- 概率
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(本小题满分12分)袋中有大小、形状相同的红、黑球各一个,现有放回地随机摸3次,每次摸取一个球,考虑摸出球的颜色。
(1)试写出此事件的基本事件空间;
(2)若摸到红球时得2分,摸到黑球时得1分,求3次摸球所得总分不小于5分的概率。
正确答案
(1)={(红,红,红
),(红,红,黑),(红,黑,红),(黑,红,红),
(红,黑,黑),(黑,红,黑),(黑,黑,红),,(黑,黑,黑)}共8个
(2)
解:(I)={(红,红,红
),(红,红,黑),(红,黑,红),(黑,红,红),(红,黑,
黑),(黑,红,黑),(黑,黑,红),,(黑,黑,黑)}共8个; --------6分
(Ⅱ)记3次摸球得分不小于5的事件为A,
则A={(红,红,红),(红,红,黑),(红,黑,红),(黑,红,红)}共4个,
所以,-------12分
甲盒中有红、黑、白三种颜色的球各3个;乙盒中有黄、黑、白三种颜色的球各2个.从两个盒子中各取1个球.
(1)求取出的两个球是不同颜色的概率;
(2)请设计一种随机摸拟方法,来近似计算(1)中取出两个球是不同颜色的概率(写出模拟的步骤).
正确答案
略
(1)记“取出的两球是相同颜色”,
“取出的两球是不同颜色”,
则.
.
(2)随机模拟的步骤:
第1步:利用抓阄法或计算机(计算机)产生1~3和2~4两组取整数值的随机数,每组各有相随机数.用“1”表示取到红球,用“2”表示取到黑球,用“3”表示取到白球,用“4”表示取到黄球;
第2步:统计两组对应的对随机数中,每对中的两个数字不同的对数
;
第3步:计算的值,则
就是取出的两个球是不同颜色的概率的近似值.
从集合{2,3,5,7,11,21,33,35,55}中任取三个数,则至少有两个数最大公约数大于1的概率是______.
正确答案
从中任取三个数的事件总数为=84种方法.
从中任取三个数,三个数的公约数为1的事件包括,
①从5个质数中任取三个数共=10种方法;
②取一个或两个质数有如下取法(2、3、35),(2、3、55),(2、5、21),(2、5、33),(2、7、33),(2、7、55),(2、11、21),(2、11、35),(2、21、55),(2、33、35),(3、7、55),(3、11、35),(5、11、21),(5、7、33)共14种方法.
所以从中任取三个数,则至少有两个数最大公约数大于1的方法为84-10-14=60种方法.
所以从中任取三个数,则至少有两个数最大公约数大于1的概率是p==
.
故答案是.
某地区有小学21所,中学14所,大学7所,现采取分层抽样的方法从这些学校中抽取6所学校对学生进行视力调查。
(1)求应从小学、中学、大学中分别抽取的学校数目;
(2)若从抽取的6所学校中随机抽取2所学校,求抽取的2所学校均为小学的概率.
正确答案
(1)从小学、中学、大学中分别抽取的学校数目为3、2、1;
(2)抽取的2所学校均为小学的概率为.
试题分析:(1)由分层抽样易求从小学、中学、大学中分别抽取的学校数目为3、2、1;
(2)先列举出从抽取的6所学校中随机抽取2所学校的所有可能,找出抽取的2所学校均为小学可能,即可求出抽取的2所学校均为小学的概率.
试题解析:(1)从小学、中学、大学中分别抽取的学校数目之比为,得:从小学、中学、大学中分别抽取的学校数目为
.
(2)设抽取的6所学校中小学为,中学位
,大学为
;抽取2所学校的结果为:
共15种;抽取的2所学校均为小学的结果为
共3种,抽取的2所学校均为小学的概率为
.
已知,
,点
的坐标为
.
(1)求当时,点
满足
的概率;
(2)求当时,点
满足
的概率.
正确答案
(1);(2)
.
试题分析:(1)这是几何概型的概率计算问题,先确定总区域即不等式组所表示的平面区域的面积
,后确定不等式组
所表示的平面区域的面积
,最后根据几何概型的概率计算公式
计算即可;(2)先计算出满足不等式组
所包含的整点的个数
,后确定不等式组
所包含的整点的个数
,最后由
即可得到所求的概率.
