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题型: 单选题
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单选题 · 1 分

某高校心理咨询工作人员接待了一位大学生,该生对心理咨询员说,他多次难以自控地想杀死其女友。那么,此情况下心理咨询员的最佳做法是

A联系精神病医院并直接送该生入院

B严格保守该生的秘密

C告知该生女友家属对其进行保护,同时建议该生家属带其进行必要的心理诊治

D通知该生的家长对其妥善监管

E劝其尽快接受治疗

正确答案

E

解析

该大学生存在严重的心理疾病,需要心理治疗,故此时心理咨询师应劝导其进行心理治疗,选E。

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题型: 单选题
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单选题 · 1 分

某学生参加高考前数月产生严重焦虑,来到咨询室后,该生讲述了其内心的恐惧与担心,治疗师只是认真地倾听,不做指令性指导,这种心理疗法的理论属于

A精神分析理论

B认知理论

C人本主义理论

D心理生理理论

E行为理论

正确答案

C

解析

该治疗师只是认真地倾听来访者讲述其内心的恐惧与担心,不做指令性指导,这符合人本主义疗法的特点——以患者为中心、把心理治疗看成一个转变过程、是非指令性治疗的技巧。所以该治疗师的心理疗法的理论应为人本主义理论,故本题选C。其他理论皆与该治疗师的人本主义疗法无关

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单选题 · 1 分

男,45岁。因反复咳嗽一个月到社区卫生服务中心就诊。医生与其交谈中得知该患者已经吸烟20多年,3年前曾经尝试戒烟一个月并得到家人的支持和鼓励。但后来患者由于听说戒烟会生病等传闻而不再考虑戒烟。针对该患者的情况,根据提高患者戒烟动机的干预措施的“5R”法,此时医生应侧重于采用下列哪项措施进行干预

A建议改吸低焦油卷烟

B使患者认识到戒烟可能的障

C强调吸烟与其家人健康的相关性

D指出二手烟暴露的健康危害

E说明戒烟的益处

正确答案

E

解析

本题考查的是干预措施。患者由于听说戒烟会生病等传闻而不再考虑戒烟,说明患者重视健康问题,因此医生应侧重于说明戒烟的益处。

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单选题 · 1 分

患者,男,35岁,接受精神分析治疗,舒适躺在沙发上,把进入头脑中的一切都讲出来,不论其如何微不足道,荒诞不经,都如实地报告出来,这种方法是

A移情

B自由联想

C释梦

D阻抗

E自我宣泄

正确答案

B

解析

自由联想是精神分析疗法的主体。不对患者进行定向的引导,让患者仰卧在躺椅上畅所欲言,治疗者坐在患者侧后方,以免妨碍其自由表达思想。治疗者的任务是在患者“信口开河” 过程中了解到用来解释疾病现状的潜意识情绪或幼年的特殊事件。捕捉到这样的关键之后,要进行鞭辟入里、抽丝剥茧般的耐心解释,使患者本人产生心悦诚服、茅塞顿开、疑云全消之感。 根据题干“患者可以舒适地躺在沙发上,把进入头脑中的一切都讲出来,不论其如何微不足道, 荒诞不经,都如实她报告出来。”考虑心理治疗师让患者“信口开河”,再从中找到心理问题的关键对其进行治疗。

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单选题 · 1 分

某糖尿病患者为了控制血糖,在医生的建议下准备和营养师一起定制一份饮食计划。她虽然知道饮食控制的好处,但总认为无法管住自已,计划难以实施。对于这样患者的干预重点是

A提高自我效能

B培养行为能力

C提高结果预期

D提供社会支持

E建立支持性环境

正确答案

A

解析

自我效能是指一个人对自己实施或放弃某一行为能力的自信,相信自己一定能通过努力成功地采取一个导致期望结果的行为。对于自己管不住自己的患者,干预的重点是提高自我效能。

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单选题 · 1 分

男,26岁。因人际关系问题而寻求心理治疗,心理治疗师和病人分享自己的经验,以纠正和改变患者适应不良性认知,这一心理治疗得方法属于

A精神分析法

B行为疗法

C以人为中心疗法

D催眠疗法

E认知疗法

正确答案

E

解析

(1)精神分析法主要是把来访者所不知晓的症状产生的真正原因和意义,通过挖掘潜意识的心理过程将其招架到意识 范围内,使来访者真正了解症状的真实意义,便可使症状消失。(2)行为疗法主要包括:系统脱敏和厌恶疗法。(3)催眠疗法是将人诱导进入一种特殊的意识状态,将医生的言语或动作整合入患者的思维和情感,从而产生治疗效果。(4)认知疗法主要是根据认知过程影响情感和行为的理论假设,通过认知和行为技术改变患者不良认知的一类心理治疗方法。

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单选题 · 1 分

某小学组织学生接种乙肝疫苗,有5学生因出现头痛,呕吐,四肢乏力因而送到医院就诊,首诊医师及时处置并报告医院有关部门,经医护人员解释、安抚后,139名学生未经治疗症状很快消失,5名学生仍感恶心并伴有焦虑。医院组织专家会诊后排除了疫苗和其他躯体疾病所致。首诊医师及时处置并报告医院有关部门所遵循的伦理要求是

A信息公开

B耐心倾听

C保守医密

D恪尽职贵

E知情同意

正确答案

B

解析

首诊医生在接诊时,因为是心理疾病,主要是:注意倾听。

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单选题 · 1 分

某小学组织学生接种乙肝疫苗,有5学生因出现头痛,呕吐,四肢乏力因而送到医院就诊,首诊医师及时处置并报告医院有关部门,经医护人员解释、安抚后,139名学生未经治疗症状很快消失,5名学生仍感恶心并伴有焦虑。医院组织专家会诊后排除了疫苗和其他躯体疾病所致。对上述5名未愈学生的焦虑症状,适宜的心理干预方法是

A行为塑造

B放松训练

C厌恶疗法

D催眠疗法

E冲击疗法

正确答案

A

解析

①大部分人心理治疗可以好,说明不是疫苗的质量问题,输运群体性心因性反应。②首诊医生在接诊时,因为是心理疾病,主要是:注意倾听。③有焦虑的患者,采取行为塑造。

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单选题 · 1 分

患者,女,19岁。大学一年级新生,从山区来到城市上学。自述不能见马路上的汽车,当汽车经过时,总感觉汽车很可能撞上自己,因此十分恐惧,来心理门诊就诊。最好采用的方法是

A自由联想

B厌恶治疗

C生物反馈

D系统脱敏

E梦的分析

正确答案

D

解析

该女为恐怖症患者。系统脱敏疗法是恐怖症的较适宜疗法。通过将个体渐进性暴露于恐惧刺激环境之下,让病人逐级接触惑怖情景并自我放松,完成此情景所致焦虑的去条件化,使已建立的不良条件反射消失,以消除其心理或行为障碍。

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题型: 单选题
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单选题 · 1 分

患者,13岁。在生活中养成抽烟习惯,父母非常恼火,心理医生建议其采取的较有效的行为治疗是

A条件刺激和非条件刺激相结合

B环境因素和操作动作相结合

C厌恶剌激与不良行为相结合

D通过对不良行为的认识来矫正

E用转变注意力的方法来矫正

正确答案

C

解析

将令患者厌恶的刺激与对他有吸引力的不良剌激或行为相结合,形成条件反射以消退不良刺激对患者的吸引力,使症状消退。厌恶刺激与不良行为相结合是心理治疗中行为主义的常用方法。

下一知识点 : 心理治疗的原则
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