- 绝对运动与相对静止
- 共814题
阅读材料，完成下列问题。
一些地方抓住文化产业发展机遇，发掘自身独特的历史文化资源，通过市场运作成功地打造旅游文化品牌，如山西打造的晋商文化品牌名噪一时，浙江宁海创办的“开游节”巧用徐霞客游记，吸引了越来越多的徒步旅行者参与，呼和浩特举办的“昭君文化节”因高扬民族团结文化而倍受游人青睐。
随着文化市场不断发展，历史名人、“名人故里”之争日益激烈，一些地方无视历史事实凭空臆造“历史人物”搞旅游开发，把文学作品中虚构的人物作为“文化名人”来开发，甚至利用文学作品中的负面人物形象举办主题文化活动。但是，这些盲目搞文化旅游的做法，并没有得到消费者和市场的认可。
（1）结合材料，运用文化生活知识分析为什么会出现各地竞相争夺历史名人、“名人故里”的现象。
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（2）材料表明，利用历史文化资源发展旅游文化产业，有的成功有的失败。运用发挥主观能动性与尊重客观规律性相结合的观点对此加以说明。
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（3）从弘扬优秀中华文化的角度，就利用历史文化资源发展旅游文化产业提出两条建议。
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正确答案
（1）利用历史文化资源发展旅游文化产业，有利于发展文化生产力，满足人们的文化消费需求；文化市场的自发性和盲目性加剧了对文化资源的争夺；一些地方文化创新力弱，发展文化产业的办法不多。
（2）发挥主观能动性，根据当地的历史文化资源发展文化旅游业，尊重文化产业发展规律，从而取得成功。脱离实际，靠虚构历史文化名人等来搞文化旅游，无视客观规律的制约，不可能取得成功。
（3）发掘历史文化资源蕴含的民族精神，打造优秀旅游文化产品；坚持保护优先，防止破坏性开发。（其他答案言之成理，可酌情给分）
2010年8月7日11时左右，甘肃甘南藏族自治州舟曲县发生特大泥石流。截至8月16日已有1254人遇难，490人失踪。环境专家指出，人类对环境的无节制开发是造成这一系列自然灾害的重要原因。灾害面前迫使人们不得不重新审视人与自然的关系，学会与自然和谐相处。
运用生活与哲学知识，说明人为什么要学会与自然和谐相处。
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正确答案
（1）自然界的存在和发展是客观的，不以人的意志为转移，要求我们要审视人与自然的关系，尊重自然规律，与自然和谐相处。（2）人具有主观能动性，可以认识和利用规律改造自然，造福人类。但是，人的活动不能违背自然规律，否则就会受到自然界的惩罚。我国自然灾害多发，不仅破坏了生态环境，而且还严重威胁着人类生存就能证明这一点。（3）我们要正确处理规律客观性与主观能动性的关系，强调人与自然和谐相处，认真落实科学发展观，走可持续发展之路。
材料一：全球变暖已经成为一个不争的事实，并且已经对环境产生严重影响，其形成与人类活动密切相关。过去200年里，人类二氧化碳排放增长了30%。全球变暖不仅带来高温、干旱，由于复杂的天气系统，它还间接导致了大量气象灾害。同时，由于气候变化导致的生态系统和物种分布的巨大变化将产生严重的社会经济后果，对粮食和水安全造成威胁，甚至威胁到人类社会的生存和发展。
材料二：2009年11月26日，中国向世界做出了负责任的承诺：到2020年我国单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%至45%。哥本哈根世界气候大会的召开并非一帆风顺，会议一开始，发达国家和发展中国家就针锋相对，双方壁垒分明。中国外交部副部长何亚非说，中国已经在减排上做出了很大努力，中国的行动目标不逊色于任何发达国家，并且中国自主作出的承诺，都是没有附加任何条件的，但是中国作为一个发展中国家不能接受任何强制性的减排承诺。
阅后请回答：
（1）结合材料一，从唯物论角度分析世界各国为什么要高度关注气候问题？
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（2）结合材料二，运用《国际社会和我国的外交政策》的有关知识谈谈你对我国做法的认识。
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正确答案
（1）①自然界的存在与发展是客观的，承认自然界的客观性是人类有意识的处理人与自然关系的基本前提。因此，要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。②自然规律是客观的，不以我们的意志为转移。我们要正确发挥主观能动性，做到按自然规律办事，否则要受到自然规律的惩罚。全球气候变暖所带来的灾难性后果，使我们觉醒，我们要高度关注气候变化问题，按规律办事，为人类谋福利。
