- 综合探究：提高效率、促进公平
- 共996题
阅读材料，回答问题。
材料一 图(a) 2001—2010中国四大区域综合发展指数
图(b) 2001—2010年四大区域综合发展指数年均增长
注：综合发展指数由“经济发展”、“民生改善”、“社会发展”、“生态建设”和“科技创新”五大类分项指数组成。
材料二 “十一五”期间，单一的省份生产总值由2006年的5 350亿元增加到2010年的1.2万亿元，连跨7个千亿元台阶，提前一年实现万亿元目标，年均增速达13.4%。但是，对于居民收入而言，我国经济的高速增长与持续低迷的居民购买力形成了强烈反差，多数民众感觉居民收入仍然是“干得多、拿得少”， “工资在爬、物价在飞”，从而导致居民收入问题引发内需不振、经济失衡、社会矛盾激化等种种问题。
(1)结合材料一，从《经济生活》角度尝试列出改善民生的措施。(6分)
(2)结合材料二，分析提高居民收入增长速度的经济意义。(6分)
正确答案
（1）措施：①大力发展经济，为改善民生奠定坚实的物质基础。②实施积极的就业政策，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置。③调整收入分配，完善社会保障制度。④发挥财政在促进社会公平、改善人民生活中的保障作用。
(2)①公平是效率的保障，有利于维护社会公平，调动劳动者生产积极性，推动生产力发展。②收入是消费的前提和基础，有利于扩大内需，拉动经济发展。③有利于理顺国家、企业和个人收入分配的关系，实现共同富裕目标，推动全面小康社会建设。
试题分析：第(1)问，主要考查对经济图表的解读，图表主要反映了四大地区综合发展指数发展趋势，以及增速的差别。关注民生应该立足经济发展、财政的作用、社会公平的维护来分析。第(2)问，实际考查维护社会公平的意义，可以立足分配与消费、分配与生产、分配与全面小康社会建设来分析。
人力资源和社会保障部劳动工资研究所所长苏海南在谈到导致当前收入分配不合理、贫富差距拉大的根源时说，原因主要有三点：一是经济发展方式、经济结构等环节不合理造成的制约和影响。经济发展方式、经济结构不合理放大了由生产力不平衡、自然资源等客观条件形成的收入差距，成为收入差距不合理的主要根源。二是经济社会体制存在弊端的影响和制约。经济社会体制存在的弊端进一步恶化了收入分配的突出问题，扩大了不公平的收入分配差距，成为收入分配不公平的深层次根源。三是收入分配体系不健全问题的制约和影响，造成收入分配不公平的直接原因。
运用所学经济生活知识，结合材料为政府解决收入分配不合理、贫富差距拉大问题提出几点建议。（16分）
正确答案
（1）大力发展生产力，提高社会经济发展水平，增加社会财富。
（2）要转变经济发展方式，调节经济结构，促进经济资源的合理利用；改革经济体制，调整生产关系中与生产力不相适应的部分。
（3）坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
（4）保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重，着力提高低收入者的收入水平，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制；
（5）再分配更加注重公平，加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入，防止两极分化，实现公平分配。（16分，每点4分，答对其中4点即给满分）
略
（28分）阅读材料，回答问题：
材料一 2008——2012年我国国内生产总值及收入分配增长情况
注：1979——2011年的33年里，我国国内生产总值平均增长9.9%，城乡居民收入年均增长7.4%。
材料二 2013年2月，国务院批转了国家发改委、财政部、人力资源社会保障部制定的《关于深化收入分配制度改革的若干意见》，要求各地区、各部门认真贯彻执行。国务院在通知中指出，当前，我国已经进入全面建设小康社会的决定性阶段。要继续深化收入分配制度改革，优化收入分配结构，调动各方面积极性，促进经济发展方式转变，维护社会公平正义与和谐稳定，实现发展成果由人民共享，为全面建成小康社会奠定扎实基础。
