热门试卷

①矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。江苏坚持个性与共性具体的历史的统一，在对口援疆工作中先行试点再推广。②主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用，看问题、办事情要着重主要矛盾。江苏在对口援疆工作中抓住主要矛盾，把改善民生作为重中之重。③矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。江苏结合双方优势，因地制宜地发展优势特色产业。

（1）①矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。文化建设和经济

发展存在着对立的一面，文化建设更多考虑社会利益，经济发展更多考虑经济利益，二者是

相互排斥的。（3分）

②矛盾的同一性是指矛盾双方相互依赖，相互贯通。文化建设和经济发展具有一致性。经济

发展是文化建设的基础，文化建设又反作用于经济建设，二者相互影响，相互交融。该观点

只看到二者对立，没有看到其统一性。（3分）

（2）中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心（3分）。只有坚持中国共

产党的领导，才能始终坚持文化改革发展的社会主义方向；（1分）才能维护国家统一、民

族团结，为推动社会主义文化建设创造稳定、和谐的社会环境；（1分）才能最广泛、最充

分地调动一切积极因素，实现社会主义文化大发展、大繁荣的奋斗目标。（1分）

题以道德文化建设为背景。考查学生对矛盾、党的领导知识的理解。

（1）在回答本小题时要注意从两个方面，一方面从矛盾的斗争性，一方面从矛盾的同一性，

结合材料指出材料中斗争性与同一性的内容，该观点只看到二者对立，没有看到其统一性。

（2）本小题主要学生回答为什么要坚持共产党的领导，主要从三个方面回答。

（1）要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。教育改革需要整体设计，全国统一考虑。（2）重视教育的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。这次《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文本里面专门设立了十个教育改革试点项目，要试点先行，逐步推广，体现了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。（3）事物发展是前进性和曲折性的统一。所以，我们既要看到教育事业的发展前途，又要看到教育改革的艰巨性和协调性。要保证教育改革正确的方向，坚持改革政策的协调性，努力深化教育改革，促进教育事业科学发展。（4）要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。教育改革到了现在这种程度，如果按照原来的模式和体制，我们加大投入可能是事倍功半。因此我们需要用新的体制推进教育事业的发展，改革也需要加大投入来促进教育事业的科学发展。（每点3分，共12分）

略

（1）矛盾就是对立统一，要坚持全面的观点，防止片面地看问题。“强国”与“富民”是对立统一的两方面，二者不可偏废其一。（3分）

（2）人民群众是历史的主体，是历史的创造者，我们要树立群众观点和坚持群众路线。建设社会主义现代化国家是为了实现人民共同富裕、促进人的全面发展。（3分）

（3）物质决定意识，这就要求我们坚持一切从实际出发。因此，我们必须立足国情，实现“强国”与“富民”的有机统一。（3分）

（4）主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。因此我们要坚持重点论和两点论相统一。坚持将发展作为第一要务，努力实现科学发展，就是坚持重点论和两点论的统一。（3分）

本题考查哲学知识点。分析本题可知“强国”与“富民”是一对矛盾是对立统一的关系，运用矛盾就是对立统一，要坚持全面的观点。注重“富民”可从人民群众是历史的主体，是历史的创造者分析。必须立足国情可运用物质决定意识，这就要求我们坚持一切从实际出发分析。坚持将发展作为第一要务可运用重点论和两点论的统一抓主要矛盾分析。找关键词是做好本题的关键。