（2）①中国是个负责任的大国。中国在减排问题上的努力和承诺展现了一个负责任的大国形象。②维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。中国坚定不移地维护自己的国家利益。③我国奉行独立自主的和平外交政策，独立自主是我国外交政策的基本立场。在涉及民族尊严和国家利益问题上决不屈服任何外来的压力。④维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展，是我国外交政策的基本目标。我国的上述做法既维护了我国的独立和主权，又有利于促进世界的长远发展。
材料一：当前学校发展正在探索一条有内涵发展之路。由于各种原因，我国学校教育正发生着由“发展性教育”向“选拔性教育”的转变。这一变化不仅使我们延误了对教育的现代价值及教育现代发展规律的认识和把握，而且进一步扩大了中国传统教育的弊病及其影响。“大一统”的教育格局一定程度上束缚了丰富多彩的人性张扬；目标的单一性遏制了教育文化的多元发展；以至当我们确立起素质教育方向、重新回归教育的本质状态时，竟会显得那么生硬而不自然，乃至说不清教育是什么、教育的发展规律以及学校教育的意义和价值。
材料二：四化需要建设，建设需要科技，科技需要创新，科技需要人才，人才需要教育，教育需要投入，教育需要优先发展，因此，强国必先强教。面对人口多、经济尚不发达，教育投入不足、教育资源紧缺、发展不平衡等问题，教育规划纲要的制定是党中央、国务院深刻分析新世纪新阶段的新形势和新任务作出的重大战略决策。这一战略决策，将全面提高国民素质，促进教育事业科学发展，加快社会主义现代化建设奠定良好的人力资源基础。
阅读材料，回答下列问题。
（1）结合材料一、二，说明客观规律与主观能动性的关系。
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（2）“四化需要建设，建设需要科技，科技需要创新，创新需要人才，人才需要教育，教育需要投入，因此，强国必先强教，教育需要优先发展。”体现了文化生活的哪些道理？
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正确答案
（1）①规律具有客观性、普遍性。要求尊重客观规律，按规律办事，实事求是。从材料一可知：“大一统”的教育格局，目标的单一性的教育教学现状违背了教育发展规律，没有实事求是，从而导致缺乏对教育的教育正确认识和各种弊端的影响的扩大蔓延。②意识具有能动作用，要求我们充分正确发挥主观能动性。党中央、国务院制定教育规划纲要，是对国情、教育情况等作出能动的有目的有计划的、主动创造性和自觉选择性的活动，同时也是运用教育规划纲要来能动地促进我们的现代化建设、教育事业的发展。③规律的客观性和主观能动性的统一关系要求我们一切从实际出发，实事求是，把革命的热情和科学的态度结合起来。党中央、国务院制定教育规划纲要，是尊重社会主义现代化建设规律、教育发展规律的基础上，解放思想，实事求是，与时俱进，以此作为我们行动的依据。
（2）①强国必先强教，说明作为文化范畴的教育在综合国力中的地位和作用越来越突出。②“四化需要建设，建设需要科技，科技需要创新，创新需要人才，人才需要教育，教育需要投入”蕴涵了教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用；在人的教化与培育上始终扮演着重要角色，提高人的思想道德修养和科学文化修养；一定的文化是以经济为基础。创新是民族进步的灵魂，要在社会实践中加强文化科技创新。③优先发展教育，建设社会主义精神文明，发展中国特色社会主义文化。
材料一：低碳经济是以低能 耗、低污染、低排放为基础的经济模式。实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP的问题，核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变。是顺应可持续发展理念和控制温室气体排放要求的社会经济发展模式。
材料二：位于丹麦中部的萨姆索岛(Samso)是丹麦应对气候变化的“示范岛”。岛上居民生活简单朴素，仍以农业为生。岛上耸立的风力发电机全面实现了供电的自给自足；秸秆供热工厂，满足了岛上200多户家庭的供热需要。
结合材料，运用哲学的观点分析，针对萨姆索岛气候变化，该地居民是如何实现人与自然和谐相处的。
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正确答案
①自然界具有物质性，其产生和发展遵循其固有的规律。萨姆索岛居民的生活尊重了自然界固有的规律。促进了人与自然的和谐相处。②规律是客观的，规律的客观性要求我们想问题、 办事情要尊重客观规律。气候变化对该岛的影响表明人类的活动必须要尊重规律，按客观规律办事。实现了人与 自然的和谐相处。③意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性，发挥意识的能动作用可以认识和利用规律，造福人类。萨姆索岛居民在生活中发挥了主观能动性，利用规律，实现了人与自然的和谐相处。④该地居民坚持了联系、发展的观点，实现了人与自然的和谐相处。
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