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1 多选题 · 4 分

两个共点力Fl、F2大小不同,它们的合力大小为F,则

AF1、F2同时增大一倍,F也增大一倍

BF1、F2同时增加10N,F也增加10N

CF1增加10N,F2减少10N,F一定不变

D若F1、F2中的一个增大,F不一定增大

1 多选题 · 4 分

如右图所示,AB为半圆的一条直径,AO=OB,P点为圆周上的一点,在P点作用了三个共点力,大小分别为F1、F2、F3,则它们的合力的大小为  :       (     )

A3F2

BF1+F2+F3

C

D+F2

1 单选题 · 6 分

有同学利用如图2甲所示的装置来验证力的平行四边形定则。在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,在三段绳上分别挂上三组钩码,每个钩码的重量相等。当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力。该学生根据某次测量的数据在白纸上画出了图2乙所示的五个力,以验证力的平行四边形定则,则

A的平衡力

B的合力是

C大小一定相等

D不重合,说明实验失败

1 单选题 · 6 分

某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力:将一张白纸铺在水平地面上,把排球在水里弄湿,然后让排球从规定的高度自由落下,并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上,将球放在纸上的水印中心,缓慢地压球,使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印,记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是

A建立“点电荷”的概念

B建立“电场强度”的概念

C建立“合力与分力”的概念

D建立“光子说”的理论

1 简答题 · 4 分

在“研究共点力的合成”实验中,需要将橡皮筋的一端固定在A点,用两个弹簧秤(量程均为5N)通过细绳互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋的另一端伸长到O点。关于这一实验过程,下列操作正确或设计能实现的是(     )

(A)实验前,先将所用的弹簧秤竖直提起,挂钩上无任何重物,检查读数是否为零

(B)将结点拉到位置O时,拉力F1、F2要适当大些

(C)拉橡皮筋时,橡皮筋、细绳和弹簧秤应贴近且平行于木板

(D)可以通过操作使两个弹簧秤的读数均为4N,且两弹簧秤拉力的方向相互垂直,然后再用其中一个弹簧秤来测量出它们的合力,与用作图法求出的合力进行比较。

下一知识点 : 力的分解
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