- 文化对人的影响
- 共2908题
2013年1月，习近平作出批示，要求厉行节约、反对浪费。
材料一 纪录片《舌尖上的中国》通过微距镜头这种新颖的拍摄手法让我们从不同角度去发现、了解一个微观的世界，展现事物的结构美，把“吃”还原到了家庭、乡村、社群、邻里关系，还原到了传统，还原到了人最本真的生活状态之中，从而表现中国饮食的文化内涵。一些经典的美食文化经过现代诠释变得通俗易懂，观众在纪录片中找到了情感的寄托和精神的共鸣，使得它成为“代表中国纪录片当下创作、创新、发展的新标杆。”
（1）运用文化传承与创新的相关知识，分析纪录片《舌尖上的中国》为什么能够代表中国纪录片的新标杆。（10分）
材料二 据调查，中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。这种“舌尖上的浪费”引起人们的关注。2013年春节，全国各地纷纷开展“光盘行动”：政府部门取消团拜宴请、餐馆鼓励打包剩菜、消费者理性点菜。
（2）从文化生活的角度，请你谈谈树立节约消费观的意义。（9分）
正确答案
（1）①正确继承了中国传统饮食文化的精华，古为今用。（4分）
②在实践的基础上进行创新。把传统文化还原到了现实生活中;发挥科技对文化创新作用。（4分）
③坚持正确方向，满足了人民群众的精神文化需求。（2分）
（2）（12分）①优秀文化能够影响人、塑造人，推动社会的发展。树立这一观念有利于树立科学消费观，绿色消费，建设节约型社会。（6分）
②有利于崇俭抑奢，弘扬勤劳勇敢的民族精神。（3分）
③有利于树立社会主义荣辱观，推动社会主义精神文明建设（若答出对社会主义核心价值体系、思想道德建设的作用亦可）。（3分）
试题分析：（1）设问中“文化传承与创新”是解题的关键。“一些经典的美食文化经过现代诠释变得通俗易懂”体现了正确继承了中国传统饮食文化的精华，古为今用。把传统文化还原到了现实生活中;发挥科技对文化创新作用，体现了在实践的基础上进行创新。“观众在纪录片中找到了情感的寄托和精神的共鸣”体现了坚持正确方向，满足了人民群众的精神文化需求。
（2）“树立节约消费观”属于优秀的文化，优秀文化能够影响人、塑造人，推动社会的发展。树立这一观念有利于树立科学消费观，绿色消费，建设节约型社会。有利于崇俭抑奢，弘扬勤劳勇敢的民族精神。有利于树立社会主义荣辱观，推动社会主义精神文明建设。
点评：此类试题要求学生掌握文化继承与创新的关系、优秀文化塑造人生。此类问题的回答，首先一定要重视各个问题中的关键词，如设问中“文化传承与创新”，有的放矢；其次要熟悉书本内容，能够运用多方面的知识点来回答一个问题；第三，分析回答问题一定要结合材料，让回答的内容更为充实。本题难度较高，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。
舒缓的音乐，曼妙的舞姿，2011年9月26日晚，“高雅艺术进校园——走进芭蕾”中央芭蕾舞团青岛科技大学专场文艺演出在四方校区西礼堂举行。“高雅艺术进校园”是构建社会主义和谐社会的重要内容。它使学生在耳濡目染中走进高雅艺术，学生对欣赏高雅艺术的积极性大为提高，校园文化氛围得到改善，对提高大学生审美情趣、陶冶艺术情操、传承先进文化，产生了很好的效果。
运用文化生活知识说明举办“高雅艺术进校园”系列活动的道理。(10分)
正确答案
①文化是一种巨大的精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化会阻碍社会的进步。“‘高雅艺术进校园’是构建社会主义和谐社会的重要内容”体现了这一道理。②文化对人的影响是潜移默化、深远持久的。对于国家来讲，必须大力加强社会主义精神文明建设，营造良好的文化环境。举办“高雅艺术进校园”系列活动就是加强社会主义精神文明建设的一种有益尝试和探索。③优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。“高雅艺术进校园”“使学生在耳濡目染中走近高雅艺术”“提高大学生审美情趣、陶冶艺术情操、传承先进文化”体现了这一点。
本题以“高雅艺术进校园——走进芭蕾”中央芭蕾舞团青岛科技大学专场文艺演出在四方校区西礼堂举行为背景，考查学生对文化知识的理解。可以从文化是一种巨大的精神力量、文化对人的影响是潜移默化、深远持久的，优秀文化能够丰富人的精神世界等方面结合材料回答。
简述优秀文化对个人成长的影响。（9分）
正确答案
