- 发展中国特色社会主义文化
- 共215题
5.一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己。为此党员干部应
①自觉改造主观世界，用中国共产党的指导思想武装头脑
②把实现好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点
③坚持依法执政，依宪执政
④加强自身建设，保持中国共产党的先进性和纯洁性，发挥党员的先锋模范作用
正确答案
解析
党员干部要保证廉洁自律， 首先要战胜自己，这就要求党员干部从自身的主观世界着手加强自身建设：自觉改造主观世界，用中国共产党的指导思想武装头脑，①正确；要求党员干部保持中国共产党的先进性和纯洁性，发挥党员的先锋模范作用，④正确；②和③是从党如何工作角度来说的，不是”战胜自己“的表现，应排除，所以正确答案为A.①④ 。
考查方向
易错点
1、不能准确抓住材料要求党员干部怎样战胜自己，应从自身的主观世界着手
知识点
9.中共中央宣传部以“我们的价值观、我们的中国梦”为主题，向全社会公开发布了一批“时代楷模”的先进事迹。“时代楷模”的事迹厚重感人，影响深远，在全社会引起强烈反响。这告诉我们（）
①榜样的力量对人的价值观形成起决定作用
②先进典型事迹是人们道德素养的核心与标准
③应从先进事迹中汲取精神养分，感悟道德力量
④要践行爱国、敬业、诚信、友善的价值准则
正确答案
解析
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。因此，价值观的形成并不是由单一事物所能决定的，故①项错误。
人们道德素养的核心与标准是人们在认识各种具体事物的价值的基础上形成的具体的价值观和道德标准，故②项错误。
“时代楷模”作为公民楷模和道德模范，在工作和生活中践行着中国梦的要求，通过学习他们的先进事迹，能让我们感悟到道德的力量，丰富精神世界，做爱国、敬业、诚信、友善的现代公民，故③、④项正确。
所以，本题的正确答案为D。
考查方向
解题思路
本题属于组合选择题，基本技巧为排除法，本题关键是掌握相关基础知识，排除错误题肢即可。
易错点
明确价值观的影响因素及决定因素。人们道德素养的核心与标准是人们在认识各种具体事物的价值的基础上形成的具体的价值观和道德标准。
知识点
12．近年来，浙江利用丰富的乡贤文化资源，广泛传播和颂扬优秀的乡贤精神，使乡贤文化渗透到广大城乡居民的精神生活中，有力推动了社会主义核心价值 观建设。这说明（ ）
①社会主义核心价值观建设能丰富人的精神世界
②文化建设需要树立高度的文化自觉和文化自信
③传统美德是社会主义思想道德建设的宝贵资源
④传统道德体现了中国特色社会主义文化的性质
正确答案
解析
乡贤文化是浙江的一种特色传统文化，浙江广泛传播和颂扬优秀的乡贤文化，是对传统文化批判继承的过程，能够有力的推动社会主义核心价值观建设，浙江的做法体现了高度的文化自觉和文化自信，也反映了传统文化道德的优秀的一面，因此②③符合题意。①选项颠倒了二者的因果关系，④选项表述错误，因此选C。
考查方向
解题思路
此知识点虽然是时政热点问题，但是在社会主义核心价值观建设上不是难点，在解题时需要把握两点，一是对课本中相关知识点要烂熟于心，而是在解题时能够读懂材料，甄别不符合材料意思的内容，做好这两点，一般此种题型解题正确率就较高。
易错点
中国特色社会主义文化的性质不是传统道德，而是社会主义核心价值观的体现。
知识点
在“学习社会主义核心价值观·追寻自由”主题班会上同学们围绕“自由”表达了不同的观点。
甲
乙同学：马克思主义认为自由是对必然的认识和支配。一旦人们对客观的社会和自然的必然性有了正确的认识，并能支配它，使其服务于人类自觉的目的的时候，也就从必然王国进入自由王国。自由是马克思主义
丙同学：21世纪的今天我们已经进入了大众创新的时代，只有具备陈寅恪先生当年提出的“独立之精神、自由之思想”的人才能适应这个伟大的时代。
34.结合材料，从《文化生活》的角度说明对社会主义核心价值观中“自由”的解读不应是抽象的而应是具体的。
35.运用辩证唯物论知识，谈谈你对马克思主义有关“自由”的理解。
正确答案
