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题型: 单选题
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单选题

一位老师上课时津津有味地介绍蔷薇,讲完后老师问学生:“你最深刻的印象是什么?”第一位同学回答:“是可怕的刺。”第二位同学回答:“是美丽的花!”而第三位同学的回答是:“我想我们要培育出一种不带刺的蔷薇。”多年以后,前两位学生无所作为,而第三位同学以其突出的成就闻名远近。这个故事给我们的启示是

[ ]

A要敢于超越自我

B要坚持辩证的否定,标新立异

C要努力培养创造性思维

D要勇于冲破一切传统观念

正确答案

C
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题型:简答题
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简答题

【选修4—科学思维常识】

孙膑是战国时著名兵家,至魏国求职,魏惠王心胸狭窄,妒其才华,故意刁难,对孙膑说:“听说你挺有才能,如果你能使我从座位上走下来,就任用你为将军。”魏惠王心想:我就是不起来,你又奈我何?孙膑想:魏惠王赖在座位上,我不能强行把他拉下来,把皇帝拉下马是死罪。怎么办才能让他自动走下来呢?只见,孙膑对魏惠王说:“我确实没有办法使大王从宝座上走下来,但是我却有办法使您坐到宝座上”。魏惠王心想,这还不是一回事,我就是不坐下,你又奈我何?便乐呵呵地从座位上走下来。孙膑马上说:“我现在虽然没有办法使您坐回去,但我己经使您从座位上走下来了。”魏惠王方知上当,只好任用他为将军。

(1)根据你对思维方法有关知识的理解,找出两栏之间的对应关系并连线。

(2)这一思维方法在孙膑智胜魏惠王的过程中是如何得到体现的?

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正确答案

(1)

(2)①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。孙膑将“由坐再立”与“由立再坐”,作交换性思考。②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。孙膑通过思考转换促使魏惠王变“赖在座位上”为“从座位下来”。③对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。变“由坐再立”为“由立再坐”,实现因果转化。

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题型:简答题
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简答题

【选做题《科学思维常识》】

机器人套用“最佳棋路”打败了众多项级大师,却输给了一位业余女选手。原来,这位女选手反其道而行之,走起低水平棋路,弄得机器人反而没了应对办法,只好“拱手”认输了。至此,人们不禁惊叹女棋手的手法高明到位。

(1)这位女选手手法高明在于其运用了

[     ]

A、逆向思维

B、聚合思维

C、发散思维

(2)据此,有人认为,如果我们坚持运用这种思维方法,就能达到思维创新的目的。结合材料分析该观点。

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正确答案

(1)A

(2)①逆向思维的反向是具有其合理性的思维反向,可以打破单方面性质的限制,避免思维的僵化与极端化,更有可能发现事物的新功能和新作用,产生创新性的成果。②逆向思维并非总比正向思维的效果好,要做到正逆互补,相得益彰,要有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考。③要达到思维创新的目的,不仅要注意有针对性地运用发散思维、聚合思维、逆向思维等思维方法,还要注意把握直觉、想象和灵感。

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单选题

“革命是历史的火车头”,把这句话作为革命的定义所犯的逻辑错误是()。

A定义过宽

B循环定义

C定义过窄

D以比喻代定义

正确答案

D
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单选题

“刑法”与“法律”两个概念的关系是()

A属种关系

B种属关系

C交叉关系

D全同关系

正确答案

B
下一知识点 : 正逆应当互补
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