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题型: 单选题
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单选题

科学家用丙酮从细胞中提取全部的脂质,在空气-水界面上铺展成单分子层,测得单分子层的面积是原细胞表面积的二倍,此细胞可能是(  )

A人的肝脏细胞

B蛙的红细胞

C酵母菌细胞

D大肠杆菌细胞

正确答案

D

解析

解:ABC、人的肝脏细胞、蛙的红细胞酵母菌细胞除了细胞膜,还有核膜和细胞器膜,因此提取这三种细胞中的磷脂分子,在空气--水界面上铺展成单分子层,测得单分子层的面积大于细胞表面积的2倍,ABC错误;

D、大肠杆菌细胞中只有细胞膜,因此提取大肠杆菌细胞中的磷脂分子,在空气--水界面上铺展成单分子层,测得单分子层的面积等于细胞表面积的2倍,D正确.

故选:D.

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题型: 单选题
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单选题

红细胞是血液中的一种重要细胞,在生物体内具有重要的生理功能.下列有关哺乳动物的成熟红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞的叙述中错误的是(  )

A要获得较纯净的细胞膜通常以哺乳动物成熟的红细胞为实验材料

B它们均能进行的生理活动是ATP的合成

C除了蛙的红细胞,其余两种细胞中都会有着丝点分裂

D要观察细胞的无丝分裂,通常以蛙的红细胞为实验材料

正确答案

C

解析

解:A、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞器和细胞核,可以提取较纯净的细胞膜,A正确;

B、它们均能进行细胞呼吸,产生ATP,B正确;

C、哺乳动物的成熟红细胞和鸡的红细胞为已分化的细胞,不再发生细胞分裂,C错误;

D、蛙的红细胞的细胞分裂方式为无丝分裂,D正确.

故选:C.

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题型: 单选题
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单选题

将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来,并将其在空气-水界面上铺成单分子层,结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍.用下列细胞实验与此结果最相符的是(  )

A蛙的红细胞

B龟的红细胞

C鸡的红细胞

D乳酸菌细胞

正确答案

D

解析

解:蛙的红细胞、龟的红细胞、鸡的红细胞中含有细胞膜、多种细胞器膜以及核膜,将磷脂成分全部提取出来,在空气-水界面上铺成单分子层,测得单分子层的表面积大于细胞膜表面积的两倍;乳酸菌属于原核细胞只有细胞膜,没有其他膜结构,所以磷脂分子的面积是细胞膜表面积的两倍.

故选:D.

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题型:简答题
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简答题

为获得纯净的生物膜以研究其结构和功能,请完成下列实验设计和分析的有关问题:

(1)最好选取人体哪种细胞做实验材料______

A.哺乳动物成熟的红细胞    B.神经细胞    C.白细胞    D.口腔上皮细胞

(2)将选取的材料放入清水中,由于______作用,一段时间后细胞将______

(3)当细胞内容物后,可用下列哪一种实验方法获得纯净的细胞膜______

A.静置     B.加热     C.差速离心     D.过滤

(4)将膜成分中的磷脂提取出来,在水面上铺成一层,测得总面积为S,则该细胞的表面积为______

正确答案

解析

解:(1)口腔上皮细胞、神经细胞和白细胞细胞除了细胞膜外,还有核膜和各种细胞器膜,而人成熟的红细胞只有细胞膜,因此用成熟红细胞作为实验材料能制备比较纯净的细胞膜.

人成熟的红细胞没有细胞核和众多细胞器,因此没有核膜和细胞器膜的干扰,是制备较纯净的细胞膜的理想材料.

(2)利用渗透原理,将人成熟的红细胞放入蒸馏水中,一段时间后红细胞会吸水胀破.

(3)红细胞吸水胀破后,可通过离心法获得较纯净的细胞膜.

(4)由于细胞膜是磷脂双分子层构成基本骨架,因此将膜成分中的磷脂提取出来,铺在水面上,测得磷脂占有面积为S,那么该细胞膜的表面积约为

故答案为:

(1)A  

(2)渗透    破裂

(3)C

(4)

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题型: 单选题
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单选题

下列说法正确的是(  )

①没有核膜和细胞器膜的原核生物,可作为制备细胞膜的适宜材料

②生物体内的蛋白质一定是在自身细胞的核糖体上合成的

③多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同

④细胞中核糖体越多,合成一条肽链所需时间越多

⑤胰岛素等激素均通过胞吐形式离开相应细胞,并通过体液传送弥散全身.

A没有正确

B只有一项

C只有二项

D只有三项

正确答案

A

解析

解:①原核生物虽然没有核膜和细胞器膜,但因为有细胞壁因此不是作为制备细胞膜的适宜材料,①错误;

②病毒体内没有核糖体,自身蛋白质的合成,不是在自身细胞的核糖体上合成的,而是在宿主细胞的核糖体上进行的,②错误;

③只要合成蛋白质的模板,mRNA上的碱基序列相同,多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上就相同,③错误;

④一个核糖体一次只能合成一条多肽链,多个核糖体只能同时合成多条多肽链,但不影响的合成合成一条肽链所需时间,④错误;

⑤脂溶性的激素如性激素,不是通过胞吐的 形式离开相应细胞,而是通过自由扩散的形式离开细胞,⑤错误.

综上所述①②③④⑤全错误.

故选:A.

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