- 血糖的平衡与调节
- 共2775题
请回答下列有关生物体生命活动调节的问题:
(1)在寒冷的环境条件下,由传入神经元释放的______作用于下丘脑的神经细胞,调节引起人体______,这时骨骼肌细胞代谢加强,产热量增加.
(2)在人体免疫反应中,B淋巴细胞接受相应的病原体的刺激,在______的作用下增 殖分化产生______.
(3)能直接促进甲状腺激素分泌的激素是由______分泌的,该激素的分泌受到______(信息分子)的调控.
(4)如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,图中 甲、乙、丙表示不同的植物激素.请据图回答:
①图中的甲是______;丙是______.
②“a浓度”较“b浓度”______(高、低).
③由图可知,幼苗正常生长是______的结果.
正确答案
解:(1)在寒冷的环境条件下,由传入神经元释放的神经递质作用于下丘脑的神经细胞,调节引起人体骨骼肌战栗,这时骨骼肌细胞代谢加强,产热量增加.
(2)在人体免疫反应中,B淋巴细胞接受相应的病原体的刺激,在淋巴因子的作用下增殖分化产生浆细胞和记忆细胞.
(3)能直接促进甲状腺激素分泌的激素是由垂体分泌的,该激素的分泌受到促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调控.
(4)①由以上分析可知激素甲为赤霉素,能促进种子的萌发,激素丙为乙烯,能促进果实成熟.
②由分析可知,a是高浓度,b是低浓度,所以“a浓度”较“b浓度”要高.
③由图可知,幼苗正常生长是多种植物激素相互作用共同调节的结果.
故答案为:
(1)神经递质 骨骼肌战栗
(2)淋巴因子 浆细胞和记忆细胞
(3)垂体 促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素
(4)①赤霉素 乙烯 ②高 ③多种植物激素相互作用共同调节
解析
解:(1)在寒冷的环境条件下,由传入神经元释放的神经递质作用于下丘脑的神经细胞,调节引起人体骨骼肌战栗,这时骨骼肌细胞代谢加强,产热量增加.
(2)在人体免疫反应中,B淋巴细胞接受相应的病原体的刺激,在淋巴因子的作用下增殖分化产生浆细胞和记忆细胞.
(3)能直接促进甲状腺激素分泌的激素是由垂体分泌的,该激素的分泌受到促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调控.
(4)①由以上分析可知激素甲为赤霉素,能促进种子的萌发,激素丙为乙烯,能促进果实成熟.
②由分析可知,a是高浓度,b是低浓度,所以“a浓度”较“b浓度”要高.
③由图可知,幼苗正常生长是多种植物激素相互作用共同调节的结果.
故答案为:
(1)神经递质 骨骼肌战栗
(2)淋巴因子 浆细胞和记忆细胞
(3)垂体 促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素
(4)①赤霉素 乙烯 ②高 ③多种植物激素相互作用共同调节
关于水平衡调节的叙述中,正确的是( )
正确答案
解析
解:A、水排出的途径有肾脏、皮肤、呼吸系统和大肠,只有肾脏调节水的平衡,A正确;
B、人体内的水主要来自饮食和物质代谢,B错误;
C、人体排出水的主要途径是通过肾脏形成尿液,C错误;
D、机体能够通过调节排尿量来调节水平衡,D错误.
故选:A.
关于人体内环境稳态与调节的叙述,错误的是( )
正确答案
解析
解:A、免疫系统对稳态的维持是通过防卫、监控和清除功能实现,A正确;
B、饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水,B正确;
C、下丘脑是体温调节中枢,因此如果某人的下丘脑严重受损,则其不能维持自身体温的相对稳定,C正确;
D、寒冷环境中骨骼肌不自主战栗是神经调节的结果,肾上腺素导致有机物氧化分解加快,D错误.
故选:D.
回答下列关于人体稳态的问题.
(1)胰岛素是能够降低血糖浓度的激素,它的主要作用是:______.它的分泌除了直接受______的变化影响外,还可以接受______的控制.
(2)当人体受到寒冷刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑并分泌______运输到垂体,促使垂体分泌相应激素并运输到甲状腺,最终导致______(激素名称)在血液中含量明显升高.
(3)人体内环境稳态的维持是______、______和免疫系统共同作用的结果.其中,免疫系统除了具有防卫功能外,还有______功能.
正确答案
解:(1)胰岛素降低血糖浓度主要是通过促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖来发挥作用,胰岛素的分泌受两个方面的影响:当血糖含量升高时,一方面胰岛B细胞能够直接感受血糖浓度的变化来分泌胰岛素,另一方面是下丘脑有关神经通过神经调节作用于胰岛B细胞让其分泌胰岛素.
(2)寒冷条件下冷觉感受器产生兴奋通过下丘脑体温调节中枢使皮肤血管收缩,汗腺活动减弱来减少散热另一方面,通过立毛肌收缩和骨骼肌不自主战栗来增加产热,同时下丘脑还通过分泌甲状腺激素释放激素作用于垂体,垂体通过分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,使甲状腺分泌甲状腺激素,通过相关神经作用于肾上腺,使肾上腺分泌肾上腺素,使代谢加强来增加产热.