（1）结合材料一，请概括我国国民收入分配所发生的积极变化。（4分）
（2）结合材料一、二，运用《经济生活》的相关知识就如何促进社会公平建言献策。（12分）
（3）结合材料二，运用《政治生活》的知识，说明我国政府深化分配制度改革，实现发展成果由人民共享的原因。（12分）
正确答案
（1）①近5年来，城乡居民收入增速明显加快，有利于提高居民收入在国民收入分配中的比重。（2分）
②近5年来农村居民人增色收入增速高于城镇，有利于缩小城乡差距。（2分）
（2）①贯彻落实科学发展观，统筹城乡、区域发展，促进经济又好又快地发展。
②坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；
③提高居民收入在国民收入中所占比重、劳动报酬在初次分配中所占比重。
④实现居民收入增长与经济发展同步、劳动报酬增长与劳动生产率同步；
⑤政府要加强宏观调控，整顿分配秩序打破垄断，保护合法收入，调节过高收入，增加低收入者收入，取缔非法收入。
⑥初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平。
（每点3分，答对以上其中四点即可给满分，如从其他角度作答可酌情给分，但该问得分不超过12分）
（3）①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家作主，深化分配制度改革，实现发展成果由人民共享，维护广大人民的根本利益，是国家性质和人民的地位的要求。
②我国政府要切实履保障人民民主、组织社会主义经济建设和提供公共服务的职能，深化分配制度改革，实现发展成果由人民共享，是履行上述职能的要求。
③我国政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责。深化分配制度改革，实现发展成果由人民共享，是政府宗旨和原则的具体体现。（4分）
试题分析：（1）本题是根据图表作答，图标题要做到三看，即看表头，看图表内容，看小注，既要看到同一主体的变化，还要看到不同主体的差距，但本题还不是单纯的图标题，本题截取的是变化，而且是积极变化，而且不是单纯个体的前后变化，而是不同主体在同一时间段的对比变化，故本题需要对表格进行熟练对比才能得出相应的结论，如近五年与近三十三年的增速变化，得出近五年增速加快，再如近五年农村增速高于城镇。（2）实现社会公平是个老话题，两个材料，一个是社会问题的呈现，一个是社会公平的实现和发展，都没有具体的举措包含其中，故本题的材料属于引入话题类型，答案还需要结合教材和平时这方面的积累进行作答，首先教材关于缩小差距实现公平的既有理论，坚持和完善分配制度，提高两个比重，再分配更加注重公平，政府宏观调控作为常规思路；同时，贯彻落实科学发展观，统筹城乡、区域发展，促进经济又好又快地发展作为外围思路；实现两个同步作为新理论补充思路；三管齐下形成本题的答案。（3）根据设问“《政治生活》的知识，说明我国政府深化分配制度改革，实现发展成果由人民共享的原因”，政治生活中政府主体原因类的题目，按照常规思路走即可，即根本上国家性质决定，联系设问政府具体行为组织语言即可；其次，政府的职能、宗旨原则都是政府主体原因类题目的应有知识点，联系设问政府行为组织语言即可。
材料一：“十一五”期间我国财政收入、城镇居民可支配收入增长情况（单位：%
材料二：《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》提出，城乡居民收入普遍较快增加，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。两个“同步”的提出，明确了以“民富”来进一步推进“国富”，财富分配将从“国富”向“民富”的转型。
（1）材料一反映了什么经济信息？
（2）对材料一中的经济现象，有人认为“国富民就富”。运用经济生活的知识评析这一观点。
（3）运用经济生活的知识，说明以“民富”推进“国富”发展思路的合理性。
正确答案
（1）“十一五”期间，我国财政收入、城镇居民可支配收入都增长较快，我国经济平稳较快发展。2008、2009年受国际金融危机影响，两者有所下降。城镇居民可支配收入的增长低于财政收入的增长。
