- 《中华民国临时约法》
- 共245题
阅读下列材料：
材料一 我们并不是恨满洲人，只恨害汉人的满洲人……我们推翻满洲政府，从驱除满洲人那一面来说是民族革命，从颠覆君主专制政体那一面来说是政治革命。并不是把它分作两次去做。
——孙中山在《<民报>创刊周年庆祝大会的演说》
材料二 今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难返者，中国独受病未深，而去之易……吾国治民生主义者，发达最先。睹其祸害于未萌，诚可举政治革命，社会革命毕其功于一役。
——孙中山《民报·发刊词》
请回答：
（1）依据材料一，指出三民主义民族主义的主要含义。
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（2）依据材料二中“社会革命”指的是什么？试结合所学知识对其进行简要评价。
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（3）孙中山为什么后来会提出“新三民主义”
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正确答案
（1）民族革命：推翻清政府；政治革命：推翻封建君主制度。
（2）社会革命：民生主义。评价：民生主义提出了平均地权，但没有提出废除封建土地所有制，在后来实践中也没有做到。
（3）原因：①孙中山领导的护法运动失败；②接受共产国际和中共的帮助；③孙中山探寻新的救国救民道路，与时俱进。
近代以来，在西方列强坚船利炮和西学东渐的冲击下，中国传统文化与西方资本主义文化交汇、碰撞。一些先进的知识分子开始摆脱隔绝状况，逐渐踏上蜕变与新生的近代思想文化历程，其间涌现了许多代表性人物，产生了许多重大的思想理论成果。根据材料，结合所学知识回答相关问题。（20分）
材料一 中国走向近代化的过程，也是不断向学习西方学习的过程。在向西方学习的过程中，国人先后拜了三位老师，即欧美、日本和苏俄。……中国的近代化路程清晰在目，走过了自强、变法、革命和改革的历程。但留下的脚印并非一条直线。……国人每向前进一步都异常艰难，但却是一种不断提高的过程。
材料二 孙中山手书
图1 图2
材料三 井冈山时期，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，在……的实践中，开辟了一条独特的革命道路，…………他在这一时期先后撰写了《中国红色政权为什么能够存在？》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》等主要文章。
——（人民版）历史必修第三册
材料四
1982年，邓小平在中共十二大上 1992年初，邓小平在南方谈话
（1）根据材料一结合所学知识，指出近代苏俄这个老师给中国送来了什么思想？（1分）这个思想在20世纪与中国的国情相结合产生了哪两大理论成果？（2分）
（2）图l孙中山所写的“世界潮流”指的是什么？（2分）20世纪初，孙中山对图2的内容做出明确的解释，提出了什么重要思想？（2分）这一思想的提出和发展分别对中国革命运动的发展起了什么历史作用？（4分）
（3）根据材料三，结合所学知识，指出这一“独特的革命道路”指的是什么？（2分）其主要内容有哪些？ (3分)
（4）社会主义现代化建设新时期，邓小平同志继承发展了毛泽东思想，形成了邓小平理论。中共十二大上，邓小平明确提出什么重要理论？(2分)十年后，邓小平“南方谈话” 创造性地回答了什么核心问题？（2分）
正确答案
(1) 毛泽东思想；邓小平理论、“三个代表”重要思想
(2) 民主共和（或资本主义发展）；三民主义；三民主义成为辛亥革命的指导思想或三民主义推翻了满清王朝的统治、新三民主义推动了国民大革命或新三民主义为北伐奠定思想基础。
(3) 道路：“农村包围城市、武装夺取政权”（或“工农武装割据”）（2分）。
内容：在中国共产党的正确领导下，把武装斗争、土地革命和根据地建设密切结合。（3分，本问题包括“党的正确领导、武装斗争、土地革命、根据地建设）四个得分点，只答出一个点，不给分，答出2-3个点，给2分，答出4个点，给3分）。
(4) 理论：建设中国特色社会主义理论。(2分)
核心问题：什么是社会主义，怎样建设社会主义。(2分)
试题分析：（1）根据所学知识，俄国十月革命推动了马克思主义在中国的传播，它与中国民主革命、社会主义建设实际相结合，先后产生了毛泽东思想和邓小平理论。
（2）孙中山是近代资产阶级民主革命的先行者，提出三民主义指导了辛亥革命，晚年发展为新三民主义指导了国民大革命。
（3）毛泽东将马克思主义和中国革命实际相结合，提出“农村包围城市、武装夺取政权”（或“工农武装割据”），再结合所学知识简述内容。
（4）邓小平在改革开放新时期探索出一条建设中国特色的社会主义道路，十年后，邓小平“南方谈话” 创造性地回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的核心问题。
