热门试卷

（1）a.文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。发展社会主义文化必须满足人民群众的文化需求。

b.文化是在社会实践中产生的，人民群众是社会实践的主体，因此也是文化创造的主体，只有调动人民群众的积极性、主动性和创造性，社会主义文化才能繁荣昌盛。所以文化更需要人民群众。

（2）a.文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。

b.尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

c.尊重文化多样性，是实现世界文化繁荣的必然要求；

d.文化是民族的，又是世界的，只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力。

（3）a.对待文化的多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

b.尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。

c.承认世界文化多样性、尊重不同民族文化，必须遵循各国文化一律平等原则，在文化交流中，要尊重差异理解个性和平相处共同促进世界文化的繁荣。

试题分析：

（1）本题知识限定不明确，题目类型体现类，解读设问，人民需要文化，就是文化对人的影响，文化需要人民，就是人民群众在文化创新中发挥重要作用，具体包括文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展，发展社会主义文化必须满足人民群众的文化需求；文化是在社会实践中产生的，人民群众是社会实践的主体，因此也是文化创造的主体，只有调动人民群众的积极性、主动性和创造性，社会主义文化才能繁荣昌盛，所以文化更需要人民群众。

（2）本题知识限定明确，文化多样性，题目类型原因类。解读设问，知识限定在文化多样性的原因类题目，基本知识点包括文化多样性的重要性、必要性、意义，具体理论包括文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力；尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；尊重文化多样性，是实现世界文化繁荣的必然要求；文化是民族的，又是世界的，只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力。

（3）本题知识限定不明确，题目类型措施类。解读设问，做到和而不同，实际就是尊重文化多样性。关于如何尊重文化多样性，教材有明确表述即包括对待文化多样性的态度和原则，具体理论包括对待文化的多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步；尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化；承认世界文化多样性、尊重不同民族文化，必须遵循各国文化一律平等原则，在文化交流中，要尊重差异理解个性和平相处共同促进世界文化的繁荣。

(1)科学技术是推动文化发展的重要因素。发展文化要依托科技进步，运用当代信息技术手段，促进文化传播、继承和发展。

(2)文化对人有潜移默化、深远持久的影响。文化企业要注重企业文化建设，提高员工素质，发挥员工积极性和创造性。

(3)文化发展实质在于文化创新。要立足于社会实践，充分挖掘和利用我国丰富文化资源，推进文化创新。

(4)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。文化与经济相互交融，文化生产力在现代经济总体格局中作用越来越突出。我国在经济转型时期，更要注重文化作用，大力推动社会主义文化大发展大繁荣。

(5)关注消费者文化需求，发展人民大众喜闻乐见的文化，发挥文化消费和文化市场作用。

解答本题，要提炼出苹果公司成功的因素，包括运用科技、创新、调动员工积极性、满足消费者需求等，将这些信息转换为文化生活语句即可成为答案。

（1）实践具有主观能动性。我国载人航天工程是有意识、有目的、能动的实践活动。（2分）实践是认识的基础。我国载人航天工程各阶段取得的成果来自于科学实验的实践，并不断地在科学实验的实践中深化认识。（2分）认识具有反复性和无限性。载人航天工程三个阶段的实践反映了人类不断探索宇宙空间，认识科学真理的发展历程。（2分）

（2）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。提高我国公众科学素养是文化建设的重要内容之一，它对促进人的全面发展，提高个人生活质量具有深远影响。（2分）文化与经济相互交融，文化已成为综合国力竞争的重要因素。提高我国公众科学素养，有助于增强国家文化软实力、壮大综合国力。（2分）

（3）发挥大众传媒在文化传播中的作用；通过教育传播科学文化。（2分）提高公众科学素养应从实际出发；树立正确的价值观。（2分）（若考生从其他角度回答，符合题意，言之有理可酌情给分）

试题分析：

（1）原理限定为“求索真理的知识”，考生应该运用认识论的知识去组织答案，首先，我国载人航天工程的发展历程是一个有目的、有计划的活动，这体现了实践的特征；认识论的核心原理为实践与认识的辩证关系，依据材料信息，我国载人航天工程各阶段取得的成果来自于科学实验的实践，并不断地在科学实验的实践中深化认识，可以得出实践是认识的来源来动力的结论；认识具有无限性，追求真理是一个过程，载人航天工程三个阶段的实践反映了人类不断探索宇宙空间，认识科学真理的发展历程。

