- 社会工作者的能力要求
- 共20题
下列各项属于社会工作者在宏观层面的儿童社会工作的有( )。
A．为儿童及其家庭提供各项服务
B．参与保障并推动儿童卫生保健事业的发展和完善
C．参与保障社会面向儿童的信息和资讯提供
D．积极整合各方面资源，推动儿童的观点表达和对社会事务的参与
E．参与各项有关保障和维护儿童基本权益的政策和法律的制定和完善，并配合其宣传和实施
正确答案
B,C,D,E
解析
[解析] 儿童社会工作的范围广阔，可以将其内容分为宏观和微观两个层面。其中，社会工作者在宏观层面的儿童社会工作主要包括：①参与有关各项保障和维护儿童基本权益的政策和法律的制定与完善，并配合其宣传和实施；②参与保障并推动适合儿童需要的教育事业的发展和完善，监督儿童受教育权的实现；③参与保障并推动儿童卫生保障事业的发展和完善；④参与保障社会面向儿童的信息和资讯提供，并努力使其符合社会整体对儿童的期望目标；⑤积极整合各方面资源，推动儿童的观点表达和对社会事务的参与。
小华由于家庭比较贫困，父母一直在外地上班，小华从小就和聋哑的奶奶一起生活，6岁时发现跟同龄的孩子相比，小华的说话及表达都要差很多，经医院检查，证明小华的智力发展没有问题。据此，社会工作者可以估量最可能出现问题的环节是______。
A．基因遗传
B．语言互动机会太少
C．生理发育不成熟
D．心理发育不成熟
正确答案
B
解析
[解析] 小华处于学龄前阶段。在学龄前期，儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题，主要包括口吃、攻击以及沉迷于电视等。小华的父母平时忙于工作，使小华很少与周围人交流，即为他提供的语言互动学习机会太少，导致其与同龄人在说话的流利程度、词汇量、表达能力等方面都存在差距。
如果儿童只有在正负强化或群体压力的作用下，才表现出与社会要求相符合的行为，说明儿童道德行为的发展处于（）
A．自觉行为阶段
B．心理趋同阶段
C．模仿和顺从阶段
D．观念行为阶段
正确答案
C
解析
暂无解析
儿童个案工作的低层次目标是( )。
A．改变儿童的社会处境
B．解决目前的困难
C．促进全面发展
D．增进问题解决能力
E．促进儿童的成长
正确答案
B
解析
[提示] 儿童个案工作的目标是要帮助那些在生存和发展中存有不同困难的儿童，增进其健康成长，解决具体的问题，应付眼前的困难是低层次的目标，有利于儿童的发展是最基本的前提和根本目标。选项B为正确答案。
教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有( )。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．差异性
正确答案
C
解析
[解析] 身心发展的不平衡性要求教育工作要抓关键期，不能错过发展的关键时期。
( )是儿童社区工作倡导的理念，这是一种现代社会的理念。
A．儿童需要观念
B．自助
C．互助
D．自决
E．儿童权利观念
正确答案
B,C,D,E
解析
[提示] 儿童社区工作倡导的是一种现代社会理念，即自助、互助和自决的精神，主要通过自身的努力来解决包括儿童发展等社会性问题；它还传递着另一个重要的现代观念――儿童权利观念。故选项B、C、D、E为正确答案。
学校、家庭、社会三方应如何有机地结合起来，形成教育合力
正确答案
在发挥学校教育占主导作用的前提下，必须争取家庭及社会各方面的支持、协助、配合，使学校、家庭、社会三种教育有机地结合起来，形成一股教育合力，达到对学生教育的统一认识、统一要求、统一行动。必须做到：
(1)学校教育占主导作用。在协调家庭、社会和学校对儿童的教育工作时，学校应当起主导作用。
(2)家庭、社会和学校相互支持、目标一致。家庭、社会和学校对青少年、儿童的影响和教育，各有自己的特点和优势。只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效果。
