- 郡县制的全面推行
- 共1489题
开学初，小源到建设银行营业网点兑换了此前在网上预约的中国高铁纪念币。这枚纪念币由中国人民银行发行，面额10元，每人限兑20枚，且需要提前预约。小源打算与班上同学分享自己的喜悦。他可以向大家这样介绍
①纪念币面额和实际购买力都是由中国人民银行规定的
②纪念币可以直接购买商品，也具有支付手段等货币职能
③纪念币发行量有限，具有一定的收藏价值和升值空间
④纪念币不能与同面额人民币等值流通，必须在规定时间地点使用
正确答案
解析
①错误，国家无权规定纪念币的实际购买力；④错误，纪念币与同面额人民币等值流通，在任何时间地点都可使用；由中国人民银行发行的纪念币属于法定货币，可以直接购买商品，也具有支付手段等货币职能，因其发行量有限，具有一定的收藏价值和升值空间，故②③正确。
知识点
（13分）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。
材料一 在中国古代，人们称祖先或神明为“皇”，称主宰万物的最高天神为“帝”。嬴政统一六国后，自称皇帝，并说： “朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’”的建议。
（1）从秦始皇开始，为加强君主专制，必然会对各级官员进行监督，那么中国古代秦朝、汉朝、宋朝对官员监察分别采取了什么措施？据此说明我国古代政治制度有何特点？（4分）
（2）图1、图2、图3反映什么制度？（3分）
（3）图4反映了什么政局？出现这种局面的原因是什么？宋太祖采取了哪些措施来解决这一问题？如何评价？（6分）
（4）目前世界多数国家的政治体制都贯彻中央集权原则，这有利于社会稳定和维护国家统一，但权力的集中又容易导致专制，以近代美国和英国政体为例，结合所学知识简要说明他们分别是如何达到中央集权，又避免了专制的？（4分）
正确答案
（1）（4分）①措施：秦设立御史大夫负责监察百官；汉朝：设刺史；宋在地方设通判，负责监察地方州郡长官。（3分）②特点：中央不断加强对地方的控制，加强皇权。（1分）
（2）（3分）分封制、郡县制、郡国并行制
（3）（5分）政局：五代十国分裂割据的局面（1分）原因：唐朝后期藩镇割据的发展和扩大；封建经济的分散性（1分）措施：收精兵、削实权、制钱谷（1分）评价：加强了中央集权，强化了皇权，结束了割据局面，从此地方势力已无力改变整个中国一统的局面，中央与地方的权力之争告一段落，但出现三冗两积的局面。（2分）
（4）（4分）美国：宪法规定，国家权力属于联邦政府，联邦法律至上，国会总统和最高法院分别行使立法、行政、司法的最高权力。同时规定三权分立，彼此间互相制约，又规定总统和议员由选举产生，采用任期制，从而防止了某个部门或某个领导人权力过大而形成专制。（2分）
英国：国王名义上是国家元首，但权力受议会限制，没有实权，国家权力集中在议会和内阁，它们分别行使全国立法和行政最高权力。议会和内阁互相制约。（2分）
试题分析：（1）措施：这一题属于纯记忆性试题，专门考查学生对古代监察制度的史实记忆，记住即可回答正确。特点：注意审题“据此”，指从监察官员和其职能就可以看出古代政治制度的特点：一是中央皇权不断加强，一是中央对地方控制逐渐加强。
（2）图一根据地图中的“镐”、“齐”、“鲁”等可以看出反映分封制，图二根据“桂林郡”、“咸阳”等可以看出反映郡县制，图三根据“东莱郡”、“胶东国”等可以看出反映的是郡国并行制。
（3）政局：根据地图所反映的时间“五代十国”和所学知识就可以知道当时的分裂割据局面。原因：从两个方面考虑：政治方面唐末的政策所致、封建经济本身的分散性所决定。措施：需要结合所学知识来从军事、行政权和财权几个角度回答。评价：要注意从积极和消极两个角度一分为二的来评价。
（4）这需要结合所学英美两国的政体形式下，权力架构是怎么设计的来回答。只要基础知识熟练，不难回答。但要求语言表达要准确完整。
阅读下列材料 （15分）
材料一：
材料二 ：“议事会成员经过抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配。
材料三： 《史记·秦始皇本纪》记载秦始皇“天下之事，无小大皆决于上，国家政事，不论大小，都由皇帝决定”。那时的奏章都是刻在竹简上的，据说秦始皇每天看下面送来的奏章，要看一百二十斤，不看完不休息。
材料四： ：《查士丁尼民法大全》是《查士丁尼法典》、《查士丁尼学说汇编》、《查士丁尼法学总论》和《查士丁尼新律》的合称，它是罗马法编纂的结晶，标志着罗马法体系的最终完成。
请回答：
(1）图一所示是哪个时期的什么政治文明成果？其所示的政治文明成果的实质和意义各是什么？（4分）
（2）据材料二并结合所学知识，分析雅典采取了哪些措施来保证民主制正常运作？（3分）
（3）材料三与雅典政治制度有何根本区别？（4分）
（4）据材料四及所学知识，如何评价《查士丁尼法典》的历史地位？（4分）
正确答案
