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简答题

有关科学探究的问题

低温使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化产物,如会破坏细胞脂质的脂质过氧化产物(MDA).超氧化物歧化酶(SOD)是广泛存在于生物体内的能够清除过氧化产物的一种活性物质,从而增强植物的抗冷性.水杨酸是分布于植物体内的一种激素类物质,在植物的抗病、抗旱、抗冷和抗盐等方面具有明显的作用.研究人员将水稻种子萌发培养后,选择了400株水稻幼苗进行实验,步骤及结果如下表.

1)该实验的目的是:______

2)表中①②处理方法是______,③的处理方法______.将组1和组2作对照,可得结论是______

组1和组2中,与实验组3~8组形成对照的是______

3)为确保实验的准确性,本实验除温度外还需要控制的无关变量有______.(至少写2点)

4)请根据5℃条件下实验结果完成水杨酸浓度与SOD活性关系的坐标曲线图.

5)本实验可以得出的结论是①______

②在低温条件下,水杨酸对水稻幼苗抗冷性作用具有______

6)在水稻种子萌发过程中含量迅速上升的激素是______.(可多选)

A.生长素        B.细胞分裂素         C.赤霉素        D.脱落酸

7)进一步探究:若要研究水杨酸在植物抗旱方面的作用,在实验过程中需要对经过不同浓度水杨酸处理的叶片中含水量进行测定,则比较恰当的测定方法是______

A.      B.      C.鲜重-干重      D.

正确答案

解:(1)本实验的自变量是不同浓度的水杨酸,因此目的探究不同浓度的不同浓度的水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响.

(2)分析表中一系列的实验设置,第2组应该是在5℃的蒸馏水浇灌处理作空白对照.还培养在5℃的环境中.而第3组则应是在5℃的1.5mmol/L的水杨酸处理.1、2组的不同处理是温度,比较可知环境温度降低时,水稻幼苗自身SOD活性加强,可增强抗冷性.其中组2为3-8组的空白对照.

(3)无关变量应一致.如影响实验的试剂用量、时间等.

(4)根据表中数据先描点再连线.

(5)根据绘出的曲线可写出相应的结论.如在一定范围内,水扬酸溶液浓度的增加,水稻幼苗的抗冷性增强;当水扬酸溶液浓度增加到一定程度时,水稻幼苗的抗冷性开始减弱,同时浓度过大有抑制作用等.

(6)种子萌发过程中生长素、细胞分裂素.赤霉素都会增多.而脱落酸抑制种子萌发.

(7)研究水杨酸在植物抗旱方面的作用,也就是研究失水量的情况.因此要用失水的比例来衡量比较适量.

故答案为:

(1).探究不同浓度的水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响

(2).5℃的蒸馏水浇灌 5℃5℃的1.5mmol/L 环境温度降低时,水稻幼苗自身SOD活性加强,可增强抗冷性      组别2

(3).蒸馏水和水杨酸的浇灌量、光照强度、培养时间、幼苗的发育情况等(只要合理写出两项均给分)

(4).正确标注纵横坐标,描点与曲线(或折线)走势,图标题.

SOD活性与水杨酸浓度关系

(5).在一定范围内随水扬酸溶液浓度的增加,水稻幼苗的抗冷性增强;当水扬酸溶液浓度增加到一定程度时,水稻幼苗的抗冷性开始减弱 两重性 

(6).A B C  

(7).B

解析

解:(1)本实验的自变量是不同浓度的水杨酸,因此目的探究不同浓度的不同浓度的水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响.

(2)分析表中一系列的实验设置,第2组应该是在5℃的蒸馏水浇灌处理作空白对照.还培养在5℃的环境中.而第3组则应是在5℃的1.5mmol/L的水杨酸处理.1、2组的不同处理是温度,比较可知环境温度降低时,水稻幼苗自身SOD活性加强,可增强抗冷性.其中组2为3-8组的空白对照.

(3)无关变量应一致.如影响实验的试剂用量、时间等.

(4)根据表中数据先描点再连线.

(5)根据绘出的曲线可写出相应的结论.如在一定范围内,水扬酸溶液浓度的增加,水稻幼苗的抗冷性增强;当水扬酸溶液浓度增加到一定程度时,水稻幼苗的抗冷性开始减弱,同时浓度过大有抑制作用等.