（9分
（1）优秀文化能丰富人的精神世界（3分）
（2）优秀文化能增强人的精神力量（3 分）
（3）优秀文化能促进人的全面发展（3分）
略
（12分）免费文化大餐，塑造国民品格。
从2003年起，杭州市图书馆就开始实行对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者。图书馆对这些特殊读者的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这一举措推行以来，引起一些读者的不满。对此，馆长楮树青的回答是：我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。
2011年3月2日，中国美术馆正式向社会免费开放。馆长范迪安说，免费开放对于原本就爱看展览的观众或许只是“花钱”与“不要钱”的区别，但对于普通民众，或许就是“从未”与“从此”的区别。
文化应如阳光，平等地照耀在每一个人的身上。在公共文化服务面前，不分年龄、不分性别、不分职业、不分地位……这是崇高的目标，也是基本的要求。如今这一理念随着博物馆、美术馆、图书馆、文化馆的免费开放而深入人心。
请你运用“文化的特点和影响”的知识，分析国家推进公益性文化设施免费开放措施的合理性。
正确答案
①精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。免费开放公益性文化设施，为提高国民素质提供了一定的物质载体；（3分）
②文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。开放公益性文化设施为提高国民素质创造了良好的文化环境；（3分）
③文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思绪方式。开放公益性文化设施，有利于提高国民素质，促进实践活动顺利进行；（3分）
④优秀文化塑造人生。开放公益性文化设施，有利于丰富人们精神世界，增强人民精神动力，促进人的全面发展。（3分）（其他观点，只要符合试题要求，言之有理，皆可给分）
试题分析：本题要求学生运用“文化的特点和影响”的知识，分析国家推进公益性文化设施免费开放措施的合理性。解答本题首先需要学生明确“文化的特点和影响”这一答题范围包括的具体小知识点；其次，需要学生通过分析设问及材料来确定答题的具体方向。国家推进公益性文化设施免费开放可以满足群众的精神文化需求，能够引导群众自觉参加各种有益健康的文化活动，有利于不断提高国民的文化素养。因此，学生可从国家推进公益性文化设施免费开放措施的必要性以及重要意义等方面去分析说明。对于必要性学生可从人们的文化素养不是天生的、精神活动离不开物质活动、精神产品离不开物质载体等方面去分析说明；对于重要意义学生可从文化对人影响的来源、表现以及文化塑造人生等角度去分析说明。
（ 8分）文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量。根据表左列信息，将下列需要填写的内容，依次写在答题卡上。
正确答案
①文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动；（ 文化对人有潜移默化的影响；发展公益性文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径；建设社会主义精神文明必须大力发展文化事业；）（ 4分）
②文化是综合国力竞争的重要因素（ 有利于增强国家文化软实力）。（ 4分）
试题分析：本题要求学生分析说明表左列信息体现的文化生活知识。解答本题需要学生认真分析图表左侧的相关信息，并能够从中找出关键词语，以确定答题的具体方向。增强公共文化产品和服务的供给，向社会免费开放公共文化设施可以满足群众的文化生活需求，故学生可从文化对人的影响的角度去分析说明；“增强中华文化国际竞争力和影响力”，启示学生可文化在综合国力竞争中的地位与作用的角度去分析说明。
(24分）阅读材料，运用所学知识回答问题。
材料一 曾几何时，一部进口大片就能横扫内地电影票房，而今天那些艺术性、思想性和观赏性俱强的国产影视佳剧已经压倒进口影片……纵观十几年来影视产业的发展，通过市场化改革和市场竞争机制，释放了文化创造力，使文化资源得到了合理配置，中国影视产业由此走向繁荣．总之，市场使方方面面都从中得益。