自由的内涵会因时而变，随着时代，实践的发展而不断丰富发展。作为社会主义核心价值观的“自由”与中华优秀传统文化和人类优秀文明成果相承接，立足于发展中国特色社会主义伟大实践，与中国特色社会主义发展要求相契合。
解析
设问要求结合材料，从《文化生活》的角度说明对社会主义核心价值观中“自由”的解读不应是抽象的而应是具体的。材料给出三位同学的观点，我们分别从三段材料用文化知识来解读自由即可。一是文化的相对稳定性，二是“自由”与中华优秀传统文化和人类优秀文明成果相承接，三是与中国特色社会主义发展时代要求相契合。
考查方向
解题思路
审题，一审设问，二审材料，把材料分层，设问范围要求用文化知识，然后我们把材料意思与文化知识对接，翻译材料，呈现教材观点，最后按照理论联系实际的原则组织答案即可。
易错点
一定要注意把材料分成三层，学生可能会遗漏要点
正确答案
人类只有充分发挥主观能动性，认识和利用规律，才能实现存在和发展的自由。要实现从必然王国到自由王国，离不开意识对认识和改造世界的能动作用。
解析
设问要求运用辩证唯物论知识，谈谈对马克思主义有关“自由”的理解。乙同学提到马克思主义认为自由是对必然的认识和支配。一旦人们对客观的社会和自然的必然性有了正确的认识，并能支配它，使其服务于人类自觉的目的的时候，也就从必然王国进入自由王国。因此，唯物论知识中发挥主观能动性，意识的能动作用均体现了，分2层组织答案即可了。
考查方向
解题思路
审题，看设问范围，再看材料中有效信息，根据材料信息显示，体现了唯物论中2个要点，按原理方法论材料顺序组织答案即可。
易错点
学生可能会多答，不必回答物质决定意识，尊重规律，材料不强调这两个点
9．中共中央宣传部以“我们的价值观、我们的中国梦”为主题，向全社会公开发布了一批“时代楷模”的先进事迹。“时代楷模”的事迹厚重感人，影响深远，在全社会引起强烈反响。这告诉我们（）
①榜样的力量对人的价值观形成起决定作用
②先进典型事迹是人们道德素养的核心与标准
③应从先进事迹中汲取精神养分，感悟道德力量
④要践行爱国、敬业、诚信、友善的价值准则
正确答案
解析
对人的价值观起决定性作用的是人们的世界观所以①错误，排除掉。人们道德素养的核心和标准应当是，看是否对社会具有贡献，因此②也是错误的排除掉。榜样的力量是无穷的我们可以从先进人物的实践当中汲取养分还要进一步学习他们的核心价值观，因此③④正确。
考查方向
解题思路
本题难度较小，解题的关键在于，要充分的正确的认识到榜样的力量到底对人们的价值观有什么样的作用。放烟灰缸有咩事，培养起人们对于先进人物的向往学习，但是并不能够对他们的价值观起到决定性作用，同时道德素养的核心标准，也是社会客观存在的，榜样的力量而改变。这道题在解题的过程当中，关键是不要夸大榜样的力量。
易错点
1. 榜样的作用很大，但是在价值观的形成过程当中是有限的，只能起到参照和促进的作用，真正的价值观起决定作用的是人们的世界观。
2. 判断一个人价值的大小，应当是看他对社会的贡献，人们道德素养的核心和标准也应当有社会来进行评判，而不是看个体的榜样。
知识点
阅读材料，完成下列要求。
材料一 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》强调，要坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神武装全党、教育人民，用中国梦和社会主义核心价值观凝聚共识、汇聚力量。深化马克思主义理论研究和建设工程，加强思想道德建设和社会诚信建设，增强国家意识、法治意识、社会责任意识，倡导科学精神，弘扬中华传统美德，注重通过法律和政策向社会传导正确价值取向。
材料二 通观中国历史，国家治理较好的时期，都是那些文化较昌明开放的时代，比如文景之治、贞观之治等；当文化精神比较衰退保守的时候，便出现社会治理和制度的相对颓废。所以今天在全社会大力倡导法治的同时，也应注意到，“徒法不足以自行”，“隆礼至法则国有常”，应大力加强德治，注重弘扬中华传统美德。
16.运用文化作用的知识，简述向社会传导正确价值取向的意义。
17.结合材料二，运用矛盾基本属性的知识分析在现代国家治理中法德并举的原因。
