段并非阐述搬家，故排除A项。B项“游走”侧重强调旅行，而文段并非强调旅行，故排除B项。C项“流连”指依恋、舍不得离去，文段并无舍不得离去之意，故排除C项。

第二空验证，“漂流”带入文段符合语境。

故本题答案为D选项。

第一空，由空格后的关联词“更”可知，前后语义相近，即空格处所填词语应和“放飞”意思相近，表示飞翔的意思。B项，“遨游”指远游、漫游，没有飞翔的意思，故排除B项。C项，“腾空”侧重于向天空飞升的状态，而不是飞翔的状态，故排除C项。

第二空，文段语境的意思是说情绪趋于平静，按照惯用搭配，应选择D项“回归”。A项，“荣归”通常形容人载誉而归，不能用来形容心情、情绪，故排除A项。

故本题答案为D选项。

第一空，根据文段语境，空格处所填词语用来形容“话语体系”，根据后文“特别是拥有自己的核心话语”，可知空格处所填词语应与其照应，因为是“核心话语”，所以强调的是一种固定下来的话语体系。且“特别”是为递进关联词，故空格处所填词语应和后文意思相近且程度应较轻。A项“灵活”和后文的“核心话语”意思相悖，故排除A项。C项“独立”强调的是不依附别人，后文中“特别是拥有自己的核心话语”就是不依附他人的意思，表意程度前后一致，和递进关联词“特别是”前轻后重的语义提示不符，故排除C项。D项“集中”和“话语体系”不搭配，故排除D项。

第二空验证，“对外话语代表一国的态度和价值”，符合搭配习惯，故B项当选。

故本题答案为B选项。

【参考题源：《重塑中国对外话语体系》】

第一空，排他性不强。可从第二空入手。

第二空，所填词语用来表示“互联网的发展对巨大变革所产生的作用”，这里的“巨大变革”带有积极色彩。由此可排除B、C两项，“导致”和“造成”带有明显的消极倾向，感情色彩与文段不符。故排除B、C两项。

第三空，所填词语用来表示“对未来人们的……所起的作用”，由此可知，“指导”当选，故D项当选。“解释”置于此处，不合文意，故排除A项。

故本题答案为D选项。

【参考题源：《转身看看正在发生的未来》】

第一空排他性不强。

第二空，结合选项可知，文段“但是”之前是强调有研究者认为语言对于处理数学问题来说很重要，根据转折前后语义相反，可以判断“但是”之后是在强调语言对于数学来说不那么重要。且根据爱因斯坦所说的话，即“……对我的思考过程似乎都没什么用处”，也可以判断这一观点。所以空格处所填词语应表示不相信语言对于数学很重要，对应D项“质疑”。A项“相信”和C项“赞同”语义和文段语境不符，故排除AC两项。B项“否认”指完全的不承认，语义程度过重，故排除B项。

第一空验证，语言中的抽象化能力是我们处理高级数学问题的起点，照应了前文所说的“人类大脑处理高级数学问题的能力与人类使用语言的能力息息相关”，即强调语言很重要，故D项当选。

故本题答案为D选项。

【参考题源：搜狐《数学家思索数学问题时,用的是大脑的语言区域吗？》】

第一空，需要填入一个词语搭配“全球化浪潮”，A项“融入”搭配不当，一般搭配“融入集体”、“融入生活”，故排除A项。C项“投入”搭配不当，一般搭配“投入到工作中”、“投入到备考中”，故排除C项。

第二空，所修饰的主语为“全球化”，而“目睹”修饰的主语为“人”，搭配不合适，故排除D项。

第三空，验证，“多极化世界”，呼应文段的“世界霸权”，符合文段语境，故B项当选。

故本题答案为B选项。

【参考题源：《全球化语境下的文化认同与文化自觉》】

第一空，搭配“共识”，即共同的认识。B项，“凝聚”即聚集；C项，“汇集”即累积、聚集；D项，“形成”指通过发展变化而成为某种事物或出现某种情况。三个词语此处均可用。A项“发展”指事物不断前进的变化过程，与“共识”搭配不当，故排除A项。

第二空，搭配“影响”。B项，“考量”即考虑衡量；D项，“琢磨”即思考、研究。两个词语均可用。C项，“预计”意为事先进行估计或推测，根据文意，“注册制”已经存在，影响已经产生，无法再进行“预计”，故排除C项。

第三空，搭配“时机”。“延误时机”为常见搭配，故B项当选。D项“荒废”指荒芜不用，或做事懈怠停顿，与“时机”搭配不当，故排除D项。

故本题答案为B选项。

从第二空入手，横线处词语搭配“心性”，并且需照应“安详平实”，即安静祥和、平静朴实。A项，“淡然”意为漫不经心、毫不在意，形容心境淡泊、不趋名利，符合文段语境，此处可用。B项，“索然”形容乏味，没有兴趣的样子，感情色彩偏消极，与文意不符，故排除B项。C项，“安然”意为平安无事的，没有顾虑，很放心，文段没有体现“平安”与“放心”之意，故排除C项。D项，“了然”指清楚、明白，不能照应“安详平实”，且与“心性”搭配不当，故排除D项。

第一空验证，A项“寻常”即普通、一般，与“景物”搭配得当，故当选。

故本题答案为A选项。

所填之词与“障碍”搭配，根据后文解释“扩大教育覆盖面”“把优质资源送到需要的地方去”“在蓝天下共享教育”，可知“信息化教育”突破的是“空间限制”，强调跨地域配置教育资源，D项当选。

A、B、C三项，“文化”、“思维”、“认知”均脱离文段表述，与语境不符，故排除A、B、C三项。

故本题答案为D选项。

第一空，根据文段语境，主要阐述“神话故事与真实故事”的关系，A项“纠缠”相互缠绕，一般侧重强调人的关系，置于此处不符合语境，故排除A项。B项，“交织”指错综复杂地合为一体，符合语境，保留。C项，“重叠”指重合在一起，文段并无此意，故排除C项。D项，“合契”相符合，相一致，符合文段语境，保留。

第二空，根据语境，修饰“帝国历史与殖民地历史”的关系，B项“更迭”指交换，更替，符合文段语境，B项当选。D项“幻灭”强调消失，根据后文“令人……”可知，文段的语境不能是“消失”，不合语境，故排除D项。

故本题答案为B选项。

第一空排他性不强，从后两空入手。

第二空，所填之词用来修饰“文化的基本框架”，B项“描绘”和D项“描摹”均无法与“框架”构成搭配关系，故排除B、D两项。

第三空，根据空后“对文化的几个比较复杂的问题，有几番精彩阐述”可知，此处应该是对“文化的核心问题”进行了讨论，C项“探求”指探索追求，无法体现“讨论”的含义，与“有几番精彩阐述”形不成语意上的照应，故排除C项。

故本题答案为A选项。

第一空，所填之词用来形容“秋风”，B项“溶溶”指水宽广的样子，不能用来形容“秋风”，故排除B项。C项“幽幽”形容声音、光线等微弱或深远，同样不能修饰“秋风”，故排除C项。

第二空，所填之词用来形容“易水”，且空后为“壮士悲吟满腔抱负”、“英雄奏响末路穷歌”，可知其体现的是一种悲壮的感情色彩。A项“泠泠”指水流清幽，与文段表意不符，故排除A项。

第三空代入验证，“楚楚佳人”形容女子容貌姣好，符合搭配和文意。

故本题答案为D选项。