- 血糖的平衡与调节
- 共2775题
正确答案
解析
解：A、激素②促甲状腺激素通过作用于甲状腺b，进而影响甲状腺激素的分泌，A错误；
B、激素③甲状腺激素含量增加可通过反馈调节使①促甲状腺激素释放激素和②促甲状腺激素分泌减少，B正确；
C、由图可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，C正确；
D、幼体时③甲状腺激素过少会导致成年后身体矮小、智力低下，D正确．
故选：A．
如图为血糖的来源和去路示意图，请回答下列问题：
（1）图中①过程是______④过程是______．
（2）物质⑤是______ 物质⑥是______；
（3）能够促进②分解的激素是______，能够抑制②分解的激素是______．
正确答案
解：（1）图中①过程是食物中糖类消化吸收；④过程是氧化分解，形成二氧化碳和水，释放能量．
（2）物质⑤表示合成肝糖原和肌糖原；物质⑥表示转化脂肪、某些氨基酸等非糖类物质．
（3）胰高血糖素能够促进肝糖原分解的分解，使得血糖浓度升高；胰岛素抑制肝糖原分解，使得血糖浓度降低．
故答案为：
（1）消化吸收 氧化分解
（2）肝糖原 肌糖原 脂肪、某些氨基酸等
（3）胰高血糖素 胰岛素
解析
解：（1）图中①过程是食物中糖类消化吸收；④过程是氧化分解，形成二氧化碳和水，释放能量．
（2）物质⑤表示合成肝糖原和肌糖原；物质⑥表示转化脂肪、某些氨基酸等非糖类物质．
（3）胰高血糖素能够促进肝糖原分解的分解，使得血糖浓度升高；胰岛素抑制肝糖原分解，使得血糖浓度降低．
故答案为：
（1）消化吸收 氧化分解
（2）肝糖原 肌糖原 脂肪、某些氨基酸等
（3）胰高血糖素 胰岛素
下丘脑在人体生理调节过程中发挥这重要作用．请据图回答问题（甲乙丙丁为人体内的结构或细胞，字母为激素）：
（1）若A为睾丸
Ⅰ．睾丸分泌的睾丸酮（雄激素）具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用．个别男性运动员长期服用睾丸酮，则④⑤所示作用会______．可以预测，对其性腺造成______．
Ⅱ．在此过程中，下丘脑及甲的活动，受到血液中______激素含量多少的______调节．
（2）若A为甲状腺
Ⅰ．大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图①②所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度______；通过③过程，机体的______增加，抵御了寒冷，适应了环境．
Ⅱ．甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为______作用．
Ⅲ．为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果．
①材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等．
②方法与步骤：A．将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器测定并记录它们的______．
B．每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂______，饲养一定时间，测定并记录结果．
③结果预测：A步骤的测定结果是______．B步骤的测定结果是______．
（3）．Ⅰ．当人体内的血糖浓度降低时，丁可感知其变化，也可受下丘脑控制，通过有关神经作用，其分泌的______（激素名称）增多．下丘脑除参与图中的调节过程外，还能分泌______（激素名称），调节水平衡．
Ⅱ．让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖．随后每隔一段时问，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度．试回答下列问题：
1两人血液浓度变化如图，其中表示糖尿病患者的曲线是______．
②由上述分析，病因可能是[______]______损坏（“[]”填写序号）
③在④过程中，下列正确的有______（多选）．
A．提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力
B．促进肝糖元的分解
C．促进糖元的合成，抑制脂肪等物质转变成糖
D．抑制葡萄糖转变成脂肪．
正确答案
解：（1）Ⅰ．睾丸分泌的睾丸酮（雄激素）具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用．个别男性运动员长期服用睾丸酮，则④⑤所示作用会增强．可以预测，对其性腺造成影响性腺的发育，甚至性腺萎缩．
Ⅱ．在此过程中，下丘脑及甲垂体的活动，受到血液中雄性激素含量多少的反馈调节．
（2）Ⅰ．大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图①②所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度上升；通过③过程，机体的产热增加，抵御了寒冷，适应了环境．
Ⅱ．甲状腺激素和生长激素都能促进动物的生长发育，因此在调节动物的生长发育过程中表现为协同作用．
（3）②将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器测定并记录它们的耗氧量；每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂等量的蒸馏水，饲养一定时间，测定并记录结果．
③结果预测：甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，因此A步骤的测定结果是甲、乙组耗氧量相近；B步骤的测定结果是甲组耗氧量大于乙组．
（4）Ⅰ．当人体内的血糖浓度降低时，丁胰岛A细胞可感知其变化，也可受下丘脑控制，通过有关神经作用，其分泌的胰高血糖素；增多．下丘脑除参与图中的调节过程外，还能分泌抗利尿激素，调节水平衡．
