- 年度间国内外重大时事(上年度4月至考试当年3月)
- 共103题
农村贫困人口脱贫是全面建成小康社会最艰巨的任务。中央决定，到2020年确保我国现行标准下的农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。据此，回答8—9题。
8．实践证明，贫困地区要实现脱贫致富，要突出针对性和统筹性，宜农则农、宜林则林、宜游则游、宜迁则迁。扶贫要突出针对性和统筹性是因为（ ）
①只有通过具体问题具体分析，才能把握农村扶贫方式的本质
②只有通过把握局部，才能用局部的发展推动整体扶贫的发展
③只有通过把握其特殊性，才能找到解决脱贫致富的正确方法
④只有树立全局观念，选择最佳扶贫方案，才能解决整体贫困
9．农村扶贫要加强贫困地区乡风文明建设，倡导现代文明理念和生活方式，改变落后风俗习惯，善于发挥乡规民约在扶贫济困中的积极作用，激发贫困群众奋发脱贫的热情。这说明（ ）
①乡风文明能够为贫困群众奋发脱贫提供精神支撑
②乡风文明是贫困群众团结奋斗的共同思想道德基础
③文化能够影响人们在实践中目标的确定和行为的选择
④文化产生的精神力量，直接成为了改变贫困的物质力量
正确答案
解析
从扶贫要突出针对性指向矛盾的特殊性及其方法论（具体问题具体分析），从扶贫要统筹性指向要把握全局。
考查方向
本题考查“整体与部分的关系”与“矛盾特殊性”的知识点，综合考查获取和解读信息的能力以及运用知识解决实际问题的能力。
解题思路
第一步审题干及设问──领会题意：明确本题考查“整体与部分的关系”与“矛盾特殊性”的知识点的要求。
第二步审题肢──缩小范围：从扶贫要突出针对性和统筹性分析，与局部无关，因此排除了第②项，第①项中“只有通过具体问题具体分析”是方法论，才能找到“……的方法”而不是“把握农村扶贫方式的本质”，说法有误，也应该予以排除。
第三步审题干与题肢的内在联系──确定选项：从材料扶贫要突出针对性和统筹性可以明显推论出第③项“只有通过把握其特殊性，才能找到解决脱贫致富的正确方法”与第④项“只有树立全局观念，选择最佳扶贫方案，才能解决整体贫困”。
易错点
由于学生没有抓住题目设问中的“扶贫要突出针对性和统筹性”，无法联系到“矛盾的特殊性及其方法论”以及“把握全局”，导致选择错误。
正确答案
解析
文化塑造人生的作用：
（1）优秀文化能丰富人的精神世界。
（2）优秀文化能增强人的精神力量。
（3）优秀文化能促进人的全面发展。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
考查方向
本题考查“文化对社会的影响”与“文化对人的影响”的知识点，综合考查获取和解读信息的能力以及运用知识解决实际问题的能力。
解题思路
乡风文明应为优秀文化，它能够为贫困群众奋发脱贫提供精神支撑，因此第①项入选；
第②项表述有误，社会主义核心价值观才是人们团结奋斗的共同思想道德基础。
第③项“文化能够影响人们在实践中目标的确定和行为的选择”说法正确且符合题义。
第④项说法有误。文化产生的精神力量，不能直接成为了改变贫困的物质力量，它必须要通过实践才能转化为物质力量。
易错点
由于学生对“文化对社会的影响”与“文化对人的影响”的知识点造成误选；
社会主义核心价值观是人们共同的思想道德基础，学生将“乡风文明”等同于社会主义核心价值观
阅读材料，完成下列要求。
近年来，习近平总书记在出访各国或出席国际重大会议时，不仅多次引用国学经典，也入乡随俗，引用出访国家的谚语俗语、名人名言，甚至巧妙地进行中外名言的搭配，生动形象地表达中国发展与各国友好合作的期望，阐述了“开拓与别国合作，欢迎各国搭乘便车”的中国态度。
2015 年3月，习近平在博鳌亚洲论坛2015年年会上的主旨演讲中说，“东南亚朋友讲‘水涨荷花高’，非洲朋友讲‘独行快，众行远’，欧洲朋友讲‘一棵树挡不住寒风’，中国人讲‘大河有水小河满，小河有水大河满’。这些说的都是一个道理，只有合作共赢才能办大事、办好事、办长久之事。”
2015年4月，习近平在出席亚非领导人会议时发表题为《弘扬万隆精神推进合作共赢》的重要讲话，其中引用非洲谚语“一根原木盖不起一幢房屋”后，又补了句中国古话“孤举者难起，众行者易趋”，希望亚非国家加强互利合作，产生“一加一大于二”的效果。
