- 夏、商、西周的政治制度
- 共2143题
开学初，小源到建设银行营业网点兑换了此前在网上预约的中国高铁纪念币。这枚纪念币由中国人民银行发行，面额10元，每人限兑20枚，且需要提前预约。小源打算与班上同学分享自己的喜悦。他可以向大家这样介绍
①纪念币面额和实际购买力都是由中国人民银行规定的
②纪念币可以直接购买商品，也具有支付手段等货币职能
③纪念币发行量有限，具有一定的收藏价值和升值空间
④纪念币不能与同面额人民币等值流通，必须在规定时间地点使用
正确答案
解析
①错误，国家无权规定纪念币的实际购买力；④错误，纪念币与同面额人民币等值流通，在任何时间地点都可使用；由中国人民银行发行的纪念币属于法定货币，可以直接购买商品，也具有支付手段等货币职能，因其发行量有限，具有一定的收藏价值和升值空间，故②③正确。
知识点
阅读下列材料
【材料一】天子之豆二十有六,诸公十有六,诸侯十有二，上大夫八，下大夫六。(豆：古代盛食器具)
──摘自《礼记》
【材料二】凡进食之礼……食居人之左，羹居人之右。(食：干饭类食品； 羹：有浓汁的食品)
──摘自《礼记》
以饮食之礼，亲宗族兄弟。 ……以飨燕之礼，亲四方之宾客。(“燕”通“宴”)
──摘自《周礼》
【材料三】羹之有菜者用枝，其无菜者不用枝。(枝：筷子)
──摘自《礼记》
【材料四】考古发现的战国以前的餐叉
──据王仁湘《饮食与中国文化》
上述材料反映了周人饮食生活的状况。请由表及里，由此及彼地概述周人饮食生活的信息。(不得直译和摘抄原文)
正确答案
本题要求考生从两个层次回答问题。
第一层信息：宴饮时，按身份（等级）分配食品；食具有筷子；食具有叉子；食品的摆放有一定的规定；食具的使用有一定的规矩；饮食行为有礼仪要求。
第二层信息：饮食之礼起到加强宗族团结，沟通社会关系的作用；周代已经形成了一定的饮食礼俗；饮食礼俗体现了等级有差，贵贱有序的思想。
四则材料反映了周人饮食的器具、种类、用具（筷子、餐叉）。盛食器具可反映出周代的宗法制，饮食礼俗体现了贵残有序的思想。解答本题时要注意题目要求，不得直译和摘抄原文，要用自己的语言概述。
下列对西周宗法制的叙述不正确的是（ ）
正确答案
B
西周时分封制和宗法制是互为表里的关系。宗法制在政治方面的体现就是分封制，而分封制在血缘关系方面的体现是宗法制。 B 项的叙述不正确。
从西周的主要政治制度中可以体现出我国早期政治制度的一个明显特征是（ ）
正确答案
C
本题思维过程分为两个阶段：一．判定西周的主要政治制度：分封制和宗法制；二．分封制：周天子——诸侯——卿大夫——士；宗法制：大宗——小宗。体现的都是等级差别，所以答案初步判定为C。而分封制表明了我国早期政治制度尚未实现权力的高度集中，所以可排除A、D；而王权与神权结合则集中体现在商代的祭祀制度上。故而答案为C。
阅读以下材料，回答问题：（13分）
材料一 王者之制，禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等……天子之田方千里，公、侯田百里，伯七十里，子、男五十里……
——《礼记·王制》
材料二 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然後属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战鬬不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”
——《史记》
材料三 “（世祖）二十七年......立中书省一，行中书省十有一：曰岭北、曰辽阳、曰河南、曰陕西、曰四川、曰甘肃、曰云南、曰浙江、曰江西、曰湖广、曰征东，分镇藩服，路一百八十五、府三十三、州三百五十九、军四、安抚司十五、县一千一百二十七。”
——《元史.地理志一》：
（1）材料一反映的是哪一朝代的何种政治制度？(2分)
（2）材料二中李斯提出了怎样的建议，结果如何？(4分)
（3）材料三表明元朝实行了何种政治制度，试对其进行简要评价？（5分）
（4）以上材料反映出我国古代政治制度呈现出怎样的演变趋势？（2分）
正确答案
①西周的分封制。（2分）
②废分封，行郡县。
采纳了李斯的建议，在全国范围内推行郡县制。（4分）
③行省制。
便利了中央对地方的管理，加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。（5分）
④中央对地方的管理不断加强，中央集权制度不断完善和发展。（2分）
略
（24分）黄河三角洲地处山东半岛与辽东半岛环抱的地理中心，是环渤海经济圈与沿黄河经济带交汇点。黄河三角洲的开发建设，有利于资源的全国性优化配置，使其成为新的经济增长极。阅读材料，回答问题。
材料一 “齐鲁”和“山东”都是历史上形成的地理名词，今天看来，二者所指地理范围完全一致，可以通用。
——据中华五千年网·齐鲁文化
（1）材料一中说“齐鲁”和“山东”两
个地理名词可以通用。山东称为“齐鲁大地”与中国古代什么时期的什么制度有关？（4分）
材料二 “世界文化遗产·曲阜孔庙孔林孔府”纪念币（见右图）
（2）孔府、孔庙、孔林（简称“三孔”）成为世界文化遗产的原因是什么？（4分）