Ⅱ．①图示中，口服葡萄糖后，A的血糖含量在短暂升高后即恢复正常，而B的血糖浓度一直保持较高浓度，可见A为正常人，B为糖尿病患者．
②由上述分析，病因可能是丙胰岛B细胞损坏，胰岛素分泌不足．
③在④促进血糖浓度升高的过程中，可以表现为B促进肝糖元的分解，D抑制葡萄糖转变成脂肪，而A提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力和C促进糖元的合成，抑制脂肪等物质转变成糖均会导致血糖浓度降低．故选：BD．
故答案为：
（1）Ⅰ．增强；影响性腺的发育，甚至性腺萎缩
Ⅱ．雄性激素；反馈
（2）Ⅰ．上升；产热
Ⅱ．协同
（3）②耗氧量；等量的蒸馏水
③甲、乙组耗氧量相近；甲组耗氧量大于乙组
（4）Ⅰ．胰高血糖素；抗利尿激素
Ⅱ．①B
②丙；胰岛B细胞
③BD
解析
解：（1）Ⅰ．睾丸分泌的睾丸酮（雄激素）具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用．个别男性运动员长期服用睾丸酮，则④⑤所示作用会增强．可以预测，对其性腺造成影响性腺的发育，甚至性腺萎缩．
Ⅱ．在此过程中，下丘脑及甲垂体的活动，受到血液中雄性激素含量多少的反馈调节．
（2）Ⅰ．大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图①②所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度上升；通过③过程，机体的产热增加，抵御了寒冷，适应了环境．
Ⅱ．甲状腺激素和生长激素都能促进动物的生长发育，因此在调节动物的生长发育过程中表现为协同作用．
（3）②将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器测定并记录它们的耗氧量；每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂等量的蒸馏水，饲养一定时间，测定并记录结果．
③结果预测：甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，因此A步骤的测定结果是甲、乙组耗氧量相近；B步骤的测定结果是甲组耗氧量大于乙组．
（4）Ⅰ．当人体内的血糖浓度降低时，丁胰岛A细胞可感知其变化，也可受下丘脑控制，通过有关神经作用，其分泌的胰高血糖素；增多．下丘脑除参与图中的调节过程外，还能分泌抗利尿激素，调节水平衡．
Ⅱ．①图示中，口服葡萄糖后，A的血糖含量在短暂升高后即恢复正常，而B的血糖浓度一直保持较高浓度，可见A为正常人，B为糖尿病患者．
②由上述分析，病因可能是丙胰岛B细胞损坏，胰岛素分泌不足．
③在④促进血糖浓度升高的过程中，可以表现为B促进肝糖元的分解，D抑制葡萄糖转变成脂肪，而A提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力和C促进糖元的合成，抑制脂肪等物质转变成糖均会导致血糖浓度降低．故选：BD．
故答案为：
（1）Ⅰ．增强；影响性腺的发育，甚至性腺萎缩
Ⅱ．雄性激素；反馈
（2）Ⅰ．上升；产热
Ⅱ．协同
（3）②耗氧量；等量的蒸馏水
③甲、乙组耗氧量相近；甲组耗氧量大于乙组
（4）Ⅰ．胰高血糖素；抗利尿激素
Ⅱ．①B
②丙；胰岛B细胞
③BD
2014年8月6日下午，在云南鲁甸地震废墟中，被埋50多小时的88岁老人熊正芬被搜救队救出并送到医院，经检查，老人除感冒引起的头部疼痛外，生命体征基本稳定．人在困境中机体发生了一系列的生理反应，维持了机体内环境的相对稳定．请回答下列问题：
（1）长时间饥饿时，人体内分泌腺分泌的______和______增多，以维持血糖相对稳定，其中后者还可与______（激素）一起参与体温的调节．
（2）体内水分的缺失，会导致______分泌的______增加，使肾小管和集合管的重吸收能力增强，尿量减少．在这一调节过程中，感受器和效应器分别位于______．
（3）多数情况下感冒患者会自行痊愈，这是由于机体的______（非特异性/特异性）免疫产生了抗体，产生抗体的细胞可由______增殖分化而来．
（4）综上所述，机体内环境稳态的维持是______调节的结果．
正确答案
解：（1）长时间饥饿时，血糖浓度降低，胰高血糖素和肾上腺素增多，促进肝糖原分解和非糖类物质转化，使得血糖浓度升高；另外肾上腺素和甲状腺激素能促进代谢水平，提高产热量，一起参与体温的调节．
（2）体内水分的缺失，细胞外液渗透压升高，下丘脑中的渗透压感受器感受到刺激，会导致下丘脑分泌的抗利尿激素增加，使肾小管和集合管的重吸收能力增强，尿量减少；则在这一调节过程中，感受器位于下丘脑，效应器位于肾小管和结合管．
（3）多数情况下感冒患者会自行痊愈，这是由于机体的特异性免疫（体液免疫）产生了抗体；B细胞和记忆细胞增殖分化形成浆细胞，产生抗体．
（4）综上所述，机体内环境稳态的维持是神经-体液-免疫调节的结果．
故答案为：
（1）胰高血糖素 肾上腺素 甲状腺激素
（2）下丘脑 抗利尿激素 下丘脑 肾小管和结合管
（3）特异性 B细胞和记忆细胞
（4）神经-体液-免疫
解析
解：（1）长时间饥饿时，血糖浓度降低，胰高血糖素和肾上腺素增多，促进肝糖原分解和非糖类物质转化，使得血糖浓度升高；另外肾上腺素和甲状腺激素能促进代谢水平，提高产热量，一起参与体温的调节．
（2）体内水分的缺失，细胞外液渗透压升高，下丘脑中的渗透压感受器感受到刺激，会导致下丘脑分泌的抗利尿激素增加，使肾小管和集合管的重吸收能力增强，尿量减少；则在这一调节过程中，感受器位于下丘脑，效应器位于肾小管和结合管．
（3）多数情况下感冒患者会自行痊愈，这是由于机体的特异性免疫（体液免疫）产生了抗体；B细胞和记忆细胞增殖分化形成浆细胞，产生抗体．
（4）综上所述，机体内环境稳态的维持是神经-体液-免疫调节的结果．
故答案为：
（1）胰高血糖素 肾上腺素 甲状腺激素
（2）下丘脑 抗利尿激素 下丘脑 肾小管和结合管