试题解析:(1)点所在的区域为正方形
的内部(含边界) (1分)
满足的点的区域为以
为圆心,2为半径的圆面(含边界) (3分)
所求的概率
(5分)
(2)满足,且
,
的整点有25个 (8分)
满足,且
的整点有6个 (11分)
所求的概率
(12分).
一个盒中有6个球,其中红球1个,黑球3个,白球2个,现从中任取3个球,用列举法求下列事件的概率:(1)求取出3个球是不同颜色的概率.(2)恰有两个黑球的概率(3)至少有一个黑球的概率
正确答案
(1)(2)
(3)
(1)先写出试验发生的总事件数有种不同的结果,再写出摸出3个球是不同颜色的事件数,求比值即可.
(2)做法同(1).
(3)对于至少或至多的问题一般从它的对立事件来考虑,摸出的是全不是黑球.
解:记盒子中的红球为R1,R2,黑球为B1,B2,B3,白球为W1,
列举:(R1,R2,B1)(R1,B1,B2) (R1,B2,B3)(R1,B3,W1)(R1,R2,B2)(R1,B1,B3)(R1,B2,W1)(R1,R2,B3)(R1,B1,W1)
(R1,R2,W1)(R2,B1,B2)(R2,B2,B3)(R2,B3,W1)(R2,B1,B3)
(R2,B2,W1)(R2,B1,W1)(B1,B2,B3)(B1,B2,W1)(B1,B3,W1)(B2,B3,W1)
P= (2)P=
(3) P=
从装有3个红球、2个白球的袋中任取3个球,则所取的3个球中至少有1个白球的概是______.
正确答案
所有的取法共有=10种,而没有白球的取法只有一种,
故所取的3个球中没有白球的概率是,故所取的3个球中至少有1个白球的概是 1-
=
,
故答案为 .
已知、
两盒中都有红球、白球,且球的形状、大小都相同,盒子
中有
个红球与
个白球,盒子
中有
个红球与
个白球(
).
(1)分别从、
中各取一个球,
表示红球的个数;
①请写出随机变量的分布列,并证明
等于定值;
②当为何值时,
取到最小值,并求出最小值.
(2)在盒子中不放回地摸取3个球,事件
:在第一次取到红球后,以后两次都取到白球,事件
:在第一次取到白球后,以后两次都取到红球,若概率
,求
的值.
正确答案
(1)①见解析 ② (2)5
试题分析:(1)①先确定的取值,再分别求出
等于0、1、2时的概率,然后即可列表,确定
为定值②将值带入公式求解即可.(2)先求出事件E和F的概率表达式为
;
,然后根据两式相等,即可求出m的值.
试题解析:(1)①的可能取值为0,1,2 1分
4分
∴分布列为:
为定值 6分
② 7分
,
,当
或
时,
最小,最小值为
. 9分
(2),
11分
∵∴
∴
14分
将1,2,3,4,5五个数字任意排成一排,且要求1和2相邻,则能排成五位偶数的概率
为 .
正确答案
试题分析:五个数字任意排成一排,且1和2相邻的排列总数为,能够排成这样的五位数的个数为
,所以所求概率为
.
(本小题满分13分)
为增强市民的节能环保意识,某市面向全市征召义务宣传志愿者,从符合条件的500名志愿者中随机抽样100名志原者的年龄情况如下表所示。
(Ⅰ)频率分布表中的①、②位置应填什么数据?并在答题卡中补全频率分布直方图(如图),再根据频率分布直方图估计这500名志愿者中年龄在岁的人数;
(Ⅱ)在抽出的100名志原者中按年龄再采用分层抽样法抽取20人参加中心广场的宣传活动,从这20人中选取2名志愿者担任主要负责人,记这2名志愿者中“年龄低于30岁”的人数为X,求X的分布列及数学期望。
正确答案
略
若将一颗质地均匀的骰子(一种各面上分别标有1,2,3,4,5,6个点的正方体玩具),先后抛掷两次,则出现向上的点数之和为4的概率是______.