（1）雅典（克里斯提尼改革时期）的陶片放逐法（1分）实质：以民主方式反对民主敌人（1分）
意义：把以富人为主的反民主势力置于公民大会的严密控制之下，有利于雅典民主政治的稳定发展（2分）
（2）实行集体管理；实行差额选举、任期制、议会制、比例代表制等民主运作新形式。（3分）（写出任何三点即可。）
（3）材料三是封建君主专制，（2分）而雅典实行的是奴隶制民主制度。（2分）
（4）《查士丁尼法典》是罗马法的总结，（1分）是世界上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。（3分）（或按照课本回答亦可。）
考查知识点:考查古代的雅典民主政治、罗马法与秦始皇创立的封建君主专制主义制度。
思路分析：可先从头到尾粗看一遍材料与问题，用所学知识判断四个材料分别反映的是何时何国何种何方面政治文明，还是要回归教材结合材料来作答。
具体解答过程：（1）据材料与问题“什么政治文明成果”的提示，以及所学政治文明中与陶片有关的政治文明只有古代雅典克里斯提尼改革时期的陶片放逐法。而其实质与意义可以从陶片放逐法具体实施情况去分析出来。（2）本问可先“据材料二”来归纳材料二中所提到所体现的措施有““议事会”（体现的是议会制和集体管理）、 “抽签选举产生”、“名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配”（体现的是比例代表制）。再“结合所学”知道抽签选举是一种差额选举并且是有任期的，可归纳为差额选举、任期制。（3）本问适宜从社会阶级利益的本质角度去分析，据所学知道雅典政治制度是一种民主政治制度，秦始皇的是一种君主专制，但更本质的区别在于代表的社会阶段和阶级利益不同，一是处于奴隶社会阶段的奴隶主，一个是处于封建社会的封建主。（4）首先要注意“历史地位”一词提示是评价是积极方面的，不能回答消极性内容。其次《查士丁尼法典》地位可从它在整个罗马法中和世界上两方面来说明，这可以用教材现成的内容来回答。
试题点评：本题将古代中外政治文明组合在一起来考，可以较全面考查学生掌握程度。
阅读下列材料，回答问题：
材料一 《汉书》记载：“秦遂并四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县”。这表明秦朝将新创的制度推向全国。
材料二 唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。
材料三 《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。”
材料四 有明之无善治，自高祖皇帝罢丞相始也。
——黄宗羲《明夷待访录》
材料五 雍正年间，用兵西北……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处。地处宫廷，便于宣召。为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。
——赵翼《檐曝杂记》
（1）依据材料并结合所学知识说明秦制中具有创新意义的内容及其产生的深远影响。（4分）
（2）材料二反映唐代推行的哪种制度？（2分）结合上述材料和所学知识，谈谈唐代中央政治制度的主要特点是什么。（2分）
（3）汉、唐、北宋、明朝统治者为防范相权过重的威胁，分别采取了哪些措施？（8分）
（4）高祖皇帝罢丞相后，明成祖为解决政务繁忙问题，实行怎样的政治制度？（2分）特点是什么？（1分）
（5）材料三中军机处的主要职能和作用是什么？（2分）军机处的设置反映了什么时代特征？（2分）
（6）综合上述材料，结合所学知识，概括我国古代专制主义中央集权制的发展趋势。（4分）
正确答案
（3）措施：①汉武帝实行中外朝制度，频繁任免丞相，任用布衣为相；②唐朝实行三省制，分散相权；③北宋设参知政事为副相，分割宰相的行政权，枢密院分割军权，三司分割财权；④明太祖废除了丞相制度。（8分）
（4）制度：内阁制。（2分）特点：可协助皇帝票拟。（1分）
（5）职能：跪奏笔录，上传下达。（1分）作用：使皇权得到进一步加强，君主专制发展到顶峰。（1分）时代特征：反映了明清时期封建制度的渐趋衰落。（2分）
（6）发展趋势：相权不断削弱，皇权不断加强；中央严格控制地方行政，地方服从中央。（4分）
略
（32分）国家实力有两种，一种是硬实力，指国家的经济、军事等实力；另一种是软实力，指国家的文化价值观念、社会制度等实力。阅读材料并结合所学知识回答问题。
材料一 秦汉宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关又称政事堂。一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决，送进皇宫划一敕字，然后由政事堂盖印中书、门下之章发下。没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有合法地位……必得中书、门下二省共同认可，那道敕书才算合法。
