热门试卷

X 查看更多试卷
1 单选题

有些中学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持,从认知发展阶段理论来看这是因为 ( )

A.这些概念、规则太复杂
B.有利于他们进行发现式学习
C.他们尚未达到形式运算阶段
D.具体经验可以帮助他们加深印象

1 单选题

教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的( )。

A.顺序性规律
B.互补性规律
C.不平衡性规律
D.个别差异性规律

1 单选题

有些中学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持,从认知发展阶段理论来看是因为( )。

A.这些概念、规则太复杂
B.有利于他们进行发现式学习
C.他们尚未达到形式运算阶段
D.具体经验可以帮助他们加深印象

1 多选题

学生的学习内容有( )。

A.知识、技能的掌握
B.学习策略的掌握
C.潜意识的挖掘
D.问题解决能力和创造性的发展
E.道德品质和健康心理的培养

1 多选题

学生的学习内容有( )。

A.知识、技能的掌握
B.学习策略的掌握
C.潜意识的挖掘
D.问题解决能力和创造性的发展
E.道德品质和健康心理的培养

下一知识点 : 建构主义学习理论
百度题库 > 教师资格证 > 中学教育心理学 > 认知学习理论要点
  • 上一题
  • 1/5
  • 下一题