材料二 党的十八届三中全会提出，要进一步深化文化体制改革，加快完善文化管理体制和文化生产经营机制，建立健全现代公共文化服务体系，现代文化市场体制，推动社会主义文化大发展大繁荣。
（l）结合材料一，运用《文化生活》的知识阐明“市场是怎样使方方面面都从中得益的”。（12分）
（2）结合材料二，运用历史唯物主义的相关知识，分析应如何深化文化体制改革。（12分）
正确答案
（l）①文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。市场的竞争机制可以促进文化的交流与发展，增强国家的文化软实力，有利于实现社会主义文化强国的目标。
②文化与经济相交融。市场化改革使文化企业获得了合理收益，实现了经济效益与社会效益双丰收。
③人民群众对文化的需求呈现多层次、多样化、多方面的特点。市场释放创造活力，提供了艺术性、思想性和观赏性俱强的文化产品，满足了群众的精神文化需求。
（说明：每点4分，其中理论表述2分，材料分析2分。在第①点中若考生回答有利于奏响主旋律或建设中国特色社会主义文化、树立高度的文化自觉和文化自信等也可给2分，但不与第①点重复给分。）
（2）①社会存在决定社会意识，文化体制改革应立足于我国经济社会发展的客观实际。
②人民群众是社会历史的主体，是社会变革的决定力量。文化体制改革要坚持群众观点和群众路线，坚持人民主体地位，激发全民族的文化创造力。
③当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善。我国的文化体制改革要自觉遵循社会发展规律，推动社会主义文化大发展大繁荣。
④文化体制改革要自觉站在最广大人民的立场上，使广大人民群众共享文化体制改革带来的实惠。
（说明：每点3分，其中理论表述2分，材料分析1分。若考生回答文化体制改革应坚持正确价值观的导向作用也可给2分，但不与③④点重复给分。）
试题分析：
（1）考生解答本题时一定要认真审清本题的设问指向“市场是怎样使方方面面都从中得益的”的内涵。这里面要明确两个问题：第一是方方面面收益指哪些方面收益？第二这些方面是怎样收益的？结合材料，我们可以知道对人民有好处，对经济有好处，对文化的竞争力的好处。这些是怎么实现的呢？这可以结合文化与综合国力的角度分析市场的竞争机制可以促进文化的交流与发展，增强国家的文化软实力；可以从文化与经济相互交融的角度，说明市场化改革使文化企业获得了合理收益；最后可以从场释放创造活力，提供了艺术性、思想性和观赏性俱强的文化产品，满足了群众的精神文化需求的角度进行分析说明即可。
（2）本问不仅材料新，而且考查的方向比较新颖。考生回答本题时，首先要明确的是本题知识限定是“运用历史唯物主义的相关知识”，其次故本题设问的指向的是如何应对文化体制改革？考生可以从社会存在决定社会意识的角度说明文化体制改革要立足从我国的实际情况；其次可从人民群众是历史的创造者，文化体制改革要坚持群众观点和群众路线，调动群众的积极性和创造性；考生也可以从做出正确的价值判断和选择应该遵循文化建设发展的规律的角度进行说明；最后可以从要自觉站在最广大人民的立场之上，使广大人民群众共享文化体制改革带来的实惠的角度进行分析即可。
圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表，1868年被英法联军大肆抢劫后焚毁，现在是我国重要的文化遗址。20世纪80年代以来，关于圆明园遗址保护和重建方案的争论充分展开，目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点。
（1）你赞成上述哪种观点？请从文化教育功能和文化传承的角度阐述你的理由。（10分）
（2）假如让你制订方案，首先应抓什么环节？在这个环节你主要应做哪些工作？（10分）
正确答案
(1)文化具有教育塑造人的功能，可以帮助人们形成正确的世界观、人生观和价值观，提升人的精神境界，增强人的精神力量。通过遗址或通过遗址与复建部分的对比进行爱国主义教育，可以增强人们的优患意识，提醒人们勿忘国耻，激励人们不甘屈辱，弘扬自强不息的民族精神。以圆明园为代表的中国古代园林和建设艺术在世界文明史上具有独特地位，通过复建或重建，推陈出新，可以使我国古代的园林建筑艺术得以传承和发展。
(2)调查研究。查找和核实有关圆明园的原始资料，通过座谈会、互联网等渠道听取意见、征询建议，了解有关文化遗址保护的法律、法规，走访有关专家和技术人员等。