(3)加强学校与家庭之间的相互联系。学校通过采取互相访问、举行家长会、建立通讯联系等方式，加强与家庭之间的联系，争取学生家长对学校的支持，并取得一致意见，教育影响学生。
(4)加强学校与社会教育机构之间的相互联系。学校可以通过多种宣传渠道使社会上更多的人了解和支持学校教育，争取社会各方面的力量为教育服务。
解析
暂无解析
天天今年14岁，是某流浪儿童救助保护中心的儿童，于1年前来到该中心。天天的家在一个偏远的小山村，家里生活很困难。他说自己在村里的小学读到了二年级，因为自己学习成绩不好，再加上家境贫寒，就辍学了。阿丘是该中心的社会工作者，他通过对天天的观察发现，天天虽然说自己读到了二年级，但他认识的字特别少，拼音也不懂，不善于表达，平时也很少与其他人沟通。虽然天天与其他孩子相处得还好，但年纪尚小的他总是对别人有所防备，而且很有经济头脑，懂得算计。在课外的休息时间里，天天经常去附近的广场和公园捡矿泉水瓶子，去废品站换了钱后积攒起来。结合案例，分析运用通用过程模式应考虑的因素有哪些。
正确答案
运用通用过程模式应考虑的因素有：(1)助人过程各阶段的先后次序是有弹性的。通用过程模式假定，社会工作者与服务对象都有面对面的接触，服务对象参与所有工作阶段，这在以个人为服务对象的个案工作中表现比较明显。然而，就社会工作多样的工作场所来说，也会有与个案工作不同的地方。例如，在青少年服务中心或居委会的社区工作中，社会工作者要先评估社区的需要然后再策划工作方案，接着寻求社区居民的直接参与，即先有评估后有建立关系和接案的工作。在某些危机情况下，例如发现儿童有可能被虐待时，社会工作者首先要保护儿童，将其带离危险的环境，即进行直接的介入。在另外一些情况下，助人过程还会在某一阶段被简化。例如，在接案后就结案，或者将服务对象转介给另一机构。(2)工作过程可能是螺旋式的。尽管通用过程模式的各阶段有先后顺序，但这并不是说必须完成一个阶段后才能进入下一个阶段。事实上，在助人过程结束前，任一个阶段都不会真正结束。这是因为，对服务对象问题的理解是一个随时问不断深入的过程，而且问题本身也会随着时问的推移而改变。这就要求社会工作者在工作中不断发现新问题，不断修正原来的计划。所以说，助人过程是螺旋式上升的，而不是直线式的，社会工作者在完成一项工作后都要回过头来看看上一个阶段的工作是否需要再进一步进行跟进。(3)模式本身只可作为实务过程的参考。通用过程模式并不是包治百病的万能药，不可能解决助人过程中遇到的所有问题，它更像是一张地图，为社会工作者的工作方向提供重要的信息和引导；它只能作为助人过程中的路标，而不能将其看做是全部真实立体的助人场景。社会工作者要学会运用社会工作的知识和技巧来弥补抽象模式的不足，根据实际情况随时修正工作方法，调整工作过程。
解析
暂无解析
在工业社会初期，学前教育的主要目标是（ ）。
A．促进儿童的智力发展
B．促进儿童身心的协调发展
C．促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展
D．为工作的母亲照管儿童
正确答案
-1
解析
暂无解析
流浪街头的少年儿童要么以乞讨为生，要么拉帮结伙进行偷盗，很容易被不法分子操纵和利用，处于被社会疏远的危险境地。某流浪儿童保护中心从20世纪90年代末期起开展流浪儿童街头救助工作。在火车站、广场等流浪儿童相对集中的地方，开展街头救助、宣传、咨询和服务，为流浪儿童提供衣食等生活用品。这些亲切的举动使得这些流浪少年儿童和社会工作者建立了信任关系。社会工作者尊重他们的观点和决定，及时地发现求助对象，及时地为他们解决困难。
[问题]
本案中社会工作者的工作取得了什么效果
正确答案
本案例中，社会工作者的工作所取得的效果：
(1)及时发现并对流浪儿童进行了救助，使这些流浪儿童的权利得到了尽可能多的保障；
(2)使街头的流浪儿童与社会工作者之间建立了互相信任的关系；
(3)社会工作者在街头的救助宣传了儿童的权利，也提高了社会群众对儿童权利进行保护的意识。
解析
暂无解析
扫码查看完整答案与解析