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题型: 单选题
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单选题 · 1 分

在治疗性沟通的交谈阶段,护士提出问题时应注意的是

A最好一次把所有问题都提出

B问题要符合患者的职业、年龄和文化程度

C为准确表达,应多使用专业术语

D为了简洁,尽可能使用医学术语或名词的简称或英文缩写

E只能使用闭合式提问

正确答案

B

解析

此题属于基础类考题,比较简单。用排除法做题。治疗性交谈:一般用于解决健康问题或减轻病痛、促进康复等问题。交谈时语言通俗易懂,尽量避免使用医学术语或名词的简称或英文缩写,可以使用开放式或闭合式两种提问沟通技巧,问题要一个一个提出。

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题型: 单选题
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单选题 · 1 分

中医在自然界中“五色”是指

A青、赤、紫、橙、黑

B青、赤、黄、白、黑

C赤、橙、黄、绿、紫

D蓝、绿、紫、橙、黑

E红、黄、蓝、白、黑

正确答案

B

解析

此题属于识记类考题,比较简单。中医的五色相对应五行,自然界五行指木、火、土、金、水;对应五色青、赤、黄、白、黑。

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题型: 单选题
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单选题 · 1 分

患儿,女,6岁。诊断“喉头异物”入院,查体:面色青紫,呼吸费力,伴明显的三凹征。其呼吸类型属于

A深度呼吸

B潮式呼吸

C吸气性呼吸困难

D呼气性呼吸困难

E混合性呼吸困难

正确答案

C

解析

此题属于基础类考题,比较简单。吸气性呼吸困难指吸气显著困难,吸气时间延长,有明显的三凹征。常见于上呼吸道部分梗阻,气管阻塞、气管异物、喉头水肿等。

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题型: 单选题
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单选题 · 1 分

通过增加外周组织对葡萄糖摄取、抑制糖异生,从而降低血糖的药物是

A格列波脲

B格列本脲

C二甲双胍

D噻唑烷二酮

Ea-葡萄糖苷酶抑制剂

正确答案

C

解析

此题属于基础类考题,属于比较难题目。糖尿病的药物治疗。①促胰岛素分泌剂:包括磺脲和非磺脲两类。②促进葡萄糖在周围组织细胞的代谢剂:二甲双胍。作用是增加外周组织(如肌肉等)对葡萄糖的利用,同时减少肝糖原的生成,使血糖降低。适用于肥胖或超重的患者使用,因刺激胃肠道,餐后30分钟或进餐结束时服用。③α-葡萄糖苷酶抑制剂:阿卡波糖。降低餐后血糖,在进餐时与第一口饭同服。④胰岛素增敏剂:罗格列酮。提高葡萄糖的利用率,同时增强胰岛素作用、抑制肝糖原生成,餐前服用。

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题型: 单选题
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单选题

压敏电阻的阻值随所受压力的增大而减小。某实验小组在升降机水平地面上利用压敏电阻设计了判断升降机运动状态的装置。其工作原理图如图甲所示,将压敏电阻、定值电阻R、电流显示器、电源E连成电路,在压敏电阻上放置一个绝缘重物。0~t1时间内升降机停在某一楼层处,t1时刻升降机开始运动,从电流显示器中得到电路中电流i随时间t变化情况如图乙所示。则下列判断正确的是()

时间内绝缘重物处于失重状态,时间内绝缘重物处于超重状态

时间内绝缘重物处于超重状态,时间内绝缘重物处于失重状态

③升降机开始时可能停在10楼,从时刻开始,经向下加速、匀速、减速,最后停在1楼

④升降机开始时可能停在1楼,从时刻开始,经向上加速、匀速、减速,最后停在10楼

A①③

B①④

C②③

D②④

正确答案

A
下一知识点 : 传感器的应用
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