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题型:简答题
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简答题

(12分)已知{an}是一个公差大于0的等差数列,且满足a3a6=55,a2a7=16。

(1)求数列{an}的通项公式;

(2)若数列{an}和数列{bn}满足等式:an+……+,(nN+),

求数列{bn}的前n项和Sn

正确答案

(1)ana3+(n-3)d=2n-1;(2)当n=1时,S1b1=2

n≥2时,Snb1b2b3+……+bn=2+=2n+2-6

求一个数列的前n项和应该先求出数列的通项,利用通项的特点,然后选择合适的求和的方法.

(1)将已知条件a3a6=55,a2+a7=16,利用等差数列的通项公式用首项与公差表示,列出方程组,求出首项与公差,进一步求出数列{an}的通项公式

(2)将已知等式仿写出一个新等式,两个式子相减求出数列{bn}的通项,利用等比数列的前n项和公式求出数列{bn}的前n项和Sn.

解:(1)由等差数列的性质得:a2a7a3a6

,解得:

∵{an}的公差大于0  ∴{an}单增数列

a3=5,a6=11     ∴公差d==2

ana3+(n-3)d=2n-1

(2)当n=1时,a1   ∴b1=2

n≥2时,an+…+

an-1+…+

两式相减得:ana n-1

bn=2n+1n≥2

∴当n=1时,S1b1=2

n≥2时,Snb1b2b3+……+bn

=2+=2n+2-6

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题型:填空题
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填空题

等差数列中,若, ,则       

正确答案

100

解:因为等差数列

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题型:填空题
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填空题

已知等差数列满足则数列通项公式为        

正确答案

      

等差数列中,

=

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题型:简答题
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简答题

已知数列满足:)。数列满足

)。

(1)若是等差数列,且,求的值及的通项公式;

(2)若是等比数列,求的前项和

正确答案

(1)an=n (2)当a=1时,Sn=n;

当a≠1时,Sn

本试题主要考查了数列的通项公式和求和的运用。

解:(1)∵{an}是等差数列,a1=1,a2=a,∴an=1+(n-1)(a-1).

又∵b3=12,∴a3a4=12,即(2a-1)(3a-2)=12,解得a=2或a=-.

∵a>0,∴a=2.∴an=n.

(2)∵数列{an}是等比数列,a1=1,a2=a(a>0),∴an=an-1.∴bn=anan+1=a2n-1.

=a2, ∴数列{bn}是首项为a,公比为a2的等比数列.

当a=1时,Sn=n; 当a≠1时,Sn

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题型:简答题
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简答题

已知,等差数列{}中,,,.求:⑴ 的值;⑵数列{}的通项公式;⑶

正确答案

(1) ,

       .又 ∴x=0,或x=3.

(2)由(1)知a1a2a3分别是0,- ,-3或-3,- ,0.

(3)当

时,

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题型:填空题
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填空题

已知数列的前项和为,且当的等差中项,则数列的通项      

正确答案

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题型:简答题
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简答题

.(本小题满分12分) 已知等差数列满足:的前n项和为

(Ⅰ)求通项公式及前n项和; 

(Ⅱ)令=(nN*),求数列的前n项和

正确答案

(Ⅰ)==;(Ⅱ)=

(1)由可建立关于的方程,解出的值,从而得到其通项公式和前n项和.

(II)由(I)可知===,显然采用裂项求和法求和.

解:(Ⅰ)设等差数列的公差为d,由已知可得

解得,……………2分

所以;………4分   ==………6分

(Ⅱ)由(Ⅰ)知

所以===   ……10分

所以== 

即数列的前n项和=   ……12分

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题型:简答题
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简答题

已知等差数列的公差,它的前n项和为,若成等比数列.

(I)求数列的通项公式;

(II)设数列的前n项和为Tn,求Tn.

正确答案

(I)(Ⅱ)

本试题主要是考查了数列的通项公式和数列求和的综合运用问题。

(1)数列是等差数列,

  和由成等比数列,得到首项和公差得到通项公式。

(2)由上知道,,那么利用,进行裂项求和得到结论。解:(I)数列是等差数列,  ①

成等比数列,, ,

     ②解①②得:    …6分

(Ⅱ)由(I)知:……………………8分

…………………………………9分

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题型:简答题
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简答题

如图,、…、 是曲线上的个点,点)在轴的正半轴上,且是正三角形(是坐标原点).

(1)写出

(2)求出点)的横坐标关于的表达式并证明.

正确答案

(Ⅰ)

(2)

(1)依题意,得.解得

.解得;同理.(2)由猜想.利用数学归纳法证明,时,成立;假定当时命题成立,即有,寻找的关系,用去证明.根据已知得,及,得,即.把代入求,保证.即得证明

(Ⅰ)

(2)依题意,得,由此及

,即

由(Ⅰ)可猜想:

下面用数学归纳法予以证明:(1)当时,命题显然成立;

(2)假定当时命题成立,即有,则当时,由归纳假设及

,即

解之得:不合题意,舍去),

即当时,命题成立.

由(1)、(2)知:命题成立

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题型:填空题
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填空题

两千多年前,古希腊毕达哥拉斯学派的数学家曾经在沙滩上研究数学问题,他们在沙滩上画点或用小石子来表示数,按照点或小石子能排列的形状对数进行分类,如图2中的实心点个数1,5,12,22,…,被称为五角形数,其中第1个五角形数记作,第2个五角形数记作,第3个五角形数记作,第4个五角形数记作,…,若按此规律继续下去,则  ,若,则  

 

正确答案

,易知

所以

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