2015 年11月，习近平在越南《人民报》发表题为《携手开创中越关系的美好明天》的署名文章指出，“中国有句古语：‘积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。’越南有句俗语：‘独木难成林，三树聚成山。’我期待着访问期间同越南领导人进行深入沟通，规划今后一个时期中越关系发展方向，使中越关系行稳致远。相信只要中越携手共进，加强合作，必将开创中越关系更加美好的明天，实现中越两国共同发展繁荣。”
15.结合材料，运用文化生活知识，说明习近平总书记的文化互鉴方式对发展中国与世界各国的关系能够起到什么作用？
16.结合材料，运用联系观知识，分析为什么世界各国只有合作共赢才能办大事、办好事、办长久之事。
17.请你就如何加强国与国之间的文化互鉴提出两点建议。
正确答案
①文化反作用于经济，给予经济以重大影响。通过文化互鉴能够促进中国与世界各国在经济上的相互合作，形成互利共赢的合作关系。
②文化反作用于政治，给予政治以重大影响。通过文化互鉴能够促进中国与世界各国在政治上相互尊重，形成平等协商的友好关系。
③通过文化互鉴，有利于促进中国与世界各国在文化上的平等交流，相互借鉴，共同推动中国与世界各国文化的发展和创新。
解析
根据题目设问中的“文化互鉴方式对发展中国与世界各国的关系”可知，本题主要考查“文化与经济政治的关系”和“文化交流的意义”的知识点，学生就以上两个主干知识分别结合材料展开论述。
考查方向
本题以“习近平同志几次关于文化方面的讲话”为材料，考查“文化与经济政治的关系”和“文化交流的意义”的知识点，综合考查学生从材料中提取有效信息并调用和运用知识解决问题的能力。
解题思路
首先，看清试题要求，要把握好以下几个方面：看范围要求（考查哪一模块知识）、看能力要求（要明确试题是要考查什么能力：是识记？是理解？是运用？）、 看分值要求、看设问要求（要明确试题是要求答“是什么”、“为什么”、还是“怎么做”中哪一方面的内容。）
其次，审读材料全文；要审好题，必须做到准确理解题目的含义。这就要求我们要像分析语文试题
一样，认真阅读材料全文（若是图表题，则要看表头、标题，要把图表内容进行从横比较，要重视表注等）。在阅读的时候，要做到：1、找出材料的中心句，即能够表达全文意思的语句。2、归纳出每一段材料意思即“反映了什么”、“说明了说明”。3、 得出材料与材料之间的内在联系。 4、 在认真思考的基础上列出答题要点。有了答案要点，也就有了答题方向。
按这个方向组织答案，一则可以防止跑题，二则可以防止遗漏要点。
最后，联系知识点，组织答案。这一环节中，需要注意以下几点： 1、列好提纲，语言规范，文字工整，卷面整洁。2、 答题要有层次性、逻辑性。详略得当，做到“三化 ”（ 要点化、序号化、段落化 ）。3、恰当运用政治术语。突出创新意识，体现人文精神，反映时代和社会主题。
易错点
学生对“文化与经济政治的关系”和“中华文化与世界各国文化的关系”的知识点不熟悉导致回答错误。
正确答案
①部分离不开整体，当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和。世界各国只有立足共赢、加强团结、相互合作，才能能形成强大的整体功能、实现办大事的目的。
②事物的联系是多种多样的，我们要认识事物的本质联系，引导事物朝有利的方向转化，推动事物向好的方向发展。当今世界各国在经济、政治、文化等方面存在着多种多样的联系，其中，共同的利益是国家之间合作的基础。因此，世界各国只有加强合作，推动世界向共赢方向发展，才能实现办好事的目的。
③事物之间的相互联系、相互作用推动着事物的发展。当今世界各国存在着经济上的互补，政治上的合作，文化上的互鉴，因此，只有摒弃你输我赢的旧思维，树立共赢的新理念，在追求自身利益时兼顾他国利益、才能实现办长久之事的目的。
解析
根据题目设问中的“世界各国只有合作共赢才能办大事、办好事、办长久之事。”可知，本题主要考查“唯物辩证法的联系观”的知识点，学生要从联系普遍、客观性、多样性、整体与部分关系等角度分别结合材料展开分析。
考查方向