（2）①“国富”意味着国家财政集中的财富较多，“民富”意味着居民个人收入较多，二者都来自社会财富。
②在社会财富总量一定的条件下，如果国家财政集中的收入太少，将直接影响国家 的有效发挥，降低财政对经济发展的支持力度，最终不利于经济发展和个人收入的增加。因此，“民富”必须“国富”。但是，如果国家财政集中的财富过多，会直接减少个人的收入，影响消费对生产的拉动作用，最终对财政收入的增加产生不利影响。因此，“国富”不一定“民富”。
③国家要制定合理的分配政策，努力实现居民收入增长、劳动报酬增长和劳动生产率提高，共享改革发展成果，从而实现民富国强。
（3）收入是消费的基础和前提。民富可以增加居民收入，提高居民消费能力。
消费反作用于生产。居民居民消费能力的提升，可以扩大内需，拉动经济增长，促进经济繁荣和国家富强。
略
表1：1978年、1995年、2000年、2008年、2009年我国城乡居民家庭收入对比
表2：2009年我国部分地区居民可支配收入对比(单位：元)
材料：伴随着经济体制改革的深化，党在如何处理效率与公平关系的问题上不断探索、深化和完善。十四大第一次明确提出要“兼顾效率与公平”：十四届三中全会提出收入分配要“体现效率优先、兼顾 公平的原则”；十五大和十六大进一步明确提出要“初次分配注重效率、再分配注重公平”；十七大提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。
（1）表1、表2分别反映了什么经济现象？
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（2）结合上述材料，运用经济生活的有关知识，回答如何解决表1、表2中出现的问题。
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正确答案
（1）表1反映了改革开放以来，我国城乡人均可支配收入都有很大的提高，但城乡人均收入差距呈现不断扩大的趋势；表2反映了2009 年我国城乡居民、不同地区间的居民可支配收入都存在较大差距，尤其是民族地区居民可支配收入普遍偏低。
（2）①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制 度，兼顾效率与公平，坚持共同富裕的目标。
②要逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。
③再分配更加注重公平。加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非 法收入。通过强化税收调节，整顿分配秩序，实现分配的公平 。
④促进区域、城乡经济的协调发展，提高低收入者的收入。
⑤加快民族地区的经济发展。
材料一：在我国收入分配中，劳动报酬在国民收入分配中所占的比例持续下降了20多年，还不到GDP的40℅，这比世界上通行的60℅以上低了20多个百分点。再加上严重的收入分配不公，一定意义上激化了冲突：干群冲突、劳资冲突和贫富冲突。与此同时，过去30多年的改革开放中，我国的四大差距（城乡差距、地区差距、人均收入差距、行业差距）不但没有缩小，反而有所扩大，这就使整个社会的利益格局呈现出极为复杂的局面。
材料二：种种迹象表明：我国的收入分配制度改革已经陷入困境，不伤筋动骨，很难走出困境。温家宝总理在今年的政府工作报告中明确指出，要抓紧制定收入分配体制改革总体方案。
结合上述材料，依据《经济生活》的相关知识，谈谈怎样才能解决材料中反映出来的问题？（12分）
正确答案
①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。
②保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。
③再分配更加注重公平。政府应加强对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入，整顿收入分配秩序，缩小收入差距。
④坚持科学发展观，统筹城乡和区域发展，缩小城乡和区域差距。
试题分析：本题首先审读设问是“怎样才能解决材料中反映出来的问题”，这就要先找出材料中反映出来的问题。然后再仔细审读材料找出材料中反映的问题。通过审读材料可知材料存在的问题是收入分配不公。然后依据课本知识回答解决收入分配不公问题的措施。
