- 概率
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甲、乙两人独立地破译1个密码,他们能译出密码的概率分别为和
,求(1)恰有1人译出密码的概率;
(2)若达到译出密码的概率为,至少需要多少个乙这样的人?
正确答案
(1)5/12 (2)17人.
第一问中,考虑两种情况,是甲乙中的那个人译出密码,然后利用互斥事件概率公式相加得到。
第二问中,利用间接法n个乙这样的人都译不出密码的概率为.可以得到结论。
解:设“甲译出密码”为事件A;“乙译出密码”为事件B,则.
(1) ………………5分
(2)n个乙这样的人都译不出密码的概率为.
.解得.
达到译出密码的概率为99/100,至少需要17人.
若将一颗质地均匀的骰子(一种各面上分别标有1,2,3,4,5,6个点的正方体玩具),先后抛掷两次,则两次点数之和为偶数的概率是 .
正确答案
试题分析:将一颗质地均匀的骰子(一种各面上分别标有1,2,3,4,5,6个点的正方体玩具),先后抛掷两次,则所有的情况有 种,其中和为偶数的情况有1+1=2,1+3=2+2=4,1+5=2+4=3+3=6,……,6+6=12,那么所有符合题意的基本事件数为1+3+5+5+3+1=18种,则可知两次点数之和为偶数的概率是
,故答案为
点评:本小题考查古典概型及其概率计算公式,考查概率的求法:如果一个事件有n种可能,而且这些事件的可能性相同,其中事件A出现m种结果,那么事件A的概率m:n
(本小题满分12分)设为坐标原点,点
的坐标
(1)在一个盒子中,放有标号为的三张卡片,现从此盒中有放回地先后抽到两张卡片的标号分别记为
,求|
|的最大值,并求事件“|
|取到最大值”的概率;
(2)若利用计算机随机在[,
]上先后取两个数分别记为
,
求:点在第一象限的概率.
正确答案
,
(2)
试题分析:(1)记抽到的卡片标号为(x,y),所有的情况分别为,
共9种.由表格可知|OP|的最大值为 …………5分
设事件A为“|OP|取到最大值”,则满足事件A的(x,y)有(1,3),(3,1)两种情况,
…………6分
(2)设事件B为“P点在第一象限”若
则其所表示的区域面积为
由题意可得事件B满足,
即如图所示的阴影部分,其区域面积为 …12分
点评:判断一个试验是否为古典概型,需要确定这个试验是否具有古典概型的两个特征——“有限性”和“等可能性”.对于“有限性”的判断较易,对于“等可能性”的判断较难,要注意分辨
用红、黄、蓝三种颜色分别去涂图中标号为的
个小正方形(如右图),需满足任意相邻(有公共边的)小正方形所涂颜色都不相同,且标号为“
、
、
”的小正方形涂相同的颜色. 则符合条件的所有涂法中,恰好满足“1、3、5、7、9”为同一颜色,“2、4、6、8”为同一颜色的概率为 .
正确答案
1/18
解:首先看图形中的1,5,9,有3种可能,
当1,5,9,为其中一种颜色时,
2,6共有4种可能,其中2种2,6是涂相同颜色,各有2种可能共6种可能.
4,8及7,与2,6及3,一样有6种可能并且与2,6,3,颜色无关.
当1,5,9换其他的颜色时也是相同的情况
符合条件的所有涂法共有3×6×6=108种,
而恰好满足“1、3、5、7、9”为同一颜色3种,“2、4、6、8”为同一颜色2种,共有的情况有6种,则其概率为1/18
某小组有三名女生,四名男生,现从这个小组中任意选出一名组长,则女生当选为组长的概率是___________.
正确答案
一个盒子中共装有12个各色球,其中5个红球,4个黑球,2个白球,1个绿球,现从中取出1球,求:
(1)取出的球的颜色是红球的概率;
(2)取出的球的颜色是红或黑或白的概率。
正确答案
…………10
略
从张扑克牌(没有大小王)中随机的抽一张牌,这张牌是
或
或
的概率为_______.
正确答案
略
高一年级某班63人,要选一名学生做代表,每名学生当选是等可能的,若“选出代表是女生”的概率是“选出代表是男生”的概率的,这个班的女
生人数为
正确答案
略
已知,直线
则直线
的概率为 ▲
正确答案
略
从长度为、
、
、
的四条线段中任选三条,能构成三角形的概率
为 .
正确答案
试题分析:这是的道古典概率题,其基本事件有共4个,由于是任意选取的,所以每个基本事件发生的可能性是相等的,记事件A为“所选三条线段能构成三角形”,则事件A包含
2个基本事件,根据概率公式得:
.