本题以“习近平同志几次关于文化方面的讲话”为材料为材料，从设问中的“世界各国只有合作共赢才能办大事、办好事、办长久之事”限定考查“唯物辩证法的联系观”知识点，综合考查学生从材料中提取有效信息并调用和运用知识解决问题的能力。
解题思路
解答分析类试题一般“一审、二定，三落实”的方法。所谓，“一审”就是要审读设问和材料，明确设问和材料所包含的信息。“二定”在审读的基础上，依据材料信息或者设问信息，明确此题的知识指向和主体指向。“三落实”就是通过对材料和设问的分析，实现从设问到教材知识的落实，明确具体的知识体系。
易错点
学生对“唯物辩证法的联系观”的知识点不熟悉导致回答问题不全面，或者回答成了发展、矛盾等观点。
正确答案
示例：国与国之间互派留学生和访问学者；积极主办中外文化年等文化交流活动；以经济为纽带，推动国与国之间文化交流与合作。
解析
本题属于开放性试题，学生只要抓住“如何加强国与国之间的文化互鉴”这一核心问题提出建议即可。
考查方向
本题以提建议方式，让学生发散思维，学会学以致用，主要考查“文化交流与传播”的相关知识点，综合考查学生从材料中提取有效信息并调用和运用知识解决问题的能力。
解题思路
高考中开放性试题的命制通常以命题者要考查的知识点，虚拟情境，或取材于时事素材、重要文献或生活实例，从不同角度设计问题，要求学生理解分析材料，解读有效信息，完成答题。此类体的解题要领是：第一，要认真阅读材料，准确把握材料的中心意思，提取关键词；第二，依据材料中心意思，按照设问的要求确定答题范围。
易错点
学生对“文化交流与传播”的知识点不熟悉导致无法提出建议。
材料一 旅游是人民生活水平提高的重要指标，是小康生活的基本需求。2015年，我国国内旅游突破40亿人次，旅游收入过4万亿元人民币，出境旅游1.2亿人次。中国国内旅游、出境旅游人次和国内旅游消费、境外旅游消费均列世界第一。国家旅游数据中心测算数据则显示，我国旅游就业人数占总就业人数10.2%。在新常态下，旅游业是稳增长的重要引擎，是惠民生的重要抓手，是生态文明建设的重要支撑，在国民经济和社会发展中的重要战略地位更加凸显。
材料二 诚信一直是中华民族的传统美德。近期青岛 “天价大虾” “天价蟹”事件曝光后，网络都充斥着各种关于宰客的吐槽。在移动互联网时代，无论是“宰客式”商业模式，还是基层治理中“踢皮球”现象，已经不可能继续下去了。消费者维权的方式已被互联网+所改变。一盘大虾何以“重创”青岛，不仅仅因为这样宰客令人震惊，更是因为维权方式的“互联网+”进化，让处于“石器时代”的野蛮商家和基层治理败下阵来。因而，商家以及监管部门都要明白，过去常常说的“人在做，天在看”仅仅是一种道德自律，而现在的“人在做，手机在看”却是一种实实在在的监督。技术进步和社会进步只会让监督更加强大，技术进步改变了消费者的维权方式，也会形成重塑中国社会商业伦理的力量。
13.结合材料一，概括我国旅游业发展的特点，并分析我国发展旅游业是如何按照全面建成小康社会的新要求提高人民生活水平的。
14.结合材料二 , 运用政府职能的相关知识，说明政府在诚信建设中的角色应如何定位。
正确答案
①我国旅游市场规模大，旅游消费需求旺盛；我国旅
②发展旅游业推动了产业结构的优化升级，促进了经济持续健康发展，为人民生活水平的提高奠定物质基础；
③我国旅游业扩大了就业，增加了收入，促进了人民生活水平的提高；
④促进了资源的节约、环境的保护，优化了人居环境，提高人民的生活质量。
解析
从设问中的“概括我国旅游业发展的特点，并分析我国发展旅游业是如何按照全面建成小康社会的新要求提高人民生活水平的”角度看，本题要抓住材料中“在新常态下，旅游业是稳增长的重要引擎，是惠民生的重要抓手，是生态文明建设的重要支撑，在国民经济和社会发展中的重要战略地位更加凸显”的关键信息逐个展开分析。
考查方向
本题以“我国旅游业发展”为材料，考查“劳动与就业”与“促进国民经济又好又快发展”等知识点，综合考查学生从材料中提取有效信息并调用和运用知识解决问题的能力。
解题思路
第一步，审材料。审材料时注意两点：一是划分材料层次并分别概括出段落大意，并且要注意各个层次之间的内在联系。二是要注意材料的中心意思和教材知识之间的内在联系，提炼出材料所体现出的原理。本题材料主要围绕着“概括我国旅游业发展的特点“而展开。