点评：20世纪以来中国重大思想理论成果在高考命题中的地位有所下降，从涉及的考点来看，考查内容主要集中在三民主义和毛泽东思想、邓小平理论，命题角度主要是三民主义的内容和变化，毛泽东思想、邓小平理论的发展及其特点。
阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一：自从1840年鸦片战争失败那时起，先进的中国人，经过千辛万苦，向西方国家寻找真理。洪秀全、康有为、严复和孙中山，代表了在中国共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物。
材料二：中国人找到马克思主义，是经过俄国人介绍的。……十月革命帮助了全世界也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。
——以上两则材料引自毛泽东《论人民民主专政》(1949年6月)
材料三：苏联是第一个社会主义国家，苏联共产党是列宁创造的党。无论什么时候，现在、将来，我们一辈子、我们的子孙，都要向苏联学习，学习苏联的经验。不学习苏联，要犯错误。
——引自毛泽东在七千人大会上的讲话(1962年1月)
请回答：
（1）简要说明康有为、孙中山如何“向西方寻找真理”。（4分）
（2）新民主主义革命中，中国共产党“走俄国人的路”取得的成就和遭受的挫折是什么?（4分）
（3）在社会主义建设之初，中共继续“走俄国人的路”以后又“走中国自己的路”。这两种路具体指什么?结果如何?（6分）
（4）结合所给材料和以上史实，你对中国探索社会主义建设道路问题有什么认识?（2分）
正确答案
(1)康有为主张学习西方国家，进行资本主义改革，改君主专制为君主立宪制，设议院，开国会，发展资本主义工商业。孙中山主张学习西方国家，进行资产阶级革命，推翻帝制，建立资产阶级共和国，实行总统共和制，平均地权。（4分，任答两点即可）
(2)成就：创建人民军队，开展武装斗争，推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义统治，建立了人民民主专政的中华人民共和国。挫折：机械地学习俄国经验，以城市为中心，搞城市暴动，走“城市中心”道路，犯了“左”倾冒险主义错误；第五次反“围剿”失败，红军被迫长征。
(3)“走俄国人的路”指20世纪五六十年代，照搬“苏联经验”，建立高度集中的政治经济体制，大搞阶级斗争和个人崇拜。社会主义建设虽有成就，但出现长期“左”倾错误，阻碍了继续发展。“走中国自己的路”指1978年以后，中国以经济建设为中心，坚持改革开放和四项基本原则，走有中国特色的社会主义建设道路。解决温饱，实现小康，综合国力提高，成果辉煌。（6分，任答两点即可）
(4)马列主义要与中国革命和建设相结合。要学习外国长处，但不能照搬外国经验。要依据中国国情，实事求是，注意创新。（2分，言之成理即可得分）
试题分析：（1）注意维新派、革命派学习西方的侧重点是政治制度，具体主张是康有为主张学习西方国家，进行资本主义改革，改君主专制为君主立宪制，设议院，开国会，发展资本主义工商业。孙中山主张学习西方国家，进行资产阶级革命，推翻帝制，建立资产阶级共和国，实行总统共和制，平均地权。。
（2）注意革命时期中国共产党“走俄国人的路”是指以城市为中心的武装斗争道路。然后根据其对中国革命的正反两方面影响分别阐述。
（3）注意建设时期“走俄国人的路”指20世纪五六十年代，照搬“苏联经验”，建立高度集中的政治经济体制；“走中国自己的路”指1978年以后探索有中国特色的社会主义建设道路。然后根据所学知识回答。
（4）注意不论革命年代还是建设时期，都要将马克思主义中国化。
点评：1921年中国共产党成立到1949年新中国成立，主要是中国共产党人把马克思主义革命学说同中国革命的具体实践相结合，提出民主革命纲领，建立统一战线，走农村包围城市的道路，经过28年的不懈努力，最终取得了新民主主义革命的胜利。新中国成立后，也要将马克思主义中国化，走出中国特色的社会主义道路。
根据材料并结合所学知识回答问题。
材料一：《中华民国临时约法》规定：中华民国之主权，属于国民全体；中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别；国民依法享有人身、财产、言论、出版、集会、信仰等自由；参议院由各地选派的参议员组成，行使立法权；由临时大总统、副总统和国务员行使行政权；法院由临时大总统及司法总长任命的法官组成，行使司法权。
材料二：著名作家老舍的《茶馆》中有这段对白：
王淑芬：（看李三的辫子碍事）三爷，咱的茶馆改了良，你的小辫子也该剪了吧！
李三：改良！改良！越改越凉，冰凉！
……
李三：哼！皇上没了，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今儿打个炮，明儿个关城，改良？哼！我还留我的小辫子，万一把皇上改过来呢？