18.公共道德缺失是当代社会面临的一个严峻挑战，法德并举是构建和谐社会的基本要求。请你就如何加强“德治”写两条建议(每条不能超过15字)。
正确答案
向社会传导正确价值取向，有利于丰富群众的精神文化生活，增强精神力量；有利于提高国民科学文化素质和思想道德素质，促进人的全面发展；有利于发展先进文化，为中国特色社会主义建设提供强大的精神动力和智力支持；有利于促进社会建设，构建和谐社会。（答出其中三点即可。）
解析
如前所述，回答意义类型主观题时，要尝试从不同的角度去进行思考解答，以免出现遗漏，对于此题来说，在题干中已经限制了要从“文化的作用”的知识的角度，那么与文化相关的知识点就要仔细对比斟酌了，文化的作用有：对群众的文化生活、对人的全面发展，对和谐社会等。
易错点
此种意义类型的主观题，在答题的时候容易出现因思考不周全而遗漏的知识点，因此要求考生对课本知识一定熟知于心，这样才能应用自如。
正确答案
争性与同一性是矛盾的基本属性。德治和法治作为国家治理的两个方面，是对立统一关系。②德治和法治相互依赖、相互贯通。单纯的法治并不能解决所有问题，文化精神衰退则国家治理相对颓废。因此，在国家治理中应当重视发挥中华传统美德的积极作用。③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。我们要全面地看问题，在德治与法治的对立中把握统一，共同推进国家治理的现代化。【解析】矛盾的基本属性是高中哲学必须掌握的基本原理之一，在回答矛盾基本属性的时候要从以下三个方面总结就会很全面了：第一是矛盾的基本属性是什么？第二矛盾基本属性的关系是什么？第三矛盾基本属性的关系如何推动事物的变化发展。
易错点
此题学生容易把有关矛盾的其他知识点也答上，如主次矛盾、矛盾的主次关系等等，尤其是矛盾对立统一的方法论上。关于矛盾的知识点，要有一个比较系统的知识树体系，答题就会得心应手了。
正确答案
法德并举，提升国家治理水平；培育和践行社会主义核心价值观；推动中华传统道德思想与时俱进。（其它答案，符合题意，言之有理即可得分。）
解析
此题的核心点在公共道德缺失的问题上，针对社会公共道德缺失，从社会层面讲需要两手抓，暨一手抓法制，一手抓道德，而在此题中要求仅仅就如何实行德治提几点建议，只要符合题意，言之有理即可得分，因此要求比较宽泛。
易错点
此种建议类型的主观题，一般学生得分率相对较高，原因是要求宽松，只要紧扣题意，言之有理有据即可，所以考生在答题时关键是要把握题干问法，然后紧紧围绕题意来答，一般不会出错，同时要求广大考生积极关注时事热点，有利于考生在此种类型的题上有更多的发挥空间。
24.传统文化对天理人伦所作出的具体规范,有些蕴藏在乡村的村规民约、家风祖训当中。村规民约、家风祖训作为当今社会的一种稀缺资源应当充分发掘利用,这是因为优秀的村规民约、家风祖训( )
①作为精神力量决定着社会的发展 ②是社会主义思想道德建设的重点
③在文化传承中发挥着重要的作用 ④对现代社会治理具有重要借鉴价值
正确答案
知识点
阅读材料，回答问题。
构筑中国精神、中国价值、中国力量，培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。
材料一
中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，提出培育和践行社会主义核心价值观要坚持以下原则：坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力。
材料二
围绕培育和践行社会主义核心价值观，A市开展了系列实践活动：大力宣传先进典型，评选表彰道德模范，树立道德标兵；推进文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭等创建活动；加强对优秀传统文化思想价值的挖掘，梳理和萃取中华文化中的思想精华，让优秀传统文化在新的时代条件下不断发扬光大。这些活动的开展，对涵养社会主义核心价值观起到了积极的推动作用。
27.结合材料一，分析上述原则体现了怎样的辩证思维。(12分)
28.结合材料二，运用文化生活知识，分析A市开展系列实践活动对培育和践行社会主义核心价值观的作用。(10分)
