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题型: 单选题
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单选题 · 1 分

患者,女,34岁。因呕吐、腹泻急诊入院进行静脉输液。护士不宜采用的用语是

A“今天您呕吐腹泻多次,过会给您输液。”

B“您快点儿去卫生间,回来就要输液了。”

C“现在给您输液,请问您叫什么名字?”

D“等会扎针时,有什么不舒服您可以和我说。”

E“输液的滴速已经调节好了,请您不要随意调节。

正确答案

B

解析

此题属于临床实践类考题,比较简单。护士在为患者进行治疗时,要态度温和,不能有命令的语言.故选B。

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题型: 单选题
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单选题 · 1 分

患者,男,68岁。因患膀胱癌住院,入院时,护士主动与其交流:“您好,我是您的责任护士,有事请找我。”患者治疗多日病情不见好转,情绪低落,化疗不良反应重。护士悉心照顾、鼓励,患者深受感动。患者经治疗后即将出院,对护士的服务非常满意。 影响患者与责任护士沟通的因素不包括

A患者的感受

B患者的情绪

C患者的身体状况

D患者的籍贯

E护士的专业能力

正确答案

D

解析

此题属于应用类考题,属于较难题目。护士与患者的关系模式可以从双方在沟通过程中来取主动还是被动态度,将护患关系分为3种不同类型。(1)主动被动型:护士是主动,患者是被动的,患者只能服从护士,特征是“给患者做治疗”;(2)引导合作型:护士仍然是主动的,但患者也有一定主动性;在治疗过程中,只要护士能解释清楚,他们会很好配合。这种形式对急性患者和重患者更适用,其特征是“护士指导患者做治疗、(3)相互参与型:这是一种以患者为中心,以护患关系为基础,护士和患者都具有同等的主动性和权利的形式。护士能与患者一起商讨治疗护理计划,患者也可以从护士那里获得有关医学护理知识,这样可以有效加速治疗护理的进程,使疾病早日康复。这种形式适合所有患者的治疗和护理,特别是慢性患者,反映了现代护理模式,其特征是“积极协助患者治疗”。该患者积极配合护士的治疗,属于共同参与型。患者与护士沟通时,护士应:当关注患者心理、患者的情绪、感受,出现心理问题时积极开导。患者的籍贯不应作为护士的沟通考虑范围。该患者出院,护士应当为其制定随访计划,积极观察患者的健康状况。

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题型: 单选题
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单选题 · 1 分

患者,女,65岁。因输尿管结石行体位冲击波碎石术,现已康复准备出院。出院时护士说“你回去要坚持服药,适量运动,请慢走”,这属于

A招呼用语

B介绍用语

C安慰用语

D迎送用语

E电话用语

正确答案

D

解析

根据护理人员所说内容不难判断是迎送性质的用语。选D项。

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题型: 单选题
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单选题 · 1 分

患儿,男,10岁。以大叶性肺炎收入院,入院当晚,护士正在巡视病房,此时患儿对护士说:“你们都是坏人,把我的爸爸妈妈赶走了,平时都是他们陪我睡觉的。”护士正确的回答是

A“根据医院的规定,在住院期间,你的父母都不能在这里陪你。”

B“如果你要乖乖的睡觉,我就找人给你买好吃的。”

C“你再闹的话,我就给你扎针了。”

D“你想爸爸妈妈了吧?我陪你说说话吧。”

E“爸爸妈妈一会就来,你先睡吧。”

正确答案

D

解析

此患儿属于分离型焦虑,想念父母,作为护理人员应该认清病人的心理情况,为患者认真分析,疏解其焦虑情绪。选项D做法较为合适。

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题型: 单选题
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单选题 · 1 分

护患沟通时提问首先应遵循的原则是

A中心性原则

B开放性原则

C鼓励性原则

D安慰性原则

E谨慎性原则

正确答案

A

解析

护患沟通提问时应以病人的健康问题为中心。护患沟通时提问首先应遵循的原则是中心性原则,不管怎么沟通,都不能离开沟通的主要问题。

百度题库 > 护士资格 > 专业实务 > 语言沟通的基本知识

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