点评：做本题：第一步，审读设问，明确答题方向。依据设问，明确答题的知识范围和答题方向，可以通过设问中的关键词或者所涉及的主体进行定位。第二步，审读材料，提取有效信息。依据设问限定，审读材料，提取有效地材料信息。第三步，依据材料信息与设问限定，整合知识，组织答案。
阅读材料，运用经济生活知识回答问题。
材料一 中国与发达国家社会事业支出占财政总支出比较表
材料二：合理调整收入分配关系。坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。
结合材料一，分析我国与发达国家在社会事业支出方面有何差距？（2分）
什么是收入分配的公平，国家应如何运用财政政策和税收政策实现分配的公平？（8分）
正确答案
（1）中国社会事业支出占财政总支出比重低于发达国家，中国社会事业水平还比较落后。（2分）
（2）①收入分配公平主要表现在收入分配的相对平等。即收入差距不能过于悬殊，保证人们的基本生活需要。（4分）②财政政策：加大社会保障支出，建立社会保障体系，缩小收入分配差距，促进社会公平。税收政策：加强对收入分配的调节，调节过高收入，防止出现两极分化，实现社会公平。（4分）
试题分析：（1）此题为表格题，通过中国与发达国家在四个方面的对比，可体现中国社会事业支出占财政总支出比重低于发达国家，中国社会事业水平还比较落后。
（2）学生可回忆书本知识，收入分配的公平主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。在财政政策方面，国家应加大社会保障支出，建立社会保障体系，缩小收入分配差距，促进社会公平。在税收政策方面，国家应加强对收入分配的调节，调节过高收入，防止出现两极分化，实现社会公平。
点评：本试题要求学生掌握收入分配公平的表现、促进收入分配公平的举措。此类问题的回答，首先一定要重视各个问题中的关键词，设问中“运用财政政策和税收政策实现分配的公平”，有的放矢；其次要熟悉书本内容，能够运用多方面的知识点来回答一个问题；第三，分析回答问题一定要结合材料，让回答的内容更为充实。本题难度较高，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。
2012年12月18日，中国社科院发布的《社会蓝皮书》提出了一个仍值得警惕的信号：中国收入差距扩大的趋势仍未得到扭转。
第一个，城乡差距。上世纪80年代是1：1.8，90年代1：2.5，现在是1：3.3，我们城乡差距是世界前三名的。
第二个，地区差距。2002年的数据是1：13，美国50个州地区差距是1：2，英国是1：1.68。
第三个，收入差距。现阶段我们低收入者和富人的收入差距在20倍以上。上世纪80年代，日本只有1：4.3，美国只有1：7.1。
第四个，行业差距。我们是1：15，日本只有1：1.62，美国、德国和韩国是1：2.3到3.2；可见，我们行业差距有多大。
运用所学知识说明，如何解决收入差距过大实现分配公平（10分）
正确答案
① 从根本上讲，继续以经济建设为中心，大力发展生产力，为解决收入差距过大的问题奠定坚实的物质基础；
② 坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度；
③ 保证居民收入在国民收入中的比重不断增长，保证劳动收入在初次分配中的比重不断增长，完善职工工资增长机制和支付保障机制；
④ 社会再分配更加注重公平，调节过高收入，保护合法收入，取缔非法收入，政府整顿收入分配秩序；
⑤ 不断完善社会保障体系，提高低入者的收入水平。
⑥贯彻落实科学发展观,统筹城乡区域发展。
⑦规范垄断行业的收入分配制度,缩小行业之间的收入差距。(每点2分,答出5点即可得满分
试题分析：本题审读设问，可知考查的知识点非常明确是如何解决收入差距过大实现分配公平。从课本知识和材料分析两大方面组织答案。课本知识点比较明确，材料分析可得出不断完善社会保障体系，提高低入者的收入水平。贯彻落实科学发展观,统筹城乡区域发展。规范垄断行业的收入分配制度,缩小行业之间的收入差距。三点答案。