(6)种子萌发过程中生长素、细胞分裂素.赤霉素都会增多.而脱落酸抑制种子萌发.

(7)研究水杨酸在植物抗旱方面的作用,也就是研究失水量的情况.因此要用失水的比例来衡量比较适量.

故答案为:

(1).探究不同浓度的水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响

(2).5℃的蒸馏水浇灌 5℃5℃的1.5mmol/L 环境温度降低时,水稻幼苗自身SOD活性加强,可增强抗冷性      组别2

(3).蒸馏水和水杨酸的浇灌量、光照强度、培养时间、幼苗的发育情况等(只要合理写出两项均给分)

(4).正确标注纵横坐标,描点与曲线(或折线)走势,图标题.

SOD活性与水杨酸浓度关系

(5).在一定范围内随水扬酸溶液浓度的增加,水稻幼苗的抗冷性增强;当水扬酸溶液浓度增加到一定程度时,水稻幼苗的抗冷性开始减弱 两重性 

(6).A B C  

(7).B

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简答题

(2015秋•济南校级月考)表是植物生长调节剂CPPU(细胞分裂素类)、GA3(赤霉素类)对青脆李叶片影响的相关实验数据.请回答:

(1)CPPU和GA3是人工合成的______对植物的具有调节作用的化学物质.

(2)由表中数据可知,实验组都能通过提高____________来提高净光合速率,因为前者可以______,后者可以加速光合产物运输到果实中,减少叶片中光合产物(葡萄糖等有机物)的积累,从而提高净光合速率.

(3)进一步研究发现,实验组都可以增加叶片的体积,原因分别是______

(4)用30mg•L-1CPPU和50mg•L-1GA3分别处理两株完全相同的植株,在所有条件都相同且适宜的情况下,预计一段时间后,用______处理的植株果实的产量更高,原因是______

正确答案

解:(1)CPPU和GA3是植物生长调节剂,植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育具有调节作用的化学物质.

(2)由表中数据可知,实验组都能通过提高叶绿素总量和光合产物输出率来提高净光合速率,因为叶绿素总量增多可以提高叶片对光能的捕获效率,光合产物输出率提高可以加速光合产物运输到果实中,减少叶片中光合产物(葡萄糖等有机物)的积累,从而提高净光合速率.

(3)进一步研究发现,实验组都可以增加叶片的体积,原因分别是CPPU为细胞分裂素类,可以促进细胞的分裂,增加细胞的数目,从而增加叶片的体积;GA3为赤霉素类,可以促进细胞的伸长,增加细胞的体积,从而增加叶片的体积.

(4)用30mg•L-1CPPU和50mg•L-1GA3分别处理两株完全相同的植株,在所有条件都相同且适宜的情况下,预计一段时间后,用30mg•L-1CPPU处理的植株果实的产量更高,原因是30mg•L-1CPPU处理的植株比用50mg•L-1GA3处理的植株净光合速率和光合产物输出速率都更大,植物合成的有机物能更多运输到果实中贮存.

故答案为:

(1)生长发育

(2)叶绿素总量    光合产物输出率  提高叶片对光能的捕获效率(“提高对光能的吸收、传递、转换效率”也可,其他答案不可)

(3)CPPU可以促进细胞的分裂,增加细胞的数目,从而增加叶片的体积;GA3可以促进细胞的伸长,增加细胞的体积,从而增加叶片的体积

(4)30 mg•L-1CPPU    净光合速率和光合产物输出速率都更大,植物合成的有机物能更多运输到果实中贮存.

解析

解:(1)CPPU和GA3是植物生长调节剂,植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育具有调节作用的化学物质.

(2)由表中数据可知,实验组都能通过提高叶绿素总量和光合产物输出率来提高净光合速率,因为叶绿素总量增多可以提高叶片对光能的捕获效率,光合产物输出率提高可以加速光合产物运输到果实中,减少叶片中光合产物(葡萄糖等有机物)的积累,从而提高净光合速率.