其次，审设问。先要分析出角度，本题考查经济生活知识，问“分析我国发展旅游业是如何按照全面建成小康社会的新要求提高人民生活水平的””、要求学生要从经济生活中“劳动与就业”与“促进国民经济又好又快发展”等的知识点，再联系材料进行回答。
最后，解答。组织答案是对学生论证和探究问题能力的考察。针对不同形式的问法，所作的答案也是有所不同的。但是不论做哪一种答案，都需要注意以下几个方面：一是要注意语言的准确性和规范性。不论是经济学、哲学还是政治学，都要语言表述准确规范，尽量用教材上的主干知识语句或材料中的相关语句。二是要逻辑清晰，层次分明，详略得当。总的原则是相关理论+材料分析，千万不要一大段理论知识的罗列堆积。三是理论表述和材料分析要相匹配，理论和材料的结合要分析得体，避免两张皮。
易错点
学生对“劳动与就业”与“促进国民经济又好又快发展”的知识点不熟悉导致回答错误。
学生无法从题目的设问角度，从材料中提取从有效的信息加以分析。
正确答案
①政府要履行维护人民民主，维护国家长治久安的职能，依法打击侵害消费者权益的行为，加强对商家
②政府要履行组织社会主义经济建设职能，加强对文化市场的监管；
③政府要履行组织社会主义文化建设的职能，提高人们的法律意识和思想道德素质，自觉遵守诚实信用原则，提倡人们加强自律；并健全网络基础设施，为方便
④积极转变政府职能，规范权力运行，做到不错位、不缺位；坚持以人为本，维护消费者合法权益。
解析
我国政府的基本职能
（1）我国政府的性质：我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者
（2）在社会主义市场经济条件下，政府的基本职能是社会管理和公共服务，政府担负着四个方面的职能：
第一，保障人民民主和维护国家长治久安的职能。政府担负着保卫国家的独立与主权，保护公民的生命安全及各种合法权益，保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯，保障人民民主，协调人民内部矛盾，惩治犯罪分子，维护社会治安和社会秩序等职能。
第二，组织社会主义经济建设职能。主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。
第三，组织社会主义文化建设职能。一方面，政府宣传马克思主义科学理论，引导人民抵制封建主义和资本主义腐朽思想的侵蚀，在全体人民中进行“有理想、有道德、有文化、有纪律”的教育，弘扬和培育民主精神，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。另一方面，政府组织和发展教育、科学、文化、卫生、体育等各项事业，提高文化软实力。
第四，提供社会公共服务的职能。（政府在构建社会主义和谐社会中，提供公共服务）例如，加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施等方面的建设；提高医疗保健水平；完善市场就业机制，扩大就业规模促进收入分配的公平，建立健全社会保障体系；控制人口增长，促进优生优育；保护公共环境，防治污染等。
考查方向
本题以“青岛‘天价大虾’、‘天价蟹’”事件为材料，从设问中的“政府在诚信建设中的角色应如何定位”限定考查“我国政府的职能”知识点，综合考查学生从材料中提取有效信息并调用和运用知识解决问题的能力。
解题思路
第一步，审材料。审材料时注意两点：一是划分材料层次并分别概括出段落大意，并且要注意各个层次之间的内在联系。二是要注意材料的中心意思和教材知识之间的内在联系，提炼出材料所体现出的原理。本题材料要着重围绕着“我国政府的职能”去找联系。
其次，审设问。先要分析出角度，本题考查政治生活知识，问“说明政府在诚信建设中的角色应如何定位。”要求学生要从政治生活中“政府职能的相关知识”联系材料进行回答。
