- 唯物辩证法的联系观
- 共174题
12.为改善农村人居环境,2016年某地市政府将在该市农村建立“户分类、组保洁、村收集、街(乡镇)运转、市及区处理”的垃圾收运处理体系,形成村湾环境卫生长效管理机制。推行垃圾分类减量及资源化利用,适合在农村消纳的垃圾分类后就地减量,果皮、枝叶、厨余等可腐烂垃圾就近堆肥。该体系:( )
① 合理有序地发挥了户、组、村、街等在环境整治系统中的作用
② 根据实践的需要建立了新联系,实现了各类垃圾向资源的转化
③ 在具体分析各类垃圾不同价值基础上采取了有针对性的处理办法
④ 积极促进量的积累以实现农村人居环境整治工作质的飞跃
正确答案
解析
“普遍联系”和“永恒发展”是世界存在的两个总的基本特征,从总体上揭示了世界的辩证性质;唯物辩证法的基本规律和各个范畴,从不同侧面揭示了这两个基本特征的内涵和外延;矛盾(即对立统一)的观点是唯物辩证法的核心。
考查方向
本题以武汉市将在农村建立的新型垃圾收运处理体系为背景,考查学生对唯物辩证法的理解和运用,综合考查获取和解读信息的能力以及运用知识解决实际问题的能力。
解题思路
本题以武汉市将在农村建立的新型垃圾收运处理体系为背景,考查学生对唯物辩证法的理解和运用。根据材料,武汉市计划通过合理发挥户、组、村、街、区、市等不同层级单位的功能,构建了合理有序、趋向优化的农村垃圾收运体系,①符合题意。该体系既依据不同层级单位的特点发挥了它们的功能,又对农村垃圾进行分类处理,体现了抓住矛盾特殊性进行具体分析的方法,③符合题意。该体系的建立符合农村实践需要,构建了新的具体联系,但是并非所有的垃圾都能在现有条件下转化为资源,②后半句说法不科学。材料主要介绍该体系的结构与功能划分,并没有明确涉及量变与质变,这一体系能否实现农村卫生环境的质变,还取决于多种因素,故④应排除。
易错点
由于学生对唯物辩证法的知识点不熟悉导致回答错误。
知识点
10. 2015年12月16日,来自全球的2000多位代表,共聚第二届“世界互联网大会——乌镇峰会”。大会组委会提出的倡议之一:共享网络发展成果。大力发展数字经济,促进互联网与各产业深度融合,保障网络空间数据流动的自由和有序,早日形成联通全球的网络市场,创造更多就业机会。这说明( )
①产业与互联网是人为事物的联系,是社会实践的产物,是客观的
②事物的普遍联系表明任何事物的发展都是有条件的
③联系具有主观性,人们可以按照人们的需要建立新的联系
④ 联系的普遍性就是指事物自身发展过程中的横向联系
正确答案
解析
(1)联系的客观性是指联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。人们既不能忽视联系,也不能否定联系,更不能把主观联系强加给事物,否则就会受到联系的报复。
(2)人们可根据事物的固有联系去创造条件,建立新的具体联系。这是人的主观能动性的表现,并不否认联系的客观性。人们只有遵循事物本身的固有联系进行活动,才能达到预期的效果。
考查方向
本题考查“联系的客观性与人的主观能动性的关系原理”的知识点,综合考查获取和解读信息的能力以及运用知识解决实际问题的能力。
解题思路
第一步审题干及设问──领会题意:明确本题考查“联系的客观性与人的主观能动性的关系原理”知识点的要求。
第二步审题肢──缩小范围:第③项“联系具有主观性,人们可以按照人们的需要建立新的联系”中表述错误,因为,联系具有客观性,排除;第④项“联系的普遍性就是指事物自身发展过程中的横向联系”,本身说法也是错的,应予以排除,联系的普遍性指的是世界上万事万物都处于普遍联系之中,世界上不存在孤立的事物。它既有横向的联系,也有纵向的联系。
第三步审题干与题肢的内在联系──确定选项:从材料可推出第①项“产业与互联网是人为事物的联系,是社会实践的产物,是客观的”与第②项“事物的普遍联系表明任何事物的发展都是有条件的”表述正确且符合题义,入选。
易错点
学生误将人们可以按照人们的需要建立新的联系理解为联系具有主观性造成误选。
知识点
21.近年来,S市开展“以虫治虫”实验,仅2015年就释放生物天敌1.282亿只,使农业病虫
害得到了有效遏制。S市开展“以虫治虫”的成功经验启示我们
①发挥思维潜能有利于人们在利用规律中取得积极成效 ②实践活动具有直接现实性
特点,能够能动地认识客观世界③在改造客观世界的过程中要善于利用事物间的固有
联系 ④要通过建立人为事物间的联系以改变自在事物间的联系
正确答案
解析
S市开展“以虫治虫”的成功经验启示我们发挥思维潜能有利于人们在利用规律中取得积极成效 ,也告诉我们改造客观世界的过程中要善于利用事物间的固有联系,①③正确;②错误,实践活动具有直接现实性特点,是指能够能动地改造客观世界不是认识世界;④错误,联系具有客观性,不能改变自在事物间的联系。故正确答案为B。
考查方向
本题考查联系的客观性、意识的能动性、实践的直接现实性等知识。
解题思路
1、审材料,明确考查的是联系的客观性、意识的能动性、实践的直接现实性等知识。
2、结合材料,调动生活与哲学的相关知识,排除说法错误的选项②④,选出正确答案。
易错点
不知道实践活动具有直接现实性特点,是指能够能动地改造客观世界不是认识世界;不知道联系具有客观性,不能改变自在事物间的联系。
知识点
22.在澳大利亚,受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”,桉树生长缓慢,成为一种优质木材。19世纪被引进美国后,桉树失去了天敌的危害,又有好的水土环境,生长极快,成为易开裂和弯曲的“废材”。桉树从优质木材变成“废材”进一步印证了( )
①事物的联系是多变的,稳定的联系不存在
②人能够改变人为事物的联系,但不能建立人为事物的新联系
③事物的联系是多样的,一切以条件为转移
④事物的联系是客观的,不依人的意愿而改变
正确答案
解析
联系的多样性要求我们一切以时间地点条件为转移,优质木材桉树被引进美国后,失去了天敌的危害,又有好的环境,成为废材说明联系的多样性,事物存在发展的条件性,也说明联系的客观性,不以人的意志为转移,因此③④符合题意。稳定的联系是存在的,因此①表述错误排除。人可以根据事物的固有联系建立起新的联系,因此②表述错误。故选D。
考查方向
解题思路
本题难度中等,解答此题的关键是运用所学知识排除本身错误选项,考查学生理论联系实际的能力以及审读材料的能力。其次需要把握材料的主旨和中心,材料中桉树由优质木材变成“废材”,说明了条件变了,联系是多样的,有条件的,也是不以人的意志为转移的。解答此题需要学生对联系的客观性、条件性、多样性有全面准确的认识。
易错点
人们能够根据实物固有的联系建立起新的具体的联系。
知识点
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