(3)进一步研究发现,实验组都可以增加叶片的体积,原因分别是CPPU为细胞分裂素类,可以促进细胞的分裂,增加细胞的数目,从而增加叶片的体积;GA3为赤霉素类,可以促进细胞的伸长,增加细胞的体积,从而增加叶片的体积.

(4)用30mg•L-1CPPU和50mg•L-1GA3分别处理两株完全相同的植株,在所有条件都相同且适宜的情况下,预计一段时间后,用30mg•L-1CPPU处理的植株果实的产量更高,原因是30mg•L-1CPPU处理的植株比用50mg•L-1GA3处理的植株净光合速率和光合产物输出速率都更大,植物合成的有机物能更多运输到果实中贮存.

故答案为:

(1)生长发育

(2)叶绿素总量    光合产物输出率  提高叶片对光能的捕获效率(“提高对光能的吸收、传递、转换效率”也可,其他答案不可)

(3)CPPU可以促进细胞的分裂,增加细胞的数目,从而增加叶片的体积;GA3可以促进细胞的伸长,增加细胞的体积,从而增加叶片的体积

(4)30 mg•L-1CPPU    净光合速率和光合产物输出速率都更大,植物合成的有机物能更多运输到果实中贮存.

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简答题

某生物兴趣小组的同学在验证生长素和赤霉素对小麦幼苗的胚芽鞘伸长影响的实验中,将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1小时,然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中,同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照,在23℃的条件下培养24小时后逐一测量切段长度.实验重复5次,结果取平均值,并整理成右图:

请分析并回答:

(1)生长素和赤霉素是对植物生长发育有重要______作用的一类化合物.本实验结果表明,______mg/L浓度的______溶液促进切段伸长的效果最明显.

(2)将切段浸泡在蒸馏水中1小时的目的是______.要得到5种浓度的溶液,应将生长素和赤霉素______,这体现了生物实验设计所要遵循的______原则.

(3)该生物兴趣小组的同学在分析实验结果时发现,浓度为0.1mg/L,的赤霉素实验所进行的5次实验中,有一次的结果与其它四次有明显差异,从而导致该浓度下的平均值偏差较大.你认为在做原始记录时,对该次的实验数据______(应该、不应该)舍弃.

(4)本次实验的结果______(能、不能)体现生长素作用的两重性,______(能、不能)证明生长素和赤霉素具有协同作用.

正确答案

解:(1)生长素和赤霉素是对是微量、高效的一类化合物,对植物生长发育有重要调节作用.观察图可以看出1mg/L浓度的赤霉素溶液中培养,促进切端伸长的效果最明显.

(2)对照实验中加入含糖的磷酸盐缓冲液,满足单一变量原则,实验组生长素和赤霉素也应溶解于中含糖的磷酸盐缓冲液;切段浸泡在蒸馏水中浸泡1小时,是为了减少切段中内源激素对实验结果的影响.

(3)实验过程中,有一次的结果与其它四次有明显差异,也应该如实填写,不应该舍弃,为检验该浓度下相关数据的可靠性,避免偶尔误差,还应重复实验.

(4)观察图,生长素浓度为0是对照组,切段的平均长度是7.0mm,而实验组的切段长度都大于7.0mm,只能体现生长素的促进作用,不能体现生长素作用的两重性;没有设立生长素和赤霉素的混合溶液处理植物,则不能证明生长素和赤霉素具有协同作用.

故答案为:

(1)调节  1  赤霉素;

(2)减少切段中内源(原有)激素对实验结果的影响    

分别溶解于含糖的磷酸盐缓冲液     单一变量(单因子变量)

(3)不应该

(4)不能  不能.

解析

解:(1)生长素和赤霉素是对是微量、高效的一类化合物,对植物生长发育有重要调节作用.观察图可以看出1mg/L浓度的赤霉素溶液中培养,促进切端伸长的效果最明显.

(2)对照实验中加入含糖的磷酸盐缓冲液,满足单一变量原则,实验组生长素和赤霉素也应溶解于中含糖的磷酸盐缓冲液;切段浸泡在蒸馏水中浸泡1小时,是为了减少切段中内源激素对实验结果的影响.

(3)实验过程中,有一次的结果与其它四次有明显差异,也应该如实填写,不应该舍弃,为检验该浓度下相关数据的可靠性,避免偶尔误差,还应重复实验.