29.培育和践行社会主义核心价值观必须内化于心，外化于行。请以此为主题拟写一份发言提纲，要求言简意赅，总字数100字以内。 (4分)
正确答案
（1）①上述原则是一个相互联系的有机整体，共同促进核心价值观的培养和人的全面发展，坚持了联系、发展的观点；(3分)②以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观总开关，抓重点、抓关键，坚持了两点论和重点论的统一；(3分)③区分层次和对象，分类指导，做到贴近性、对象化、接地气，坚持了矛盾的普遍性与特殊性相结合，具体问题具体分析；(3分)④开辟渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，坚持了辩证法的革命批判精神与创新意识。(3分)
考查方向
辩证法思想
解题思路
根据材料，结合辩证法知识
教师点评
设问过于简单，材料不明确
正确答案
（2）①开展系列实践活动，为培育和践行社会主义核心价值观提供重要动力；(2分)②宣传先进典型，评选表彰道德模范，为培育和践行社会主义核心价值观发挥模范引领作用；(3分)③深化群众性精神文明创建活动，为培育和践行社会主义核心价值观提供重要载体；(2分)④挖掘优秀传统文化，传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供丰厚滋养。(3分)
考查方向
社会主义核心价值观
教师点评
此题有一定难度，关键在于材料的把握
正确答案
（3）①内化于心就是要把核心价值观转化为内在的理念，成为自觉的追求；外化于行就是要在实践中自觉贯彻落实核心价值观。（2分）②内化于心是前提，外化于行是落脚点，要做到知行合一。（2分）
教师点评
写提纲这近几年较少出现，有一定的难度。内化于心，外化于心，学生理解有一定难度
12.慈善涉及慈善组织慈善募捐捐赠 慈善财产 慈善服务等 为推动我国慈善事业的发展，规范慈善活动，弘扬乐善好施的传统美德，践行社会主义核心价值观，十二届全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国慈善法》。这表明
①我国坚持依法治国和以德治国相结合
②弘扬传统美德需要扶正祛邪、扬善惩恶
③弘扬传统美德需要从小事做起
④依靠法律才能提升公民的道德素养
正确答案
知识点
28.全面推进诚信教育有必要挖掘和利用丰富的历史文化资源，现实生活事例，更重要的是推进诚信理论的实践展开和全面实施。这句话强调（ ）
正确答案
知识点
15.2014年3月，全国首家省级好人馆向社会免费开放。好人馆以图片、实物、视频等多种形式，生动直观地展现该省829位入选“中国好人榜”的好人事迹，引起社会热烈反响。设立好人馆
①反映了社会主义核心价值观的理论创新
②拓展了提高公民学科文化素质的渠道
③丰富了道德教育的内容，创新了道德教育的形式
④提供了社会主义核心价值观教育的生动载体
正确答案
知识点
15.2014年3月，全国首家省级好人馆向社会免费开放。好人馆以图片、实物、视频等多种形式，生动直观
地展现该省829位入选“中国好人榜”的好人事迹，引起社会热烈反响。设立好人馆
①反映了社会主义核心价值观的理论创新
②拓展了提高公民学科文化素质的渠道
③丰富了道德教育的内容，创新了道德教育的形式
④提供了社会主义核心价值观教育的生动载体
正确答案
解析
设立好人馆是社会主义核心价值观宣传形式上的创新，不是理论上的创新，①不选；材料是通过好人馆的建设加强思想道德方面的教育，不是科学文化水平方面的教育，②不符题意，好人馆的建立丰富了道德教育的内容，创新了道德教育的形式，③正确；好人馆的建设也为社会主义核心价值观教育提供了生动的载体，④正确，故本题答案选择D。
考查方向
解题思路
排除法，①②不符合题意
易错点
思想道德素质和科学文化素质的区分
知识点
什么是好电影，不同的人有不同的看法。电影经常出现“叫好”和“叫座”的矛盾，有些电影的艺术价值很高，但是票房却遭到冷遇；有些电影过度关注“眼球效应”，缺乏社会主义核心价值观这样立得住的文化内核，虽获得高票房，却是“低口碑”。
结合材料，回答下列问题：
34.运用《文化生活》知识，简析我国电影需要“立得住的文化内核”的原因。