试题分析：（1）材料中的观点主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点，设问要求从文化教育功能和文化传承的角度阐述你的理由。考生首先要确定一种或几种观点，然后从教育和文化传承两个角度来阐述。文化能塑造人，能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。文化要推陈出新，革故鼎新。结合材料分析即可。
（2）关于圆明园遗址保护和重建方案，考生首先要调查研究，要听取各方面的意见、征询建议，了解有关文化遗址保护的法律、法规，走访有关专家和技术人员
点评：本题材料中有多种观点，考生首先要确定一种观点，然后就这种观点，从文化对人的影响角度和文化的传承和发展的角度，结合材料进行分析。本题具有情感、态度、价值观教育的作用。
十七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，吹响了文化强国的号角。某校高二（3）班同学以“建设和谐文化、培育文明风尚”为主题进行探究，请你参与其中。
【情景再现】
2012十大感动中国人物之一---吴菊萍：托举生命的最美妈妈
颁奖词：危险裹胁生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。
推选委员朱玉说：她有一双最柔弱的臂膀，也是2011年中国最有力的臂膀。
物质生活富足的时代，信仰迷茫、价值紊乱的新闻接踵而来，吴菊萍用柔弱的臂膀，托起了生命奇迹，唤醒了普通大众对传统美德的自觉遵守。
请用“文化塑造人生”的相关知识，说明媒体转载“最美”妈妈吴菊萍事迹的意义。（6分）
【提出建议】
十七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，吹响了文化强国的号角。
运用《文化生活》的知识，请你为提高全社会的思想道德水平，建设互助和谐的社会和文化强国提出建议. （6分）
【落实行动】
《决定》提出要培养高度的文化自觉和文化自信，提高全民族文明素质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国。为了响应党的号召，该探究小组同学倡议全校师生开展“弘扬博爱精神，感恩回报社会”的志愿活动。
请你围绕该主题设计一个具体活动，并从《生活与哲学》和《文化生活》角度各选一原理说明活动的设计依据。（6分）
正确答案
【情景再现】
答 ①文化是人创造的，文化也能塑造人。上百家媒体纷纷转载山东“最美”妈妈吴菊萍的事迹，有利于弘扬科学文明、积极向上的思想观念和道德风尚，引导人们自觉塑造健全人格，鼓励人们追求真善美。（2分）
②优秀文化能够增强人的精神力量。上百家媒体纷纷转载此事迹，能够以其无穷的精神力量感染和震撼人们的心灵，鼓励人们助人为乐，创造美好和谐的幸福生活。（2分）
③优秀文化能够促进人的全面发展，人的全面发展又反作用于社会发展。上百家媒体纷纷转载此事迹，有利于提高人们的思想道德素质，形成良好的社会道德风尚。（2分）
【提出建议】
答 ①要发挥社会主义先进文化的导向和示范作用，以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人；（2分）
②推动社会主义文化大发展大繁荣，大力建设社会主义核心价值体系，用其引领社会思潮，有力抵制各种错误和腐朽思想的影响；树立社会主义荣辱观，为全体社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供最基本的价值取向和行为准则；（2分）
③加强社会主义精神文明建设，开展群众性精神文明创建活动，建设和谐文化，形成尊老爱幼、互爱互助、见义勇为等社会风尚（2分）
④加强社会主义思想道德建设，弘扬中华民族传统美德，推进公民道德建设工程，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，评选表彰道德模范，学习宣传先进典型，引导人民增强道德判断力和道德荣誉感，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观。（2分）（只要答其中三点就可得6分不重复给分）
【落实行动】
答题示例：
活动：与贫困地区的孩子开展“沐浴快乐阳光、我们携手同行”主题夏令营活动；参与社区敬老活动。（2分）