点评：本题是收敛性试题，这类试题的主要特点是：设问中的知识范围要求很具体，或者具体到某一个知识点，或者具体到一个知识模块。但也有个别试题，会涉及知识的迁移和借用，这就 范围(注意答案有时看似超出范围要求，这里有个知识的渗透和借用问题)、待分析的事件、答题角度。以所要求的知识范围为依据，到材料中寻找相关信息，并有理有据地组织答案；如果所要求的原理用完后仍有重要信息没有分析，就要考虑知识的迁移和借用了。
材料一 在胡锦涛总书记作的十七大报告中，用了两个段落细致阐述“深化收入分配制度的改革，增加城乡居民收入”的思路。“公平”二字被置于相当显著的位置。报告指出，合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。材料二 我国居民收入存在以下几方面差距：居民收入基尼系数超过0.4（差距合理区域的上限）；城镇居民收入年增速为8％～9％，农村居民收入年增速为4％～5％；大行业人均年工资超过6万元，而全国机关、事业单位、企业都在2万元以下；财富多的人(占城市居民的10％)占有全部城市财富的45％，而财富少的人(占城市居民的10％)占有全部城市财富的1.4％。结合材料，运用经济生活的知识回答：
(1) 目前我国更加注重收入分配公平的重大意义是什么?（10分）
(2) 怎样解决我国收入分配问题，实现社会公平。（12分）
正确答案
（1）（10分）①体现社会主义本质，有利于实现共同富裕的目标。(3分)②公平是提高经济效率的保证，有利于实现经济发展，促使人们奋进，使社会具有生机和活力。（3分）③有助于缩小收入差距，协调人们之间的经济利益关系，构建和谐社会。(4分)
（2）（12分）①解决我国收入分配问题，最根本的是大力发展生产力，为实现社会公平奠定物质基础。
②坚持和完善我国按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，兼顾效率与公平。加快垄断行业改革，缩小行业之间的收入差距。
③加强国家的宏观调控，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。进一步规范收入分配秩序。保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入，逐步形成公开透明、公正合理的收入分配秩序。特别要努力增加农民收入，缩小城乡居民收入差距。
④发挥财政、税收的作用，促进生产发展，提高人民生活水平。
⑤完善社会保障制度，提高社会保障的覆盖面和社会保障水平
试题分析：本题以胡锦涛总书记作的十七大报告材料为背景考查学生对教材知识的理解和运用能力。回答第（｜）问，更加注重收入分配公平的重大意义依据课本基础知识回答即可。第（2）问怎样解决我国收入分配问题，实现社会公平。从根本措施、分配制度、两个比重、财政、税收的作用、完善社会保障制度等角度思考即可。
点评：做本题：第一步，审读设问，明确答题方向。依据设问，明确答题的知识范围和答题方向，可以通过设问中的关键词或者所涉及的主体进行定位。第二步，审读材料，提取有效信息。依据设问限定，审读材料，提取有效地材料信息。第三步，依据材料信息与设问限定，整合知识，组织答案。
改革开放以来全国城镇居民基尼系数的变化
注：基尼系数（Gini Coefficient）是意大利经济学家基尼提出的反映一个国家贫富差距状况的数据。基尼系数若低于0．2表示收入绝对平均；0．2-0．3表示比较平均； 0．3-0．4表示相对合理；0．4-0．5表示收入差距较大； 0．6以上表示收入差距悬殊。国际上通常把0．4作为收入分配差距的“警戒线”，认为超过这条警戒线，就容易产生社会动荡。
（1）上述图表反映了我国经济发展中存在什么问题？
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（2）请运用个人收入分配的有关知识说明如何解决以上问题。
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正确答案
（1）图表反映在我国经济生活领域存在着个人收入差距较大收入分配不公平的问题。
