热门试卷

A

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(1) 综合性。选择或制定教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑。
(2) 可操作性。教学策略不是抽象的教学原则，也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式，而是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确具体的内容。
(3) 灵活性。教学策略根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法，并将其组合起来，保证教学过程的有效进行。

B,C,D

A

B,C,D

(1) 综合性。选择或制定教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑。
(2) 可操作性。教学策略不是抽象的教学原则，也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式，而是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确具体的内容。
(3) 灵活性。教学策略根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法，并将其组合起来，保证教学过程的有效进行。

(A)综合型.选择或制定教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑.(B)可操作性.教学策略不是抽象的教学原则,也不是在某种教学思想指导下建立起来的教．学模式,而是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案,有着明确具体的内容.(C)灵活性.教学策略根据不同的教学目标和任务,并参照学生的初始状态,选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法,并将其组合起来,保证教学过程的有效进行.

教师应不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的要求。为此，教师应该做到：
(1)准确把握本课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究语言教学的规律。根据学生的心理特征和实际情况．选择和调整英语教学策略；
(2)发展课堂教学的调控和组织能力，灵活运用各种教学技巧和方法；
(3)掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用；
(4)自觉加强中外文化修养，拓宽知识面；
(5)要根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法；
(6)不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。