将一颗骰子掷两次,观察出现的点数,并记第一次出现的点数为m,第二次出现的点数为n,向量p=(m,n),q=(3,6),则向量p与q共线的概率为 .
正确答案
由向量p与q共线得6m=3n,即2m=n,符合要求的(m,n)有(1,2),(2,4),(3,6),则向量p与q共线的概率为=
.
某同学参加省学业水平测试,物理、化学、生物获得等级和获得等级不是
的机会相等,物理、化学、生物获得等级
的事件分别记为
、
、
,物理、化学、生物获得等级不是
的事件分别记为
、
、
.
(Ⅰ)试列举该同学这次水平测试中物理、化学、生物成绩是否为的所有可能结果(如三科成绩均为
记为
);
(Ⅱ)求该同学参加这次水平测试获得两个的概率;
(Ⅲ)试设计一个关于该同学参加这次水平测试物理、化学、生物成绩情况的事件,使该事件的概率大于,并说明理由.
正确答案
(Ⅰ)、
、
、
、
、
、
、
;(Ⅱ)
;(Ⅲ)该同学参加这次水平测试中物理、化学、生物成绩不全为
的事件概率大于
.
试题分析:(Ⅰ)根据相互独立事件同时发生原理列举; (Ⅱ)先列举出的情况为
、
、
三个,再求得概率;(Ⅲ)先把各种情况列出来,再求和概率分析即可得.
试题解析:(Ⅰ)该同学这次水平测试中物理、化学、生物成绩是否为的可能结果有
种,
分别为、
、
、
、
、
、
、
;
(Ⅱ)由(Ⅰ)可知,有两个的情况为
、
、
三个,
从而其概率为
(Ⅲ)方案一、该同学参加这次水平测试中物理、化学、生物成绩不全为的事件概率大于
,
理由如下:该同学参加这次水平测试中物理、化学、生物成绩不全为的事件有如下七种情况:
、
、
、
、
、
、
,概率是
.
方案二、该同学参加这次水平测试中物理、化学、生物成绩至少一个的事件概率大于
, ……………10分
理由如下:该同学参加这次水平测试中物理、化学、生物成绩不全为的事件有如下七种情况:
、
、
、
、
、
、
,概率是
.
按照新课程的要求, 高中学生在每学期都要至少参加一次社会实践活动(以下简称活动). 该校高2010级一班50名学生在上学期参加活动的次数统计如图所示.
(I)求该班学生参加活动的人均次数;(II)从该班中任意选两名学生,求他们参加活动次数恰好相等的概率
.
(III)从该班中任选两名学生,用表示这两人参加活动次数之差的绝对值,求随机变量
的分布列及数学期望
.
正确答案
(1);(2)
;(3)
.
试题分析:(1)根据图形能够知道参加活动1次、2次和3次的学生人数,人均次数的计算需要注意参加2次活动的要乘以2,如
;(2)“参加活动次数恰好相等”的事件有
,任选两名学生有
,则最后
;(3)由题意该班中任选两名学生的情况有“这两人中一人参加1次活动,另一人参加2次活动”,“这两人中一人参加2次活动,另一人参加3次活动”,“这两人中一人参加1次活动,另一人参加3次活动”,
的取值有0,1,2,其概率分别为
,
,
,进而可以求出
.
试题解析:由图可知,参加活动1次、2次和3次的学生人数分别为5、25和20.
(I)该班学生参加活动的人均次数为=
.
(II)从该班中任选两名学生,他们参加活动次数恰好相等的概率为
.
(III)从该班中任选两名学生,记“这两人中一人参加1次活动,另一人参加2次活动”为事件,“这两人中一人参加2次活动,另一人参加3次活动”为事件
,“这两人中一人参加1次活动,另一人参加3次活动”为事件
.易知
;
.
的分布列:
的数学期望:
.
已知函数f(x)=cos(x),a为抛掷一颗骰子得到的点数,则函数f(x)在[0,4]上零点的个数小于5或大于6的概率为 .
正确答案
解:y=f(x)在[0,4]上有5个或6个零点,等价于函数f(x)的周期等于2,
即,解得a=3;而所有的a值共计6个,故y=f(x)在[0,4]上零点的个数小于5或大于6的概率是 1-
=
.
不透明的袋子中装有除颜色不同其它完全一样的黑、白小球共10只,从中任意摸出一只小球得到是黑球的概率为.则从中任意摸出2只小球,至少得到一只白球的概率为 .
正确答案
试题分析:这属于古典概型问题,设其中有黑球只,则有
,
,故白球有6只,任意摸出2只小球,至少得到一只白球的概率为
.
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