- 辛亥革命
- 共1482题
阅读下列材料：
材料一：康有为指出：君主专制制度不是“天经地义”，人类社会最初并没有君主，君主是人民推举出来的，实行君民共主的君主立宪政体，是历史发展的必然趋势。
材料二：我们定要为平民革命，建国民政府，这不止是我们的革命之目的，并且是我们革命的时候所万不可少的。
——孙中山
材料三：没收地主、反革命及农村公共土地；土地分配的原则是“地主不分田，富农分坏田”；以“最有利于贫农、中农利益的方法”按人口或按劳力平均分配；分配给农民的土地允许农民出租、买卖。
——1931年《中华苏维埃共和国土地法》
材料四：地租一般地以实行二五减租为原则，按抗日战争前的原租额，减去百分之二十五；利息一般地减少到社会借贷关系所允许的程度。
材料五：没收地主的土地，废除封建剥削土地制度，实行耕者有其田的土地制度，按农村人口平均分配土地。
——1947年《中国土地法大纲》
材料六：“中国共产党始终代表广大人民的最根本利益。”（江泽民）“权为所用，情为民所系，利为民所谋。”（胡锦涛）
请回答：
（1）根据材料一、材料二并结合所学知识指出，康有为与孙中山“兴民权”的途径有何不同？（2分）他们都主张“兴民权”，可最终却得不到广大农民群众的支持，主要原因有哪些？（2分）
（2）材料三、材料四、材料五分别是中共哪几个时期的土地政策？（6分）
（3）结合所学知识，中共为实现材料三的目标制定了怎样一条土地革命路线？（4分）谈谈实行土地革命的必要性？（4分）
（4）材料四
（5）根据材料三、材料四、材料五中土地政策的变化，分析中共调整政策的主要依据是什么？（2分）
（6）综合上述材料，就“国以民为本”这一思想而言，共产党人与资产阶级的最主要的不同点是什么？（2分）
正确答案
(1)途径：康有为主张通过变法建立君主立宪制;孙中山主张通过革命建立民主共和国。（2分）
原因：资产阶级自身软弱妥协性，没有提出彻底的土地革命纲领。（2分）
（2）国共十年对峙时期（土地革命时期）；抗日战争时期；解放战争时期。（6分）
（3）土地革命路线：依靠贫雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民土地私有制。（4分）
必要性：解决农民的土地问题是党在根据地创建中的一项基本任务；农民占中国人口大多数，是无产阶级最广大、最可靠的同盟军，是中国民主革命的主力军；变革土地制度是中国民主革命一项基本任务，是革命胜利的保障。（4分，答对两点即可，如有其他合理观点亦可酌情给分）
（4）内容：实行地主减租减息，农民交租交息的土地政策。（2分）
变化：由没收地主土地分配给农民所有转变为地主减租减息、农民交租交息的政策；由没收地主土地转变为保留地主土地所有制；由废除封建剥削转变为限制地主的封建剥削。(2分，答对一点即可）
作用：减轻了地主的封建剥削，改善了农民的物质生活；提高了农民抗日和生产的积极性；有利于联合地主阶级一致抗日；有利于巩固抗日民族统一战线.。（6分，答对三点即可）
（5）依据：当时中国社会主要矛盾的变化。（2分）
（6）不同：中国共产党真正代表广大人民的最根本利益，一切从人民的利益为出发点。（2分）
略
（32分）材料一：“当我们考查 19 世纪末叶以来湖北出现的新的经济土坡、新的社会阶级和社会思潮，追溯湖北革命党人在长达十年的时间中，遵循孙中山民族民主革命的纲领，在乡邦所作的英勇而坚实的努力，便会发现：武昌首义决非一只从云端掉下来的幸运之果。”
——冯天瑜（辛亥武昌首义是现代文明所赐）
材料二：“民国初年，战事平息．但经济状况并未有根本好转，汉口商业一蹶不振，资本家大多都持观望态度．不敢轻易投资。虽有省城文式官员以维持大局为主义，纷份集资作种种于国计民生有益之经营，但是也有些官员竟明目张胆开设戏园、客找、番莱馆等。
湖北的财政状况也不好，从收入来看，正税不计外，起义之始破坏巨大，如签票余利、官钱余利、赈局米捐、行业商捐、四厂租息、汉镇房捐以及杂捐杂收等项，有的当然消灭，有的已归无着，有的尚待整理，仅盐税一项超过战前；从支出看．虽然前清时代每年解部款、协款、赔款及荆州满饷共约数百万开支停止，但军费开支增加，裁兵之耗费也较大；从外债看，所欠总计二百三四十万金均归湖北财政直接筹拨。
武汉金触一向被外国银行所操纵。起义各钱庄、行商悬欠银行四百余万无着。所以各银行紧握基金，不再放松，造成挤兑之风。金触业不稳定之情形使商业雪上加霜。尤其是因革命而革去之行业及逐渐走向淘汰的行业如帽庄，如靴鞋，如整容，如衣庄，知典当，如绣货，如嫁衣，如盐行，如桥行，如土膏，要么已经消灭，要么生机一线。
民国初年移风易俗，导致一大批传统工商业行当的破产和倒闭，失业者增多，武汉大街小巷老少乞丐追逐行人的现象比比皆是，民国的到来给武汉市民带来的直晚感受并不是幸福，而首先是转型期的阵痛。
材料三：“先有革命党人焦达峰为解决资金不敷之问题，将达城庙金菩萨盗取，但因官府追查甚急，盗取的金菩萨得而复失；又有湖南人邹永成从第三十标军医江亚兰处配置麻醉品设计醉其婶母以获取金首饰价值数千金，结果迷药无效，无功而返。”
——《辛亥革命史料汇编》
