热门试卷

社会转型

美国著名史学家斯塔夫里阿诺斯在其史学名著《全球通史》中，盛赞中国数千年历史上发生过的“三次改变中国政治和社会结构的大革命”。这三次“大革命”除了发生在1949年新中国成立这一次外，其他两次分别发生在公元前221年和公元1911年。

请回答：（14分）

1）公元前221年和公元1911年在中国历史上发生了什么大事？ (2分)

2）为什么斯塔夫里阿诺斯称这两件大事可与新中国成立这件大事并列称之为“中国历史上的大革命”？（2分）请结合中国中央集权君主专制制度对中国的历史发展在这两个时期所产生的不同影响来阐明这一观点。（10分）

阅读下列材料。

材料一 夏、商、周、汉封建（分封）而延，秦郡邑而促（短促）。

材料二 秦有天下……不数载而天下大坏，其有由也：亟役万人，暴其刑威，竭其货贿。……咎在人怨，非郡邑之制失也。

――柳宗元《封建论》

材料三 郡县之制，垂二千年而弗能改也，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？……郡县之法，已在秦先。秦之所灭六国者，非尽灭三代之所封也。

――王夫之《读通鉴论》

回答：

（1）关于秦朝灭亡的原因和郡县制的功过，材料一、材料二、材料三各是怎样评述的？

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（2）你认为郡县制的推行与秦朝的灭亡有无关系？结合材料，应该怎样看待制度创新与王朝兴衰的关系？

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不同的历史因素造就了各具特色的政治制度。阅读材料，回答问题。

材料一 北京大学教授张传玺认为，中国历史上形成大一统的中央集权制度，是由当时的国情和民情决定的，其正面作用是主要的。在四大文明古国中唯有中华文明一脉相承，也反证了我们的先人在两千余年前选择的中央集权国家的政治道路是正确的。

（1）据材料一概括张传玺教授的观点，结合所学知识指出其依据。

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材料二 光荣革命以后的300多年，英国极少有大起大落、波澜壮阔的历史场面。人们看到的只是逐步的变革、前进。……它是英国文化模式的一个重要组成部分；无论外人对这种方式评价如何，其优劣得失如何，它确是道道地地的英国的。  

——钱乘旦《英国——在传统与变革之间》

（2）据材料二指出英国模式的特点，结合所学知识进行简要评价。

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材料三 中国民族多，而叉互相杂居，这样的民族分布情况，就不可能设想采取如同苏联那样的民族共和国办法。……我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族，内部是各民族在革命战争中同甘苦结成了战斗友谊，使我们这个民族大家庭得到了解放。我们这种内部、外部的关系，使我们不需要采取十月革命时俄国所强调的实行民族自决、允许民族分立的政策。

——周恩来《关于我国民族政策的几个问题》

（3）据材料一、三分析我国没有实行“如同苏联那样的民族共和国办法”的原因。

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（4）综合上述材料，谈谈你对政治制度的认识。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二  我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人担负公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们有的真正才能。……我们雅典人自己决定我们的政策，或者把决议提交适当的讨论。

——伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》

材料三 未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不得征税；人民有向国王请愿的权利；人民有佩带武器用以自卫的权利；人民有选举议会议员的权利；国王不得干涉议会的言论自由；人民有不遭受残酷与非常惩罚的自由；人民有在未审判的情况下不被课罚金的自由；国王必须定期召开议会……

——1689年英国《权利法案》

请回答：

（1）请结合三则图文材料指出材料中三种不同类型的政治模式的名称。（3分）

（2）依据材料结合所学知识分别说明三种不同政治模式的主要特征。（6分）

（3）结合所学知识谈谈你对其中某一政治模式利与弊的基本看法。（6分）