（2）要实现社会公平，必须做到以下几点：①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，是缩小收入差距，实现社会公平的制度保障。②保证居民收入在国民收入中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。③再分配更加注重公平是实现社会公平的另一个重要举措。
开学初，小源到建设银行营业网点兑换了此前在网上预约的中国高铁纪念币。这枚纪念币由中国人民银行发行，面额10元，每人限兑20枚，且需要提前预约。小源打算与班上同学分享自己的喜悦。他可以向大家这样介绍
①纪念币面额和实际购买力都是由中国人民银行规定的
②纪念币可以直接购买商品，也具有支付手段等货币职能
③纪念币发行量有限，具有一定的收藏价值和升值空间
④纪念币不能与同面额人民币等值流通，必须在规定时间地点使用
正确答案
解析
①错误，国家无权规定纪念币的实际购买力；④错误，纪念币与同面额人民币等值流通，在任何时间地点都可使用；由中国人民银行发行的纪念币属于法定货币，可以直接购买商品，也具有支付手段等货币职能，因其发行量有限，具有一定的收藏价值和升值空间，故②③正确。
知识点
2012年一些热词引起国内外媒体广泛关注，某校高三（1）班同学们非常感兴趣，他们通过多种途径了解并走访相关新闻媒体和收集了各方反应，并讨论交流了各自的看法，就此提炼了以下热词。请你也参与其中。
【热词一“转型”】
"2012年经济增速调低为7. 5％，主要是为了结构调整，使同样的经济总量能够换
取更大的经济效益，使百性得到更多的实惠．”
媒体评论 7.5％的增长目标，看似慢，其实快，慢贷拼目对于粗放式发展方式而言，快是湘在经济结构调整后经济发展更加强劲；这一预期目标的调整，还有利于纠正一些地方只盯住GDP而忽视解决收入分配结构失衡等问题，向全社会传递一个明确的信号：政府应更加注重民生质量，更加注重社会公平。
（1)结合媒体评论，运用收入与分配的相关知识，说明国家应如何实现经济社会更好的发展。(6分）
【热词二“拍砖”】拍砖是指在现代网络的BBS上发表批评和反对的意见。
“网上有‘拍砖’的声音，是正常的事情．群众许多批评的意见值得政府深思。政府重视和决定的许多重大问题，经常是从群众‘拍砖，里头得到的。”
媒体评论：政府的坦诚和善于纳谏的政治胸怀，不仅塑造了开明政府、透明政府的形象，更能提升决策质量．有了开阔的胸怀，就能得到发展智慧；一个社会能保持虚心姿态，就能阔步前进。在中国，无论什么事情，都要经得起大众的考验、民意的过滤。
(2)结合上述材料，说明政府坦诚和善于纳谏的政治学理由。（6分）
【热词三“教育”】
“大力发展教育，培育高素质的人才队伍，是国家强盛、民族复兴的必由之路。教育寄托着人民的希望，关系国家的未来，我们一定要把这项事业办得更好。”
媒体评论：近代世界史证明，越早重视教育的国家，进入现代化的时间就越早，18世纪普鲁士的崛起、19世纪日本的崛起、20世纪美国的崛起都说明：大国崛起，教育先行。
（3）谈谈你对材料中“大国崛起，教育先行”这一结论的哲学思考。（6分）
正确答案
（1）①发挥财政促进资源合理配置的作用，实现经济更高水平、更高质量的发展。②发挥财政促进社会公平、改善人民生活的作用，建立健全社会保障体系，提高人民生活水平。③坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，形成合理有序的分配格局。④正确处理效率与公平的关系，既要提高效率，又要实现公平，推动经济社会又好又快发展。（每点2分，答出其中任三点即可）
（2）①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。政府要对人民负责，工作必须要符合民众的意愿和代表最广大人民群众的利益。（2分）
②政府坦诚和善于纳谏，有利于决策充分反映民意、广泛集中民智，科学民主决策；有利于依法行政，自觉接受公众监督，增强工作的透明度；有利于提高公民参与政治生活的热情和信心，促进社会和谐和社会主义民主政治的发展；有利于权为民所用，建立一个具有权威和公信力的政府。（4分）
（3）①实践决定认识源于实践并受实践检验。“大国崛起，教育先行”这一结论源于近代以来一些国家发展的成功实践并受其检验。（2分）
②事物是普遍联系的。优先发展教育，有利于加速现代化建设的进程，促进大国的崛起。（2分）