（3）特异性 B细胞和记忆细胞
（4）神经-体液-免疫
小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定．为了探究调节体温的中枢在下丘脑，某学校生物兴趣小组制订了以下实验方案：
实验假设：下丘脑是调体温的主要中枢．
实验用具：略
实验步骤：
1取两只身体健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；
2用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做任何处理；
3把甲、乙两鼠置于可以人工控制的温室中将室内温度调为0度，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录．
预测结果与结论：
1若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；
2若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立．
请分析回答：
（1）该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处？请指出：
①______ ②______
（2）有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？______并说明理由：______．
（3）若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，下面给出了四张坐标图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系（其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠耗氧量或酶的反应速率），符合甲鼠生理状况的是______，符合乙鼠生理状况的是______．
（4）若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩．皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可以促进有关腺体的分泌活动，使______的分泌增加，导致体内5活动增加，从而维持体温恒定，由此可见小白鼠对体温的调节属于______调节．
正确答案
解：（1）该实验的目的是探究调节体温的中枢是否为下丘脑，所以实验前要先给两只小白鼠测量体温．实验要有重复性，若仅用两只小白鼠进行实验，有一定的偶然性．
（2）为了节省实验材料，可以用一只小白鼠的进行实验，应该先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑的实验，进行自身前后对照．
（3）甲鼠破坏了下丘脑，导致甲鼠不能调节体温平衡，使小白鼠的耗氧量随温度的变化而变化，体内酶活性随温度的变化而变化，故选BD；乙鼠的下丘脑正常，当环境温度变化时，机体通过调节使体温维持相对稳定，所以酶活性不会随温度的变化而发生明显变化，温度越低，耗氧量增加，代谢增强，故AC．
（2）当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑体温调节中枢的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，以致皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时甲状腺激素和肾上腺素的分泌量增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定；体温调节方式是神经-体液调节．
故答案为：
（1）①实验前要先测定甲、乙鼠的体温
②实验要有重复性，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性
（2）赞同．
先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验，进行自身前后对照
（3）BD AC
（4）甲状腺激素和肾上腺素 神经-体液
解析
解：（1）该实验的目的是探究调节体温的中枢是否为下丘脑，所以实验前要先给两只小白鼠测量体温．实验要有重复性，若仅用两只小白鼠进行实验，有一定的偶然性．
（2）为了节省实验材料，可以用一只小白鼠的进行实验，应该先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑的实验，进行自身前后对照．
（3）甲鼠破坏了下丘脑，导致甲鼠不能调节体温平衡，使小白鼠的耗氧量随温度的变化而变化，体内酶活性随温度的变化而变化，故选BD；乙鼠的下丘脑正常，当环境温度变化时，机体通过调节使体温维持相对稳定，所以酶活性不会随温度的变化而发生明显变化，温度越低，耗氧量增加，代谢增强，故AC．
（2）当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑体温调节中枢的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，以致皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时甲状腺激素和肾上腺素的分泌量增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定；体温调节方式是神经-体液调节．
故答案为：
（1）①实验前要先测定甲、乙鼠的体温
②实验要有重复性，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性
（2）赞同．
先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验，进行自身前后对照
（3）BD AC
（4）甲状腺激素和肾上腺素 神经-体液
扫码查看完整答案与解析