最后，解答。学生应从政府的政治职能、经济职能、文化职能、社会职能与提高政府依法行政的水平等角度依次结合材料进行分析。同时，需要注意以下几个方面：一是要注意语言的准确性和规范性。不论是经济学、哲学还是政治学，都要语言表述准确规范，尽量用教材上的主干知识语句或材料中的相关语句。二是要逻辑清晰，层次分明，详略得当。总的原则是相关理论+材料分析，千万不要一大段理论知识的罗列堆积。三是理论表述和材料分析要相匹配，理论和材料的结合要分析得体，避免两张皮。
易错点
学生对“我国政府的职能”的知识点不熟悉导致回答问题不全面。
阅读材料，完成下列要求。
材料一
注：据统计，我国工业生产品出厂价格连续46个月同比下跌，2015年四季度煤炭、石油、钢铁、有色金属开采及加工等行业产品价格环比跌幅依然较大；工业企业利润延续同比下降局面，2015年四季度工业利润总额同比下降1.9%；工业企业的库存增速持续高于主营业务收入增速，2015年四季度两者之间差距为4.3个百分点，企业的去库存压力仍然较大。
材料二
为有效化解过剩产能问题，国务院出台了一系列政策。
2015年12月，中央经济工作会议提出：积极稳妥化解过剩产能。要按照企业主体、政府推动、市场引导、依法处置的办法，研究制定全面配套的政策体系，因地制宜、分类有序处置，妥善处理保持社会稳定和推进结构性改革的关系。
2016年2月，国务院先后发布《关于钢铁行业化解过剩产能实现脱困发展的意见》和《关于煤炭行业化解过剩产能实现脱困发展的意见》。两个《意见》突出强调，坚持市场倒逼、企业主体，地方组织、中央支持，突出重点、依法依规，综合运用市场机制、经济手段和法治办法，因地制宜、分类施策、标本兼治，积极稳妥化解过剩产能与结构调整，建立市场化调节产能的长效机制，促进结构优化、脱困升级、提质增效。
13.材料一主要反映出什么经济信息。结合材料一和所学经济知识，说明当前化解过剩产能的必要性。
14.结合材料二，运用政治生活知识，说明政府在化解过剩产能中该如何发挥作用。
正确答案
经济信息：
①我国七大行业的产能利用率从2008年以来，一直呈下降趋势，尤其钢铁、炼油、煤炭等行业呈现快速下降趋势；
②我国工业产品由于市场供过于求，价格下跌，导致企业产品库存增加，利润下降。
③上述情况表明，有效化解过剩产能，是我国当前经济发展过程中迫切需要解决的问题。
必要性：
①产品生产能力严重超过有效需求时，将会造成社会资源巨大浪费，降低资源配置效率。
②如不及时化解严重过剩的产能，就会加剧市场恶性竞争，阻碍产业结构升级；造成行业亏损面扩大，企业职工失业增加；导致能源资源瓶颈加剧，生态环境恶化等问题。
③当前化解过剩产能，对加快调整产业结构，推进供给侧改革和保持国民经济持续健康发展都具有重大意义。
解析
解答本题要先从材料一的图表中正确提炼出所反映的经济信息：我国七大行业的产能利用率下降，产能过剩，市场不景气等。并根据这些信息运用经济学知识说明化解产能过剩的原因。
考查方向
本题以图表的形式，要求学生从图表中提取有效信息，并就所提取的信息做原因分析，综合考查“社会主义市场经济”等知识点，综合考查学生从材料中提取有效信息并调用和运用知识解决问题的能力。
解题思路
图表主观题一般考查逻辑都是“是什么、为什么和怎么样”的思路，是什么就是描述图表，有时问的是“分别说明”等要求，因此图表要一一描述。如果问到两个图表的联系，一般是因果联系和共性个性的关系，尤其前者居多。主观题的基本思路是：
第一步，审表头：表头的主语可以整理到答案里。但是如果表头主语和表身的主语一致，则可以省略直接从审表身回答开始。
第二步，审表身：单项比（一项一项地叙述）、交叉比（不同项之间比较），然后注意拔高（往知识和热点上拔）。注意如果有明显的拐点也要指出来。（注意，有时单项比或交叉比比不了，那就算了）
第三步，看小注：小注经常在图表题中有重要的提示作用，往往帮助表身描述，也是往知识和热点上拔高。
易错点
学生无法有效提炼、归纳出图表所反映的经济信息或对“社会主义市场经济”的知识点不熟悉导致回答问题不全面。
正确答案
①要进一步转变职能，创新政府管理，充分发挥政府在化解过剩产能中的引导作用。
②组织社会主义经济建设职能。政府要通过运用经济、法律、行政等手段，严格控制企业新增产能，坚决淘汰落后产能，有序退出过剩产能。
③组织好社会主义文化建设职能。政府要通过各种媒介，广泛深入宣传化解过剩产能的重要意义和经验做法，加强政策解读，形成良好的舆论环境。