③量变是质变的必要准备。“教育先行”为“大国崛起”提供人才保障和智力支持。（3分）
④先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。“大国崛起，教育先行”作为一种正确的社会意识，有利于指导我国的现代化建设，实现中华民族的伟大复兴。（3分）
试题分析：该题考查收入与分配、政府以及实践、联系、发展等知识点，第一问：从收入与分角度分析国家应如何实现经济社会更好的发展，考生可以从财政的作用、坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度、正确处理效率与公平的关系，既要提高效率，又要实现公平等三个角度进行分析。第二问：政府坦诚和善于纳谏的政治学理由，主体是政府，原因类试题，考生可以从国家性质、政府的性质、宗旨原则、职能、科学发展观以及民主决策的意义等角度进行作答。第三问：“大国崛起，教育先行”这一结论的哲学思考，考试可以从实践决定认识、事物是普遍联系的、量变是质变的必要准备、先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用等角度进行分析。
点评：做主观题：第一步，审读设问，明确答题方向。依据设问，明确答题的知识范围和答题方向，可以通过设问中的关键词或者所涉及的主体进行定位。第一问是要求收入与分配角度、第二问是政府的角度、第三问没有限定知识点，第二步，审读材料，提取有效信息。依据设问限定，审读材料，提取有效地材料信息。第三步，依据材料信息与设问限定，整合知识，组织答案。考生要特别注意政府知识的答题模板，识记政府的性质、原则、宗旨、职能、依法行政、自觉接受人民的监督、审慎行使权力科学民主决策、树立政府的权威等知识点，本题难度适中。
材料一
材料二、有数据显示，2011年前8个月我国财政收入累计达到7.42万亿元，预计全年收入将突破10万亿元。随着我国经济实力的增强，越来越多的基础工业和基础设施建设上马或建成，为我国经济腾飞奠定了坚实的基础，同时也为企业、个人创造了良好的生产和生活条件，这一切都依赖于国家庞大的财政支持。因此，国家财政收入越多，企业和个人的收益也越多。
(1)材料一中的表一、表二各反映什么经济现象?针对这种现象谈谈你的认识。(12分)
(2)结合材料二运用所学的经济学知识谈谈财政收入与企业和个人的关系。(12分)
正确答案
略
（26分）“民为邦本，本固邦宁”。以人为本是科学发展观的核心，在贯彻落实科学发展观过程中，必须认识到：仅以做大经济总量来解决经济社会发展问题的空间越来越小，发展的坐标迫切需要向更加注重全民共享与社会公平的方向位移。
材料一：2013年政府工作报告的民生画卷
稳物价：绝不让物价上涨影响低收入群众正常生活。
保住房：重点解决中低收入家庭住房困难。
收入分配：尽快扭转收入分配差距扩大趋势。
社保：加快健全覆盖城乡居民的社会保障体系。
医改：提高基本医疗保障水平。
……
材料二：某市政府在落实民生画卷中稳定物价的要求，对大白菜、豆芽菜和空心菜等4种主要蔬菜实施“限价令”，及时打击了不法投机者，维持了物价的稳定。对此,有人认为政府的“限价令”一出台，菜价应声而落，这才是地方政府的应有作为。也有人认为，“限价令”保卫了市民却伤了农民。这时候谁替菜农着想？看看价格日益飞涨的化肥，看看打着滚往上翻的种菜成本，菜价能不涨吗？
（1）结合材料一，运用经济学的有关知识，请你就如何“促公平惠民生”建言献策。（15分）
（2）运用经济生活知识说明你对材料二中政府出台“蔬菜限价令”的看法。（11分）
正确答案
（1）①贯彻落实科学发展观,以经济建设为中心,大力发展生产力,加快经济发展,增加居民收人。（2分）
②坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度,为我国实现社会公平、形成合理有序的收人分配格局提供重要的制度保证。（2分）
③增加居民收入，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，增加低收入者收入，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。（3分）