（1）分析材料一中《临时约法》颁布的意义有哪些？
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（2）综合材料，说明王淑芬与李三的对白反映了当时中国怎样的社会现实？
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（3）针对这样的社会现实，中国近代史上的资产阶级在思想方面还做了哪些努力？
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正确答案
（1）主权在民，否定了君主专制；体现资产阶级民主自由原则；三权分立。
（2）社会现实：这段对白表明中国近代民主思想和争取民主政治的斗争，虽取得巨大成就，但任务艰巨，道路曲折；无论主张改良（君主立宪）的维新变法运动，还是民主共和的辛亥革命，都没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，都无法得到人民群众的真正认可。
（3）资产阶级激进派兴起新文化运动，孙中山提出新三民主义。
阅读下列材料
材料一 人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流——此四事者，富强之大经，治国之大本也。……试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观……
——孙中山《上李鸿章书》1894年6月
材料二 革命为唯一法门……我们必须倾覆满洲政府，建立民国。革命成功之日，……废除专制，实行共和。
——孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》1903年12月
材料三 曾几何时，已为情势所迫不得已而与反革命的专制阶级谋妥协，此种妥协，实间接与帝国主义相调和。遂为革命第一次失败之根源。夫当时代表反革命的专制阶级者实为袁世凯，其所挟持之势力初非甚强。而革命党人乃不能胜之者，则为当时欲竭力避免国内战争之延长，且尚未能获一有组织、有纪律、能了解本身之职任与目的之政党故也，……夫袁世凯者，北洋军阀之首领，时与列强相勾结，一切反革命的专制阶级和武人官僚辈，皆依附之以求生存；而革命党人乃以政权让渡于彼，其致失败，又何待言？ ——孙中山《中国国民党一大宣言》1924年1月
材料四 我已嘱国民党进行民族革命运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁缚。为达此目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携。
——孙中山《致苏俄遗书》1925年3月
请回答：
（1）根据材料一，指出孙中山上书李鸿章的目的。与材料一相比，材料二中孙中山改造中国的方式发生了怎样的变化？（4分）
（2）根据材料三，分析孙中山认为辛亥革命失败的原因有哪些。（4分）
（3）为了实现材料三所述的“民族革命”，孙中山在他生命的最后几年中，在思想和方针政策上有何重大发展？促成孙中山这些重大发展的客观原因有哪些？（4分）
（4）从孙中山的上述讲话中，你能感受到他的哪些革命精神？（2分）
正确答案
（1）目的：促使清政府变法维新，使中国走上富强之路（或达到国家富强的目的）。方式：从改良到革命。（4分）
（2）原因；革命派向反革命势力及帝国主义妥协；革命派急于求成；缺乏一个有组织、有纪律的坚强的革命政党的领导；国内各种反革命势力联合并与帝国主义勾结；革命党人当时没有认清袁世凯的反动本质而拱手将政权交给袁世凯。（4分）
（3）重大发展：提出了新三民主义和“联俄、联共、扶助农工”三大政策。客观原因：苏联的帮助（或十月革命的影响）；中国共产党的支持和影响。（4分）
（4）毕生致力于中国民主革命事业；与时俱进，不断总结革命的经验教训；百折不挠的崇高的革命精神。（2分）
试题分析：（1）从材料一“其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观”可看出孙中山是赞成中国仿效日本进行改革，从材料二“革命为唯一法门”可理解到他又放弃了改革主张而认为应该进行革命。（2）分析材料三，强调了革命派与反革命和帝国主义的妥协、没用一个有组织有纪律的政党领导、对袁世凯的认识不清等。（3）回答此问必须密切结合教材所学史实，其最重要的发展是旧三民主义发展到新三民主义。客观原因应该强调孙中山本人以外的原因，即苏联和中共的帮助等。（4）此问需要学生自由发挥，只要围绕孙中山一生为革命不屈不挠的奋斗这一中心阐述就可以。
点评：此题以孙中山的革命思想的发展为脉络，综合考查了学生对其革命思想的认识、理解、评价，考查学生的综合答题能力。
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