(4)观察图,生长素浓度为0是对照组,切段的平均长度是7.0mm,而实验组的切段长度都大于7.0mm,只能体现生长素的促进作用,不能体现生长素作用的两重性;没有设立生长素和赤霉素的混合溶液处理植物,则不能证明生长素和赤霉素具有协同作用.

故答案为:

(1)调节  1  赤霉素;

(2)减少切段中内源(原有)激素对实验结果的影响    

分别溶解于含糖的磷酸盐缓冲液     单一变量(单因子变量)

(3)不应该

(4)不能  不能.

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题型: 单选题
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单选题

下列有关植物激素调节的叙述,正确的是(  )

①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高

②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同浓度配比会影响组织分化

③用相同浓度2,4-D处理同种植物的扦插枝条,产生相同的生根效果

④生长素类似物蘸涂没有授粉的雌蕊柱头,可获得无籽黄瓜.

A①②④

B①③④

C①②③

D②③④

正确答案

A

解析

解:①、赤霉素能促进细胞伸长,引起植株增高;故①正确.

②、生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化,在培养的不同时期对两者的比例会有不同要求,在再分化过程中,生长素高,促进根的分化,细胞分裂素比例高,促进芽的分化,因此是不可缺少的特殊添加物;故②正确.

③、用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端,不久长出大量的根,但同种植物的扦插枝条上芽的数目可能不同,故用相同浓度的2,4-D处理,生根效果可能不同;故③错误.

④、在花蕊期去掉雄蕊,用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾,可长出无籽果实;故④正确.

故选:C.

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简答题

为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应,将适宜浓度的生长素和赤霉素分别分别喷施到5个不同突变体(生长速率分别为lg1.2,lg1.4,lg1.6,lg1.8,lg2.0 毫米/7天)的矮生豌豆幼苗上,实验结果如图(③是对照组).请回答下列问题:

(1)植物体内赤霉素的合成主要在幼根和幼芽等______组织(填组织名称).生长素能通过促进______引起植株增高.

(2)该实验的自变量是______

(3)根据实验结果可知,体外喷施______能明显促进矮生豌豆的生长,生长速率越慢的品种,对该激素生长反应越______(显著/不显著).

(4)用赤霉素多次喷洒第③组豌豆植株后,引起其生长速率过快,将导致豌豆产量______

正确答案

解:(1)植物体内的幼根和幼芽等的分生组织是合成赤霉素的主要部位.生长素能通过促进细胞伸长生长引起植株增高.

(2)分析题干可知,实验的目的是研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应,实验方法是将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体的矮生豌豆幼苗上,因此实验的自变量是不同生长速率的突变体,喷施的不同试剂种类.

(3)分析题图中的曲线可知,喷施赤霉素①能能明显促进矮生豌豆的生长,生长速率越慢的品种,对该激素生长反应越显著;可能的原因是突变体植株体内可能是确实赤霉素而造成的.

(4)用赤霉素多次喷洒第③组豌豆植株后,引起其生长速率过快,使营养物质过多用于营养生长,将导致豌豆产量降低.

故答案为:

(1)分生     细胞伸长生长 

(2)不同生长速率的突变体、喷施的试剂种类

(3)赤霉素    显著

(4)降低

解析

解:(1)植物体内的幼根和幼芽等的分生组织是合成赤霉素的主要部位.生长素能通过促进细胞伸长生长引起植株增高.

(2)分析题干可知,实验的目的是研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应,实验方法是将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体的矮生豌豆幼苗上,因此实验的自变量是不同生长速率的突变体,喷施的不同试剂种类.

(3)分析题图中的曲线可知,喷施赤霉素①能能明显促进矮生豌豆的生长,生长速率越慢的品种,对该激素生长反应越显著;可能的原因是突变体植株体内可能是确实赤霉素而造成的.

(4)用赤霉素多次喷洒第③组豌豆植株后,引起其生长速率过快,使营养物质过多用于营养生长,将导致豌豆产量降低.

故答案为:

(1)分生     细胞伸长生长 

(2)不同生长速率的突变体、喷施的试剂种类

(3)赤霉素    显著

(4)降低

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