④加强社会建设职能。政府要通过落实就业扶持政策、完善社会保障制度、建立产能过剩信息预警机制等措施，为化解产能过剩提供好各种保障性服务。
⑤坚持依法行政。政府要建立产能过剩退出的法律制度，形成法律法规约束下责任清晰的市场监管机制。积极依法推进企业兼并重组，强化监督检查，加大执法处罚力度，加快淘汰一批落后产能。
⑥坚持科学决策。政府要完善和细化化解过剩产能的配套政策措施，完善激励和约束政策，完善财政、金融等支持政策，为化解过剩产能提供政策保证。
解析
根据题目设问中的“说明政府在化解过剩产能中该如何发挥作用”可知，本题主要考查“我国为人民服务的政府”的知识点，学生要从我国政府的性质、宗旨、职能、转变政府工作方式、提高依法行政水平等分别展开论述。
考查方向
本题以“为有效化解过剩产能问题，国务院出台了一系列政策”为材料，从设问中的“说明政府在化解过剩产能中该如何发挥作用”明确本题主要考查“我国为人民服务的政府”的知识点，综合考查学生从材料中提取有效信息并调用和运用知识解决问题的能力。
解题思路
第一步，审材料。审材料时注意两点：一是划分材料层次并分别概括出段落大意，并且要注意各个层次之间的内在联系。二是要注意材料的中心意思和教材知识之间的内在联系，提炼出材料所体现出的原理。本题材料主要围绕着“为有效化解过剩产能问题，国务院出台的一系列政策”而展开。
其次，审设问。先要分析出角度，本题考查政治生活知识，问“说明政府在化解过剩产能中该如何发挥作用”要求学生要从政治生活中“我国为人民服务的政府”知识点分别联系材料进行回答。
最后，组织答案，解答。组织答案是对学生论证和探究问题能力的考察。需要注意以下几个方面：一是要注意语言的准确性和规范性。不论是经济学、哲学还是政治学，都要语言表述准确规范，尽量用教材上的主干知识语句或材料中的相关语句。二是要逻辑清晰，层次分明，详略得当。总的原则是相关理论+材料分析，千万不要一大段理论知识的罗列堆积。三是理论表述和材料分析要相匹配，理论和材料的结合要分析得体，避免两张皮。
易错点
由于学生无法从材料中提取有效信息联系知识点，或对“我国为人民服务的政府”的相关知识点不熟悉导致回答问题不全面。
阅读材料，完成下列要求。
针对一些青少年热衷流行音乐、排斥甚至完全不懂经典音乐的现象，著名音乐家盛中国主张尝试用不同方式开展经典音乐进校园等文化普及工作。
盛中国认为，音乐分为经典和流行两种。前者好比肉禽菜蛋奶等主要食品，是人类生存的营养源泉；后者好比解馋的零食，供人们休闲享用。如果一个人天天吃糖果、薯片等零食，肯定不健康。娱乐成分高的流行音乐并非不能听，关键是文化养料较高的经典音乐更有利于精神健康。 谈及火爆的“好声音”节目，盛中国认为，选秀节目本身无可厚非，但类似节目要有个度。如果电视节目充斥着“花生、糖果、巧克力”般的氛围，收视率是上去了，可文化养分却流失了。
15.结合材料并运用文化生活知识对经典文化的作用加以说明。
16.运用矛盾的知识并结合材料，分析我国应该如何发挥经典音乐的作用。
17.在流行文化泛滥的今天，请就促进经典音乐进校园提两点建议。
正确答案
①学习和接受经典文化，不仅能使人获得一定的专业知识，而且能使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人们的审美水平、思想道德素养。
②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响，重视优秀经典文化的作用，有利于人们树立正确的世界观、人生观和价值观。
③重视经典文化的作用，有利于人们参加健康有益的文化活动，不断丰富人们的精神世界，是人们培养健全人格的重要途径。
④优秀文化能够增强人的精神力量，促进人的全面发展。经典文化是优秀文化的体现，人们接受经典文化的影响，可以增强人们的精神力量，促进人的全面发展。
（若回答出经典文化作为一种社会精神力量
解析
文化作为一种社会精神力量
文化塑造人生的作用主要表现在：
（1）优秀文化能丰富人的精神世界。人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。