正确答案
解析:基本事件共6×6个,
点数和为4的有(1,3)、(2,2)、(3,1)共3个,
故P==
.
故填:.
某示范性高中的校长推荐甲、乙、丙三名学生参加某大学自主招生考核测试,在本次考核中只有合格和优秀两个等级.若考核为合格,授予10分降分资格;考核为优秀, 授予20分降分资格.假设甲、乙、丙考核为优秀的概率分别为、
、
,他们考核所得的等级相互独立.
(1)求在这次考核中,甲、乙、丙三名学生至少有一名考核为优秀的概率;
(2)记在这次考核中甲、乙、丙三名学生所得降分之和为随机变量ξ,求随机变量ξ的分布列和数学期望.
正确答案
(1)记“甲考核为优秀”为事件A,“乙考核为优秀”为事件B,“丙考核为优秀”为事件C,“甲、乙、丙至少有一名考核为优秀”为事件E.
则事件A、B、C是相互独立事件,事件与事件E是对立事件,于是
P(E)=1-P()=1-(1-
)(1-
)(1-
)=
.
(2)ξ的所有可能取值为30,40,50,60.
P(ξ=30)=P()=(1-
)(1-
)(1-
)=
,
P(ξ=40)=P(A)+P(
B
)+P(
C)=
,
P(ξ=50)=P(AB)+P(A
C)+P(
BC)=
,
P(ξ=60)=P(ABC)=.
所以ξ的分布列为
∴E(ξ)=30×+40×
+50×
+60×
=
.
(本小题满分12分)
从某批产品中,有放回地抽取产品二次,每次随机抽取1件,假设事件:“取出的2件产品中至多有1件是二等品”的概率
.
(1)求从该批产品中任取1件是二等品的概率;
(2)若该批产品共100件,从中任意抽取2件,表示取出的2件产品中二等品的件数,求
的分布列.
正确答案
(1)
(2)的分布列为
解:(1)记表示事件“取出的2件产品中无二等品”,
表示事件“取出的2件产品中恰有1件二等
品”.
则互斥,且
,故
于是.
解得(舍去)
.
(2)的可能取值为
.
若该批产品共100件,由(1)知其二等品有件,故
.
.
.
所以的分布列为
若从集合{x|x2-9x≤10,x∈N}中任取三个不同的元素,则所取的三个元素可以构成等差数列的概率为______(填具体数值).
正确答案
{x|x2-9x≤10,x∈N}={x|-1≤x≤10,x∈N}={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}
从集合中任取3个不同的元素,所有的取法有C113=165,
则所取的三个元素可以构成等差数列的取法有50,
所以则所取的三个元素可以构成等差数列的概率为=
.
故答案为:.
某校夏令营有3名男同学和3名女同学
,其年级情况如下表:
现从这6名同学中随机选出2人参加知识竞赛(每人被选到的可能性相同)
用表中字母列举出所有可能的结果
设为事件“选出的2人来自不同年级且恰有1名男同学和1名女同学”,求事件
发生的概率.
正确答案
(1)15,(2)
试题分析:(1)列举事件,关键是按一定顺序,做到不重不漏.从6名同学中随机选出2人参加知识竞赛的所有可能结果为
{A,B},{A,C},{A,X},{A,Y},{A,Z},{B,C},{B,X},{B,Y},{B,Z},{C,X},{C,Y},{C,Z},{X,Y},{X,Z},{Y,Z},共15种.(2) 为事件“选出的2人来自不同年级且恰有1名男同学和1名女同学”,其事件包含{A,Y},{A,Z},{B,X},{B,Z},{C,X},{C,Y},共6种.因此,事件
发生的概率
试题解析:解(1)从6名同学中随机选出2人参加知识竞赛的所有可能结果为{A,B},{A,C},{A,X},{A,Y},{A,Z},{B,C},{B,X},{B,Y},{B,Z},{C,X},{C,Y},{C,Z},{X,Y},{X,Z},{Y,Z},共15种.(2)选出的2人来自不同年级且恰有1名男同学和1名女同学的所有可能结果为{A,Y},{A,Z},{B,X},{B,Z},{C,X},{C,Y},共6种.因此,事件发生的概率
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