《生活与哲学》依据：价值观的导向作用。（2分）
《文化生活》依据：通过参加健康有益的实践活动，提升自己的思想道德境界。（2分）
（此题只要言之有理就可给分）
本题以《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》为背景。考查学生对文化、哲学的理解。
（1）“文化塑造人生”可以从文化是人创造的，文化也能塑造人、优秀文化能够增强人的精神力量、优秀文化能够促进人的全面发展三个角度加以分析。
（2）建设互助和谐的社会和文化强国可以从社会主义先进文化的导向和示范作用、建设社会主义核心价值体系、加强社会主义精神文明建设、加强社会主义思想道德建设等四个方面分析回答。
（3）设计的活动应体现正确的价值导向功能，语言简练。阐释的意义切合所设计的活动。活动：与贫困地区的孩子开展“沐浴快乐阳光、我们携手同行”主题夏令营活动；参与社区敬老活动。《生活与哲学》依据可以从价值观的导向作用。
《文化生活》依据可以从通过参加健康有益的实践活动，提升自己的思想道德境界。
阅读材料，回答问题。
近年来，浙江省在促进文化产业发展中支持贯彻落实科学发展观，坚持统筹规划、合理引导，既坚持统一部署，协同发展，又坚持凸显特色、错位竞争，逐步形成了依托浓厚的水乡文化积淀毗邻上海文化创新资源，发展数字内容与动漫、艺术创作等为主的浙北文化产业带；依托商贸流通以及东阳横店影视的知名品牌，发展影视制作、文化产品流通、影视服务等为主的浙中文化产业带；依托沿海独特的海洋文化底蕴，发展海洋旅游、演艺娱乐等为主的浙东海洋文化产业带；依托生态休闲旅游资源，发展生态文化旅游、艺术创作等为主的山水文化气息的浙西生态文化产业带。
（1）结合材料，从文化生活的角度分析如何提高文化产业的竞争力。（9分）
（2）该省发展文化产业的做法如何体现辩证唯物论要求的？（9分）
正确答案
（1）①只有使文化产业植根于地域特色文化中，才能展示文化产品的魅力和影响力，因此要提高文化产业竞争力，必须充分发掘地域特色文化资源。（3分）②要不断进行文化创新，满足群众不断增长的文化需求，重视科技教育的作用，推动文化内容形式和体制创新，使文化产品保持吸引力。（3分）③要面向世界、博采众长。推动中华文化走向世界，吸收借鉴国外优秀文化成果，加强文化的交流和合作。（3分）
（2）①坚持从实际出发，具体把握各地实际。该省各地在发展文化产业中坚持凸显特色，错位竞争，依托地域特色文化资源推进文化产业发展。（3分）②发挥正确意识的作用，正确的意识能促进事物的发展。该省在促进文化产业发展中，贯彻落实科学发展观体现了这一点。（3分）③把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。该省在积极推进文化产业发展过程中，坚持统筹规划、合理引导，既是发挥主观能动性，又遵循文化发展的规律。（3分）
试题分析：（1）本题未限定答题所用知识点的具体范围，需要学生从对材料及设问的分析理解中来获取对答题有用的信息。材料中的几个“依托”是解答本题的关键，要着重理解，并能用书本基础知识与之相结合，得出较为完整的答案。
（2）本题要求学生从材料中找出辩证唯物论的知识。解答本题首先需要学生明确这一范围包括的主要知识点；其次是要学生带着知识点去阅读材料，找到知识点与材料的结合点，来完成本题的解答。
（ 26 分）阅读材料，完成下列要求。
韩剧、美剧风靡，外来文化对“80后”、“90后”的影响越来越大，中国的本土文化是否会受到冲击？这一话题在2014年全国“两会”上持续发酵，不少代表、委员就此展开热议。有人担忧，有人乐观。
担忧者认为：
“文化自尊与文化自信是相辅相成的，没有文化的自尊何来文化的自信，没有文化的自信又何来文化的自尊。国产电视剧引不起国人的关注，韩剧被引进国内，却受到了热烈追捧。”
“中国传统文化在近20年急剧地流失，几百种传统戏剧，几乎是以每几天消失一种的速度在走向死亡。一旦传统文化流失，属于中国人自己的价值观也就缺失了，空出来的位置就留给了外来文化。”
“改革开放以后日剧、韩剧、欧剧、美剧都进来了，这个领城的教化，是潜移默化完成的，如果现在国产电视剧和电影还是只想着收视率、赚钱，可能到时候就来不及了，因为一代年轻人都接受了外来文化。”
……
乐观者认为：
“国外的文化在国内流行是一种自然现象。韩国的鸟叔引来美国士兵的模仿，风靡一时之后，‘style’风也就过去了。披头士乐队当时也是到美国之后才逐渐流行起来的。这说明，开放的世界是流通的，这并不可怕。”
