- 唯物辩证法的联系观
- 共174题
开学初,小源到建设银行营业网点兑换了此前在网上预约的中国高铁纪念币。这枚纪念币由中国人民银行发行,面额10元,每人限兑20枚,且需要提前预约。小源打算与班上同学分享自己的喜悦。他可以向大家这样介绍
①纪念币面额和实际购买力都是由中国人民银行规定的
②纪念币可以直接购买商品,也具有支付手段等货币职能
③纪念币发行量有限,具有一定的收藏价值和升值空间
④纪念币不能与同面额人民币等值流通,必须在规定时间地点使用
正确答案
解析
①错误,国家无权规定纪念币的实际购买力;④错误,纪念币与同面额人民币等值流通,在任何时间地点都可使用;由中国人民银行发行的纪念币属于法定货币,可以直接购买商品,也具有支付手段等货币职能,因其发行量有限,具有一定的收藏价值和升值空间,故②③正确。
知识点
16.《吕氏春秋》中说:“有道之士,贵以近知远,以今知古,以所见知所不见。故审堂下之阴,而知日月之行,阴阳之变。见瓶水之冰,而知天下之寒,鱼鳖之藏也。”有道之士之所以能够做到这一点,其主要原因是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
18.11月4日,新华网上海新媒体专电《房地产调控:未撼动房价却推高离婚率》,该文指出,很多人离婚不是感情破裂,而是为了钻政策的“空子”,某种程度上也是面对高房价的无奈之举。这主要体现了( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
29.毛泽东说:“没有什么事物是不包含矛盾的,没有矛盾就没有世界。”德国的杜林则认为“在事物中没有任何矛盾”。这两种观点分歧的实质是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
22.“鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命。人生成长亦是如此,既要承受外在压力,更需具有内在动力。”这体现的哲学道理是
①矛盾是事物发展的源泉和动力
②发展的实质是事物的运动与变化
③发展的总趋势是前进性和曲折性的统一
④辩证的否定是事物自身的否定
正确答案
解析
鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命。说明内部矛盾是事物发展的源泉和动力,辩证的否定是自己否定自己,自己发展自己。②错误,发展的实质是新事物产生,旧事物的灭亡,③错误,发展的总趋势是前进的,上升的。故选A
考查方向
唯物辩证法的发展观,发展的原因,发展的状态,发展的实质,发展的环节
解题思路
审题,抓关键词,鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命。说明内部矛盾是事物发展的源泉和动力,辩证的否定是自己否定自己,自己发展自己。②错误,发展的实质是新事物产生,旧事物的灭亡,③错误,发展的总趋势是前进的,上升的。故选A
易错点
基础知识发展的实质是新事物的产生,旧事物的灭亡
知识点
20. 有一种观点认为,“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立,而在于认知这些规律,从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务”。还有一种观点认为,“‘自由’倒过来就是‘由自’,因此,‘自由’等于‘由自,‘由自’即是随心所欲”。这两种观点( )
正确答案
解析
自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立,承认了客观的东西是自由的前提,也承认了意识的能动性,是唯物辩证法的观点,而后者“由自”随心所欲,想怎样就怎样,典型的主观唯心主义,是唯意志论,故选 A
考查方向
解题思路
仔细审题,抓关键词,运用哲学观点来评析。
易错点
前者容易理解成机械唯物主义,自由在于认知这些规律,从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务,看到了意识的作用,所以不是机械唯物主义
知识点
25.唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。两者最根本的分歧是
正确答案
解析
唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧是,是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力
考查方向
唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧
解题思路
唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧是,是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。属基础知识。
易错点
矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点而不是联系 和发展
知识点
21.毛泽东说“辩证法的宇宙观,主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动,并根据这种分析,指出解决矛盾的方法。”对此理解正确的是( )
①矛盾分析法是分析和解决问题的根本方法
②有什么样的方法论就有什么样的世界观
③唯物辩证法是世界观与方法论的统一体
④发挥主观能动性是矛盾转化的必要条件
正确答案
解析
;毛泽东的话告诉我们要善于分析矛盾、敢于揭露矛盾,所以①选项符合题意。哲学是世界观和方法论的统一,唯物辩证法作为一种哲学思想,当然也是世界观和辩证法的统一,因此③符合题意。世界观决定方法论,因此②错误。矛盾的转化是有条件的,主观能动性只是主观条件,因此④表述不当排除。故选B。
考查方向
解题思路
本题属于哲学题,考查学生对名人名言的理解,解答此题的关键是理解题意,题意主要说明矛盾分析方法的重要以及世界观和方法论的统一。其次要运用所学知识排除错误选项,比如掌握世界观和方法论的关系,明确矛盾双方转化的条件等。本题考查学生理论联系实际的能力以及审读材料的能力。
易错点
矛盾转化需要主观条件,也需要客观条件。
知识点
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