——钱穆《国史新论》
材料二 唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。但负责审理此案的官员戴胄说：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之际发耳，陛下发一朝之忿而许杀之，既如不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对他说：“法有所失，公能正之，朕何忧也！”
——引自朱绍侯主编《中国古代史》
材料三 以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者言善；其如不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待！
——《贞观政要·论政体》
材料四 明太祖说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”
——《明太祖实录》
材料五 日本学者认为，隋唐时期，日本从中国学习了几个文化要素，使得日本的历史完成了一个飞跃，这几个文化要素就是汉字、儒学、官制和大乘佛教。
——孟宪实《传统文化：中国文化软实力之源》
材料六 中国的传统文化自汉以来，是以儒学为中心的文化架构，一直被我们认为是世界上最好的文化，但是到了晚清出现千年未有之文化危机……从晚清开始，中国社会就是一个不断重建文化自信心的过程，这种文化自信心的建设包括物质层面、制度层面和精神层面。
——廖保平《铁屋里的大国突围》
请回答：
（1）结合材料一、二指出，唐初君主的权力受到哪些方面的制约？据此概括唐初的君主专制制度呈现出怎样的特点？（6分）
（2） 根据材料三、四，指出唐太宗与明太祖就丞相作用的看法上有何不同？（6分）
（3）结合所学知识，你认为唐代和明代丞相制度的变革对中国历史发展所起的作用有什么不一致的地方？（8分）
（4）结合唐宋的相关史实，概括古代中国软实力的表现。（6分）
（5）近代中国是如何从物质、制度和精神等方面“重建文化自信心的”。（6分）
正确答案
(1)制约：皇权受到三省大臣和法律的制约。特点：皇权之下的分权，唐代在君主专制政体下形成了集体决策的局面，君臣关系、中央各部门之间的关系都配合得比较协调；但从本质上看，唐朝仍然是君主专制的统治。
(2)不同：唐太宗认为设置丞相有利于提高中央的行政效率，可避免因君主决策失误而亡国；明太祖认为设置丞相是政治动乱的根源，应集中权力于皇帝一人。
(3)不一致：唐朝处于中国封建社会鼎盛时期，三省六部制完善了中央集权制，有利于国家统一，社会稳定，促进了经济文化的繁荣；而明朝以来中国封建制度日益衰落，专制主义的强化阻碍了资本主义萌芽的发展，不利于社会进步。
（4）表现：（6分）
文化价值：儒学发展到哲理化的理学；中国文化对周边国家文化发展影响深远，中华文化圈形成；四大发明的传播推动着世界文明的发展。（4分，每点2分，答对其中两点即可）
社会制度：实行三省六部制、科举制完善中央集权制。（4分，每点2分）
（5）（6分，史实1分，论述1分。）
物质层面：兴起洋务运动，积极学习西方先进技术；
制度层面：维新变法运动、辛亥革命和新民主主义革命，推动民主政治的构建；
精神层面：掀起新文化运动、五四运动，推动民主思想的发展。
试题分析：
（1）从材料“唐代宰相是委员制”“必得中书、门下二省共同认可，那道敕书才算合法”可以看出三省六部制制约皇权；从材料二“法者，国家所以布大信于天下”可以看出法律制约皇权。据此概括唐代形成了集体决策的局面，一定程度上有利于减少皇帝的决策失误，君臣关系、中央各部门之间的关系都配合得比较协调；但从本质上看，唐朝仍然是君主专制的统治。（2）从材料三“皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也”等信息可以分析丞相的作用，从材料四 “自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政……”可知设置丞相是政治动乱的根源，加强皇权。（3）结合古代中国君主专制中央集权制度的强化在不同时期的作用回答。封建社会前期，其积极作用是主要的，完善了中央集权制，有利于国家统一，社会稳定，促进了经济文化的繁荣；封建社会后期，其消极作用是主要的，专制主义的强化阻碍了资本主义萌芽的发展，不利于社会进步。（4）隋唐时期中国的软实力主要说的是中国的文化思想和制度在世界上的影响。思想文化上，儒学发展到哲理化的理学；中国文化对周边国家文化发展影响深远，中华文化圈形成；制度上三省六部制是我国古代政治制度成熟的标志之一。（5）此题需要结合所学知识进行回答。从物质层面、制度层面和思想层面向西方进行学习的，呈现出了一个渐进的过程。
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