“韩剧在国内有众多粉丝是很正常的事，虽然有冲击，但没有必要恐慌，国内的电视剧、电影行业也发展得很好。这种冲击是很有意思的，能刺激中国电视剧市场的发展。”
“这个非常好，让我们做影视的有压力，不好糊弄。老是片面看票房在升高，那个没有意义，不提高内在的质量，没有持续发展空间。”
……
（1）就外来文化对中国本土文化的影响，你是乐观还是担优？请用文化生活有关知识闸明理由。（ 8 分）
（2）结合材料，运用矛盾分析法的相关知识，谈谈你是怎样看待外来文化对中国本土文化的影响的。 （ 14 分）
（3）文化发展犹如一条奔腾不息的大河，要使这条大河水道畅通，水清质美，就必须把握好民族文化与外来文化的关系。请就如何正确处理民族文化与外来文化的关系问题提两条建议。 （ 4 分）
正确答案
（1）乐观。文化的多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力；（3分）文化是民族的，也是世界的，要遵循各民族文化一律平等的原则；（2分）在社会实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，博采众长，是文化创新必然要经历的过程。（3分）
担忧。文化对人的影响是潜移默化、深远持久的，年轻一代对外来优秀文化的热烈追捧会挤压中国本土文化的生存空间；（3分）在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维护社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基；（2分）对自身文化价值的充分肯定是文化自信的表现之一，外来文化的风靡在一定程度上削弱了我们对本民族文化的自信与自觉。（3分）
（2）世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面，没有矛盾就没有世界。外来文化与本土文化的冲突体现了矛盾的普遍性。（4分）矛盾双方是相互贯通的，在一定条件下可以相互转化。正确处理外来文化与本土文化的关系，使外来文化朝着有利于本土文化发展的方向转化。（3分）复杂事物包含着许多矛盾，同一矛盾中的两个方面的力量也是不平衡的，看待外来文化对中国本土文化的影响应坚持两点论与重点论的统一。（4分）具体问题具体分析是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键，对待外来文化对中国本土文化的影响应坚持具体问题具体分析。（3分）
（3）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用；（2分）坚持正确的方向，克服“封闭主义”和“民族虚无主义”等错误倾向。（2分）（从其他角度回答，言之有理，可酌情给分）
试题分析：（1）本题要求回答考生对外来文化对中国文化的影响的态度。不论是赞成还是反对，要求学生用文化生活的知识给出理由。旨在考查学生调动和运用知识的能力。如果赞成，则回答外来文化对中华文化的积极影响即可， 考生可以从文化的多样性是人类社会的基本特征、文化是民族的，也是世界的、、不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，博采众长，等方面回答。如果是反对，则回答外来文化对中国文化的消极影响，如文化对人的影响、民族文化的作用、文化的自信与自觉等知识。
（2）本题考查哲学生活的相关知识。知识指向明确，要求回答矛盾分析法的相关知识。首先调动知识，矛盾分析法包括对立统一的观点、具体问题具体分析和两点论和重点论的统一等知识。对于外来文化和中华文化，首先要看到二者的对立统一的关系，然后要注意分析矛盾的主要方面和次要方面，同时对于外来文化对我国文化的影响，有利也有弊，我们要具体分析其影响，即坚持具体问题具体分析。
（3）本题考查文化生活的相关知识。我们要促进社会主义文化大发展、大繁荣要在社会实践的基础上处理好中华文化与外来文化的关系。本题难度不大。考生可以回答我们要加强与外来文化的交流，在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用；克服“封闭主义”和“民族虚无主义”等错误倾向等知识。
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