材料三 中国文化具有博大的胸怀和超越时空的影响力，在全世界广泛地传播。他的力量无比庞大。中国文化影响力之大与孔子思想中的进步因素在文化事业方面所做的贡献是分不开的。
——英籍华人作家韩素音
（3）材料三中，韩素音高度评价了“孔子思想中的进步因素”，请指出孔子思想中的进步因素及其产生的历史背景。（12分）
材料四 从2004年第一家孔子学院在韩国开学至今，目前世界上已经有282所孔子学院和241个孔子学堂。
——《世界知识画报》2010年第2期《中国风过境》专题
（4）结合国际国内形势，分析当今儒学得到弘扬的原因。（4分）
正确答案
（1）西周（2分）的分封制（2分）
（2）①“三孔”与中国古代思想家、教育家孔子有直接、密切的关系，孔子创立的儒家思想对中国传统文化以及世界文化产生了深远影响。②“三孔”规模宏大，特色鲜明，历史悠久，保护良好，具有无可替代的文化价值。（4分）
（3）进步因素：①提倡“仁者，爱人”，“己所不欲，勿施于人”。（主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系；②主张“以德治民”；③提出可以“损益”旧章法（政治上主张逐步改良）④提出“有教无类”（主张教育公平）。（8分）背景：孔子生活于春秋晚期。当时，中国正经历着社会的大变革，政治、经济、文化领域中的旧势力旧制度趋于崩溃瓦解，众多新因素萌生、发展。（4分）
（4）①当今世界并不太平，儒家的“仁”、“和为贵”、“己所不欲，勿施于人”等主张为化解各种矛盾、构建和谐社会提供了思想依据。②改革开放后，中国的国际影响力扩大，国外研究中国文化的兴趣日益浓厚。（4分）
略
下列有关西周宗法制的叙述，正确的是（ ）
①它由原始社会的父系家长制直接演变而来
②它用规定宗族内嫡庶系统的办法来确立和巩固父系家长在本宗族中的地位
③其核心内容是兄终弟及或父子相传
④它与分封制是经济基础与上层建筑的关系
正确答案
D
宗法制的最大特点是嫡长子继承制，所以③的描述不符这个特点；宗法制和分封制同是政治制度，不是经济基础和上层建筑的关系，所以④的说法也不对。
阅读下列材料，并回答问题。
“……在世界的国，在天地的家，有了强的国，才有富的家……我爱我的国，我爱我的家。（国爱万家，我爱国家）我爱我的……国家。”《国家》一歌唱出了国家意志与家的感情的和谐共鸣，凝聚了每个中华儿女对祖国的深深祝福和强挚爱，是送给祖六十岁生日的鸿篇巨制。
——欧阳坚（中宣部副部长）
（1）我国历史上第一个国家是何时由谁建立的？（4分）
（2）秦始皇被称为“千古一帝”，他建立了中国封建社会怎样的政治制度？（2分）该制度之下主要包含哪两对矛盾?（4分）
（3）清朝后期，我们国家饱受苦难，历尽沧桑，结合所学知识，简述中国沦为半殖民地半封建社会的过程。（12分）
（4）中国遭受西方列强侵略，中国各阶层奋起反抗，资产阶级领导了辛亥革命。对此看材料，回答问题。
材料一：中华民国的成立并没有给人们带来预期的民族独立、民主和社会进步。
——胡绳《中国共产党70年》
材料二：辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命……为中国革命的进步打开了闸门，使反动统治秩序再也无法稳定下来。
——江泽民在“十五大”的报告
问题：你是如何理解材料一的看法？（4分）根据材料二，你认为辛亥革命伟大的历史功绩有哪些？（6分）
正确答案
略
孔子说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。”孔子这句话中的“礼”的含义是（ ）
正确答案
B
夏商的早期政治制度，对西周宗法制度和分封制有直接影响。孔子这句话的意思是商朝继承了夏朝制度而稍有变化，周朝又继承商朝制度而略有调整。所以“礼”当指政治制度。
阅读下列材料：
请回答：
(1) 图1反映了西周的什么政治制度?其对象有哪些?（4分）
材料二 (西周)天子适诸侯，日巡狩；诸侯朝于天子，日述职。……不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝， 则六师移之。 ——《孟子》
(2) 材料二中，西周时该制对诸侯作出了什么规定?周王和诸侯之间是一种什么关系?
（4分）
(3)图2反映了西周的什么政治制度?其核心是什么? （4分）
(4)两种政治制度有何关系?（4分）
正确答案
(1)分封制。(2分)分封的主体是同姓亲族，还有功臣、殷商降族。(2分)
(2)诸侯要按期朝觐述职，违者要受处罚。(2分)周王和诸侯之间是一种君臣关系，诸侯必须服从周王的命令。(2分)
(3)宗法制。(2分)核心是嫡长子继承制。(2分)
(4)相辅相成。(2分)宗法制是分封制的实施依据，使血缘关系与政治隶属关系相结合；分封又是宗法制的具体体现。(2分)
本题主要以图片的形式来考查西周分封制、宗法制的有关史实。图1主要是说西周分封制的有关史实，而图2主要反映了西周宗法制的主要内容，在回答时主要根据教材所学知识来组织答案。
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