④再分配更加注重公平，要加大再分配调节力度，规范收入分配秩序，着力解决收入分配差距大的问题。（3分）
⑤处理好效率和公平的关系, 初次分配和再分配都要兼顾效率与公平。（2分）
⑥充分发挥财政在改善民生促进社会公平中的作用，健全社会保障、积极推进新医改。（3分）（其他言之有理，可酌情给分）
（2）①市场调节不是万能的，必须加强国家的宏观调控。该市政府出台“蔬菜限价令”，及时打击了不法投机者，维持了物价的稳定，产生了立竿见影的效果。（4分）
②在市场经济条仵下，市场对资源配置起基础性作用。“蔬菜限价令”治标不治本，从长远来看违背市场经济规律。要解决菜价高的问题，应该从供求关系着手，加大供应量，这才是解决之道。（4分）
③发展社会主义市场经济，必须处理好政府和市场的关系，必须更加尊重市场规律，更好发挥政府作用。（3分）
试题分析：
（1）本题的设问比较直接，要求学生请就如何“促公平惠民生”建言献策，属于措施类的解答题。考生在回答时，可以首先说明促公平惠民生的根本途径是发展经济，因此需要大力发展生产力；其次可以从坚持和完善我国现阶段的分配制度的角度说明为促公平惠民生提供制度保障；再次可以从保持两个比重要合理，实现两个同步的角度分析说明；最后从再分配要更加注重公平的角度分析说明；考生还可以从充分发挥财政的作用、正确处理效率与公平的关系的角度分析说明。
（2）本题要求考生对材料二中政府出台“蔬菜限价令”的看法，属于认识类的解答题。考生首先可以从明确的是材料二中政府出台“蔬菜限价令”是国家宏观调控的体现；其次分析说明由于市场调节的局限性，需要加强国家的宏观调控；再次说明材料二中政府出台“蔬菜限价令”虽然表面上看好像违背价值规律，但是也有一定的积极意义；最后可以从政府要积极探索市场规律，更好的发挥宏观调控的作用，促进资源的优化配置。
材料一 2010年—2012年两会召开前夕，人民网、新华网等开展了“你最关心的话题”网络民意调查。调查结果显示，分配不公问题一直是大家高度关注的话题。 这从某种程度说明，广大群众对解决分配不公问题、缓解目前过大的收入差距充满期待。
材料二 构建社会主义和谐社会，是从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，是我们党不懈奋斗的目标。把构建社会主义和谐社会的各项任务落实到实处，有利于进一步解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
（1）从《经济生活》角度，请你谈谈怎样才能妥善处理分配不公问题？（4分）
（2）和谐社会要坚决维护人民群众的利益，体现了历史唯物主义哪些道理？（6分）
正确答案
（1）坚持和完善按劳分配为主体、多种分配分配方式并存的分配制度；（2分）保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重；（1分）再分配更加注重公平。（1分）
（2）①人民群众是历史的创造者，（1分）应树立群众观点、坚持群众路线。（2分）
②正确的价值判断和价值选择应自觉站在最广大的人民的立场上，以人民群众的根本利益作为最高的价值标准。（3分）
试题分析：（1）2010年—2012年两会召开前夕，人民网、新华网等开展了“你最关心的话题”网络民意调查。调查结果显示，分配不公问题一直是大家高度关注的话题。题目要求从经济生活的角度，怎样妥善处理分配不公问题，我们要选准角度，从坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度、居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重、再分配更加注重公平等方面分析。
（2）“构建社会主义和谐社会，是从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，是我们党不懈奋斗的目标”本题从历史唯物主义角度，我们需要展开知识点，从人民群众是历史的创造者、群众观点和群众路线、正确的价值判断和价值选择应自觉站在最广大人民群众的立场等方面说明。
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