（2）为评析题，公众科学素养属于可以还原成课本文化这一概念，联系课本文化的作用作答，从文化对社会、政治、经济及个人的影响去组织答案；

（3）是两小问，前者为文化生活，要注意从文化传播的手段和途径去思考，第二问从哲学方法论的角度给出相应的建议，注意要有针对性。

（1）①文化与经济、政治相互交融、相互影响。先进的文化促进经济、政治的发展。全运会树立勤俭节约意识，不仅贯彻落实党中央的要求，而且有利于推动我国经济、政治的发展。（3分）

②优秀文化塑造人生。全运会树立勤俭节约意识，有利于丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。（3分）

③勤劳勇敢是中华民族精神的重要组成部分，全运会树立勤俭节约意识，有利于继承和发扬中华民族的优良传统。。（3分）

④树立勤俭节约意识也是树立社会主义荣辱观和社会主义核心价值体系的客观要求，全运会树立勤俭节约意识，有利于提高公民的思想道德修养，有利于培育“四有公民”。（3分）

（评分说明：考生任意答到三点即给满分9分。如考生答到“文化作为一种精神力量，通过社会实践能转化为物质力量”可给2分；答到“文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式”也可给2分）

（2）①《广东省建设文化强省规划纲要（2011—2020年）》的出台，体现意识活动的目的性。（4分）

（评分说明：考生如答目的性和计划性也给4分。考生如答自觉选择性或主动创造性或者主动性和创造性给2分。）

②辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。（2分） 广东省建设文化强省关键在于立足自身的实际，挖掘自身的文化资源优势。（2分）

③辩证的否定是事物联系和发展的环节。（1分）广东建设文化强省，必须广泛吸收国内外先进文化建设经验和优秀文化发展成果。（1分）

④辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，实质是扬弃。（2分）广东省建设文化强省必须吸收和借鉴一切优秀的外来文化，同时必须坚决抵制资本主义的腐朽思想对我国文化领域的冲击。（1分）

⑤全面吸收外来文化属于形而上学的否定观，（2分）因而该观点是错误的。 （1分）

（评分说明：考生如答“辩证否定观要求我们树立创新意识（2分），做到不唯上、不唯书、只唯实（1分）。建设文化强省要立足于广东实际，解放思想、实事求是，与时俱进，实现创新与发展。（1分）”）

试题分析：

（1）考生回答本题是要明确的是勤俭节约是一种文化，在分析树立勤俭节约意识意义时，可以首先从文化与经济政治相互交融、相互影响的关系的角度，说明全运会树立勤俭节约意识，不仅贯彻落实党中央的要求，而且有利于推动我国经济、政治的发展。其次可以从文化塑造人生的角度分析说明全运会树立勤俭节约意识，有利于丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展；再次考生可以从中华民族精神的角度分析说明全运会树立勤俭节约意识，有利于继承和发扬中华民族的优良传统；最后可以从树立社会主义荣辱观和社会主义核心价值体系角度分析说明，全运会树立勤俭节约意识，有利于提高公民的思想道德修养，有利于培育“四有公民”。

（2）中共广东省委、省政府出台《广东省建设文化强省规划纲要（2011—2020年）》是为了更好的指导文化建设，这说明意识后动具有目的性；考生在回答第二小问时，一定要注意本题的知识限定是运用辩证否定观的知识，分析说明“只有全面吸收外来文化，才能把广东建设成为文化强省”的观点。此观点很明显的错误就是把必要条件当做充分条件使用了。考生在分析时，可以首先从辩证的否定的含义的角度分析说明广东省建设文化强省关键在于立足自身的实际，挖掘自身的文化资源优势；其次可以从辩证的否定的特点的角度分析说明广东建设文化强省，必须广泛吸收国内外先进文化建设经验和优秀文化发展成果；再次可以从辩证的否定的实质的角度分析说明广东省建设文化强省必须吸收和借鉴一切优秀的外来文化，同时必须坚决抵制资本主义的腐朽思想对我国文化领域的冲击。最后作出结论即可。