35.有人认为，只要能“叫座”的电影就是好电影。请运用矛盾的观点对此加以评析。
正确答案
我国电影需要以社会主义核心价值观作为立得住的文化内核,是由我国的社会制度和发展道路决定的;社会主义核心价值观是当代中华文化之“魂”,它可以引领社会思潮,凝聚社会共识;文化软实力是综合国力竞争的重要因素,培育和践行社会主义核心价值观是增强国家文化软实力的关键。
解析
设问要求简析我国电影需要“立得住的文化内核”的原因，属于原因类，审读材料，材料已经给出“缺乏社会主义核心价值观这样立得住的文化内核”，所以问我国电影需要“立得住的文化内核”的原因，那就等于是问培育和践行社会主义核心价值观的原因，也就是考查考生对于基础知识点的记忆情况了，考生按照教材上的内容回答即可。
考查方向
解题思路
此题属于原因类题目，组织答案时按照理论原因+现实意义的格式来即可。
易错点
注意转化下设问要求，实质是问培育和践行社会主义核心价值观的原因
正确答案
“叫座”与“叫好”是既对立又统一的两个方面,“叫座”固然重要,但离开“叫好”,“叫座”将不能持续,好电影应该既“叫座”又“叫好”。在“叫座”与“叫好”两个方面中,“叫好”体现了电影的艺术性与思想性,处于支配地位,起着主导作用。题中观点不仅割裂了矛盾双方的依存关系,也颠倒了主次。我们必须坚持两点论与重点论的统一。
解析
设问要求运用矛盾的观点对此加以评析，观点只看到了叫座，没看到叫好，题中观点不仅割裂了矛盾双方的依存关系,也颠倒了主次。因此可以运用矛盾的含义和主次方面的关系来组织答案
考查方向
解题思路
此题属于辨析类，设问范围是矛盾观，先肯定观点的合理性，给出理由，然后指出观点的错误，指出错因，并纠正，最后一定讲述，坚持持两点论与重点论的统一。
易错点
学生可能遗漏矛盾的主次方面的关系角度
26.朱子生于大统绝学之后，揭鼓扬旗而发明之。多言义，而寡言仁；知省身救过，而少救民患；蔽于据乱之说，而不知太平大同之义。材料内容认为朱熹（ ）
正确答案
解析
略
知识点
40．近年来，W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。
（1）结合材料，运用文化发展的中心环节的有关知识，说明该村开展“一碑两谱五星”活动取得成功的道理。
（2）上述材料如何体现人民群众是社会精神财富的创造者？
正确答案
（1）
①社会主义思想道德建设体现着社会主义文化的性质和发展方向，是文化建设的中心环节，W村开展“一碑两谱五星”活动，紧紧抓住了社会主义思想道德建设这一中心环节，保证了文化建设的正确方向。
②社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值的基础。“一碑两谱五星”活动的内容体现了社会主义荣辱观的要求，为村民们提供了最基本的价值取向和行为准则。
③“一碑两谱五星”活动具有群众性的自我教育特点，自荐自评、互荐互评方式促进了村民自省自律，提高了村民的思想道德修养。
（2）
①W村村民发展经济，不断提高收入，为新时期精神文明建设提供了必要的物质条件；
② W 村群众在革命战争时期的英雄壮举，在新时期的生活、求学和创业经历是“一碑两谱五星”活动的源泉；
③ W 村通过收集、整理、评荐、比学等方式，还直接创造了思想道德建设方面的精神财富。
解析
第（1）问，注意三点：结合材料，知识限定为“文化发展的中心环节”，三分析：对象为“该村开展‘一碑两谱五星’活动取得成功”。结合材料，要紧扣群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动在材料中的举措，“一碑”，即树立一座精神丰碑，体现了思想道德建设在文化建设的重要性。“两谱”主要体现了社会主义荣辱观。“五星”活动主要体现了两个修养的统一。
第（2）问属于材料体现类，先明确运用的知识是“人民群众是社会精神财富的创造者”，该知识点容易为考生忽略，其包含的要点有教材三个小点：①精神财富形成和发展的源泉；②精神财富的创造的物质条件，③直接创造了丰硕的社会精神财富。答题过程中从材料中寻找相对应材料，并结合三个要点分析。
知识点
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