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1 单选题

“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。

A.强调直观教学
B.强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C.激励学生的学习动机
D.引导学生的发现行为

1 简答题

简述内部学习动机培养与激发的方法。

1 单选题

“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。

A.强调直观教学
B.强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C.激励学生的学习动机
D.引导学生的发现行为

1 简答题

教学方法就是教师的教法。

1 单选题

“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。

A.强调直观教学
B.强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C.激励学生的学习动机
D.引导学生的发现行为

1 简答题

结合实际阐述如何培养和激发学生的学习动机。

1 单选题

在当代的主要教学理论流派中,以动机-结构-序列-强化原则为基础,提出动机原则、结构原则、程序原则和强化原则四个教学原则的是

A.联结主义教学理论
B.人本主义教学理论
C.行为主义教学理论
D.认知主义教学理论

1 单选题

在当代的主要教学理论流派中,以动机-结构-序列-强化原则为基础,提出动机原则、结构原则、程序原则和强化原则四个教学原则的是

A.联结主义教学理论
B.人本主义教学理论
C.行为主义教学理论
D.认知主义教学理论

1 单选题

布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立纬汤砺畚。(湖州市)

A.百科全书式课程理论
B.综合课程理论
C.实用主义课程理论
D.结构主义课程理论

1 多选题

生理心理学的研究包括( )。

A.认为人有自我的纯主观意识,有自我实现的需要
B.脑与行为的演化
C.脑的解剖与发展及其和行为的关系
D.认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象

下一知识点 : 中学生认知过程的发展特点
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