（2）优秀文化能增强人的精神力量。（优秀文化作品对人有哪些影响？）优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量的倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美化幸福的生活。
（3）优秀文化能促进人的全面发展。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
考查方向
本题以“著名音乐家盛中国主张尝试用不同方式开展经典音乐进校园”为材料，从设问中的“对经典文化的作用加以说明”限定考查“文化对人影响”知识点，综合考查学生从材料中提取有效信息并调用和运用知识解决问题的能力。
解题思路
回答这种设问的题目时，应从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟；在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从设问中的“对经典文化的作用加以说明”明确本题主要限定考查“文化对人影响”知识点。答题格式：①理论依据﹙考点﹚＋﹙主体﹚怎样做或②理论依据﹙考点﹚＋材料说明的道理 （答案一般写明知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。）
易错点
学生对“文化对人影响”的知识点不熟悉导致回答问题不全面，或从法从材料中的“经典文化”一词提炼出对应其应该属于“优秀文化”。
正确答案
①矛盾双方相互贯通
②矛盾具有普遍性，要求承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要承认经典音乐发展中存在的问题，揭露问题，通过不同方式开展经典音乐进校园等文化普及活动，发挥经典音乐的作用。
③具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。要具体分析经典音乐和流行音乐对增加人们文
解析
矛盾的知识主要包括：
矛盾含义原理及其方法论；矛盾是客观的，是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移；矛盾具有普遍性要求承认矛盾、揭露矛盾；矛盾具有特殊性要求具体问题具体分析；主、次矛盾以及矛盾主、次方面原理及方法论。
考查方向
本题要求“运用矛盾的知识并结合材料，分析我国应该如何发挥经典音乐的作用”限定考查“矛盾的含义、普遍性、特殊性、主次矛盾和矛盾主次方面原理”等知识点，综合考查学生从材料中提取有效信息并调用和运用知识解决问题的能力。
解题思路
本题主要为“怎么办”类型题目。
首先，认真阅读完题目，找出问题要求的关键词“矛盾的知识并结合材料，分析我国应该如何发挥经典音乐的作用”。
其次，由分值10分判断应该回答3-4点内容，再由设问要求的“矛盾的知识”在哲学与生活中的观点，尤其是教材上关于矛盾的知识，确定核心观点为“矛盾的含义、普遍性、特殊性、主次矛盾和矛盾主次方面原理”。
最后，组织答案，结合材料进行分析。注意，一定不能脱离题目，做到“源于题目，高于题目”。
易错点
学生对“矛盾的含义、普遍性、特殊性、主次矛盾和矛盾主次方面原理”等知识点不熟悉导致回答问题不全面。
正确答案
创新经典音乐传播方式，激发学生欣赏经典音乐的兴趣；面向世界，博采众长，学习国外在学校普及经典音乐的成功经验；创设有利于经典音乐普及的氛围和环境。
解析
本小问为开放式设问，言之成理即可，可以从文化传承与创新的角度提出建议。
考查方向
解题思路
高考中开放性试题的命制通常以命题者要考查的知识点，虚拟情境，或取材于时事素材、重要文献或生活实例，从不同角度设计问题，要求学生理解分析材料，解读有效信息，完成答题。
此类体的解题要领是：
第一，要认真阅读材料，准确把握材料的中心意思，提取关键词；
第二，依据材料中心意思，按照设问的要求确定答题范围。
易错点
由于学生审题不认真，没有从“文化传承与创新”角度回答问题导致回答偏离主题。
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