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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

仅用下表提供的玻璃仪器(非玻璃仪器任选)就能实现相应实验目的的是

A实验目的:分离乙醇和乙酸乙酯的混合物

玻璃仪器:分液漏斗、烧杯

B实验目的:用pH=1的盐酸配制100 mL pH=2的盐酸

玻璃仪器:100 mL 容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管

C实验目的:用溴水、淀粉-KI溶液比较Br2与I2的氧化性强弱

玻璃仪器:试管、胶头滴管

D实验目的:用固体和固体制备并收集

玻璃仪器:酒精灯、烧杯、导管、集气瓶

正确答案

C

解析

本题 涉及的实验全部取材于课本,主要考查常见实验仪器的使用方法、溶液pH与c(H+)的换算,同时考查考生对基本化学实验的操作能力及其教材实验的再现能力。让真正做过实验的考生能发挥其优势。

A选项:乙酸乙酯和乙醇是互溶不分层的液体,不能用分液漏斗分液。欲从乙酸乙酯和乙醇的混合物中分离出乙 醇,通常需要蒸馏分离(由于乙酸乙酯和乙醇的沸点相差很小,乙酸乙酯的沸点77.06℃,乙醇的沸点78℃,通常要加足量无水CaCl2吸收乙醇后,再蒸馏,对得到的醇和物蒸馏收集得到乙醇)。

B选项:由0. 1 mol •L-1的盐酸配制100 mL 0. 01 mol •L-1的盐酸,需要用酸式滴定管(或移液管)准确量取10.0 mL0. 1 mol •L-1的盐酸,而提供玻璃仪器缺少量具。

C选项:只用试管、胶头滴管就可证明溴水、淀粉-KI溶液比较Br2与I2的氧化性强弱。故C项正确。

D选项:实验室中用NH4Cl固体和Ca(OH)2固体制备并收集NH3需要用到的玻璃仪器有大试管、酒精灯、导管、集气瓶,而提供玻璃仪器缺少制备NH3的大试管。

知识点

物质分离和提纯的方法和基本操作综合应用常见气体制备原理及装置选择
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

下列试验中,所选装置不合理的是( )

A分离溶液和,选④

B提取碘水中的碘,选③

C,溶液吸收选⑤

D粗盐提纯,选①和②

正确答案

A

解析

A项,乙酸乙酯难溶于碳酸钠溶液,已分层,可以用分液法分离,选择③装置,A项错误;B项,用四氯化碳萃取碘水中的碘,选择装置③,B项正确;C项,⑤装置可以用作洗气瓶,用氯化亚铁溶液吸收氯气,C项正确;D项,粗盐提纯需要过滤、蒸发结晶,选择①和②装置正确,D项正确。

知识点

分液和萃取物质分离和提纯的方法和基本操作综合应用
1
题型: 单选题
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单选题 · 2 分

下列有关实验装置进行的相应实验,能达到实验目的的是

A用图1所示装置除去Cl2中含有的少量HCl

B用图2所示装置蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体

C用图3所示装置制取少量纯净的CO2气体

D用图4所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层

正确答案

D

解析

本题属于基础实验与基本实验操作的考查范畴。

A图1所示装置中氢氧化钠会与Cl2反应。

B NH4Cl晶体受热分解,会“假升华”。

C纯碱是可溶性固体,不能用此装置,改在圆底烧瓶和分液漏斗的组合中进行。

D用图4所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层,有机层从下口放出,水层从上口倒出,实现分液。

本题以常见气体制取、蒸干、除杂、萃取、分液为实验操作为素材,考查学生对实验操作的熟悉程度和实验原理的应用能力,试图引导中学化学教学关注化学实验操作的真实性。

知识点

盐类水解的应用分液和萃取物质分离和提纯的方法和基本操作综合应用
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

下列图示实验正确的是

A

B

C

D

正确答案

D

解析

知识点

物质分离和提纯的方法和基本操作综合应用
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

下列叙述错误的是

A用金属钠可区分乙醇和乙醚

B用高锰酸钾酸性溶液可区分己烷和3-己烯

C用水可区分苯和溴苯

D用新制的银氨溶液可区分甲酸甲酯和乙醛

正确答案

D

解析

钠和乙醇反应有气泡产生,而钠和乙醚不反应;3-己烯可以使高锰酸钾酸性溶液褪色,而己烷不能;苯的密度比水小,而溴苯的密度比水的密度大;甲酸甲酯分子结构中也含有醛基,故用新制的银氨溶液不能区分甲酸甲酯和乙醛,故D项错误。

知识点

物质分离和提纯的方法和基本操作综合应用
下一知识点 : 洗气
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