(3)人体内环境稳态是神经-体液-免疫调节共同作用的结果,因此离不开神经系统、内分泌系统和免疫系统的参与,其中免疫系统具有防卫、监控和清除的功能.
故答案为:
(1)促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 血糖含量 神经系统
(2)促甲状腺激素释放激素 甲状腺激素
(3)神经系统 内分泌系统 监控和清除
解析
解:(1)胰岛素降低血糖浓度主要是通过促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖来发挥作用,胰岛素的分泌受两个方面的影响:当血糖含量升高时,一方面胰岛B细胞能够直接感受血糖浓度的变化来分泌胰岛素,另一方面是下丘脑有关神经通过神经调节作用于胰岛B细胞让其分泌胰岛素.
(2)寒冷条件下冷觉感受器产生兴奋通过下丘脑体温调节中枢使皮肤血管收缩,汗腺活动减弱来减少散热另一方面,通过立毛肌收缩和骨骼肌不自主战栗来增加产热,同时下丘脑还通过分泌甲状腺激素释放激素作用于垂体,垂体通过分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,使甲状腺分泌甲状腺激素,通过相关神经作用于肾上腺,使肾上腺分泌肾上腺素,使代谢加强来增加产热.
(3)人体内环境稳态是神经-体液-免疫调节共同作用的结果,因此离不开神经系统、内分泌系统和免疫系统的参与,其中免疫系统具有防卫、监控和清除的功能.
故答案为:
(1)促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 血糖含量 神经系统
(2)促甲状腺激素释放激素 甲状腺激素
(3)神经系统 内分泌系统 监控和清除
血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要意义,机体内有多种激素能够调节血糖的含量,但以胰岛素和胰高血糖素的作用为主.请分析回答下列问题:
(1)当机体处于不同的功能状态时,血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值()不同.当饥饿或长时间运动时,
会______(变大/变小/不变).
(2)利用细胞体外培养方法验证胰岛α细胞的分泌物能促进胰岛β细胞分泌胰岛素的实验方案是:①用高糖的动物细胞培养液培养胰岛α细胞,一段时间后过滤得到细胞和滤液;②用含有第①步得到的滤液的培养液培养胰岛β细胞;一段时间后,测定培养液中胰岛素的含量.该实验方案的错误有:
①______②______
(3)将胰岛β细胞分别接种于含5.6mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中,培养一段时间后检测,高糖组胰岛β细胞释放胰岛素多.该实验结果说明_______.
(4)糖尿病患者不宜多吃富含蛋白质的食物,其主要原因是______.医生给某糖尿病人注射适量的胰岛素后,可这种激素不能发挥作用,其症状并未缓解,请推测其直接原因最可能是______.
正确答案
解:(1)当饥饿或长时间运动时,血糖浓度下降,则胰高血糖素的分泌量增加,则I/G变小,有利于促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖,维持血糖水平.
(2)在生物学实验中需要对照才能说明问题,所以方案的错误有①应用低(无)糖培养液培养胰岛A细胞②缺少对照.
(3)将胰岛β细胞分别接种于含5.6mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中,培养一段时间后检测,高糖组胰岛β细胞释放胰岛素多.该实验结果说明胰岛B细胞能直接感受血糖含量的变化,调节胰岛素的分泌.
(4)糖尿病患者不宜多吃富含蛋白质的食物,其主要原因是蛋白质在人体内可转化成糖类,使血糖升高.医生给某糖尿病人注射适量的胰岛素后,可这种激素不能发挥作用,直接原因最可能是胰岛素作用的细胞上的受体结构发生了改变(或缺乏),不能与该激素结合.
故答案为:
(1)变小
(2)①应用低糖培养液培养胰岛A细胞 ②缺少对照(前后、空白对照均可)
(3)胰岛B细胞能直接感受血糖含量的变化,调节胰岛素的分泌
(4)蛋白质在人体内可转化成糖类,使血糖升高
胰岛素作用的细胞上的受体结构发生了改变(或缺乏),不能与该激素结合
解析
解:(1)当饥饿或长时间运动时,血糖浓度下降,则胰高血糖素的分泌量增加,则I/G变小,有利于促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖,维持血糖水平.
(2)在生物学实验中需要对照才能说明问题,所以方案的错误有①应用低(无)糖培养液培养胰岛A细胞②缺少对照.
(3)将胰岛β细胞分别接种于含5.6mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中,培养一段时间后检测,高糖组胰岛β细胞释放胰岛素多.该实验结果说明胰岛B细胞能直接感受血糖含量的变化,调节胰岛素的分泌.
(4)糖尿病患者不宜多吃富含蛋白质的食物,其主要原因是蛋白质在人体内可转化成糖类,使血糖升高.医生给某糖尿病人注射适量的胰岛素后,可这种激素不能发挥作用,直接原因最可能是胰岛素作用的细胞上的受体结构发生了改变(或缺乏),不能与该激素结合.
故答案为:
(1)变小
(2)①应用低糖培养液培养胰岛A细胞 ②缺少对照(前后、空白对照均可)
(3)胰岛B细胞能直接感受血糖含量的变化,调节胰岛素的分泌
(4)蛋白质在人体内可转化成糖类,使血糖升高
胰岛素作用的细胞上的受体结构发生了改变(或缺乏),不能与该激素结合
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