材料四：“先租房屋一栋于汉口法租界长清里为总机关；复租一室于武昌胭脂山为分机关；又开一酒馆于武昌黄土坡的招待所，此三门面撑开，而资金去其半矣。”
——居正《辛亥杂记》
（1）根据材料一提供的角度结合所学知识分析为什么“武昌首义决非一只从云端掉下来的幸运之果”（12分）
（2）根据材料二归纳辛亥首义造成了怎样的“阵痛”?（7分）
（3）从材料二、三、四的史实中谈淡你对辛亥革命失败原因的认识？（13分）
正确答案
（1）张之洞督鄂期间推行洋务新政，创办了一批近代工业；（2分）帝国主义加紧在湖北地区资本输出；（1分）20世纪初湖北民族资本主义经济迅速发展，民族资产阶级的力量进一步增强；（2分）新军易于接受新思想；（2分）；形成了知识分子群；（1分）会党势力也倾向革命；（2分）湖北文学社和共进会的成立，在新军和民众中作了大量的思想动员工作；（1分）清末新政的破产和皇族内阁的出台使革命思想得以更进一步传播。（1分）（共12分）
（2）商业萧条，资本家对投资持谨慎态度，不法官员利用职权营利，财政紧张，银行信用下降，工商业倒闭，失业现象普遍。（7分，每点一分）
（3）中国是一个半殖民地半封建社会，封建势力过于强大，帝国主义的破坏；（3分）资本主义发展不充分，革命资金紧张（3分）；资产阶级具有软弱性，醉心于冒险与投机，不敢发动广大工农群众，不愿在群众中做更细致的工作（5分）；同盟会内部涣散、意见分歧（2分）
本题主要考查学生提取材料信息并联系所学知识的能力，本题主要考查了中国民族资本主义的相关知识点。（1）根据材料一所提供的角度“武昌首义决非一只从云端掉下来的幸运之果”，结合所学，即分析武昌起义爆发的必然性原因，应该从内外因的角度分析，由材料“湖北出现的新的经济土坡、新的社会阶级和社会思潮...遵循孙中山民族民主革命的纲领...英勇而坚实的努力”可知张之洞督鄂期间推行洋务新政，创办了一批近代工业；帝国主义加紧在湖北地区资本输出；20世纪初湖北民族资本主义经济迅速发展，民族资产阶级的力量进一步增强；新军易于接受新思想；形成了知识分子群；会党势力也倾向革命；湖北文学社和共进会的成立，在新军和民众中作了大量的思想动员工作；清末新政的破产和皇族内阁的出台使革命思想得以更进一步传播。（2）根据材料二“经济状况并未有根本好转...湖北的财政状况也不好...破坏巨大...但军费开支增加，裁兵之耗费也较大；从外债看...武汉金触一向被外国银行所操纵...金触业不稳定之情形使商业雪上加霜。尤其是因革命而革去之行业及逐渐走向淘汰的行业...要么已经消灭，要么生机一线...一大批传统工商业行当的破产和倒闭，失业者增多”可归纳辛亥首义造成的“阵痛”有商业萧条，资本家对投资持谨慎态度，不法官员利用职权营利，财政紧张，银行信用下降，工商业倒闭，失业现象普遍。（3）从材料二、三、四“有些官员竟明目张胆开设戏园...湖北的财政状况也不好...从外债看...大批传统工商业行当的破产和倒闭...结果迷药无效，无功而返......汉口法租界...此三门面撑开，而资金去其半矣。” 可以概括出辛亥革命失败原因有中国是一个半殖民地半封建社会，封建势力过于强大，帝国主义的破坏；资本主义发展不充分，革命资金紧张；资产阶级具有软弱性，醉心于冒险与投机，不敢发动广大工农群众，不愿在群众中做更细致的工作；同盟会内部涣散、意见分歧。本题综合性强，接近高考题，是道好题。
（28分）人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。阅读材料并结合所学知识，回答下列问题：
材料一：近110年时间里，……中华民族危难深重，外遭帝国主义的侵略，内受封建主义的压迫，人民根本没有民主权利。……回溯中国近代以来的历史，中国人民为争取民主进行了百折不挠的斗争和艰难探索，但只有在中国共产党的领导下，才真正获得了当家作主的权利。
一一摘自《中国的民主政治建设》白皮书
材料二：中国特色社会主义民主正在不断健全、完善和发展。自20世纪70年代末实行改革开放政策以来，中国在深化经济体制改革的同时，坚定不移地推进政治体制改革，中国的民主制度不断健全，民主形式日益丰富，人民充分行使当家作主的权利。中国特色社会主义民主政治建设正在与时俱进，不断呈现出蓬勃生机和旺盛活力。
——摘自《中国的民主政治建设》白皮书
材料三：改革开放以来，中国走上了经济高速发展的道路。时至今日，“中国模式”作为一种独特的发展道路，引起了国际上越来越多的关注和讨论。……青年评论家俞可平说，中国是采取“增量民主”的办法，“增量民主”表现为渐进的积量变为部分的质变……2008年2月7日德国《新德意志报》上的文章说：“中国定将实现一种特殊的民主，这种民主将考虑到这个大国的社会、文化和经济特点。这种亚洲社会主义民主所涉及的是史无前例地继续思考，孔子的公共伦理，而不是抽象地复制西方资产阶级民主。”
——中国新闻网
材料四：“冷战”后，世界格局的决定因素表现为七大或八大文明，即中华文明、日本文明、印度文明、伊斯兰文明、西方文明、东正教文明、拉美文明，还有可能存在的非洲文明。“冷战”后的世界，冲突的基本根源不再是意识形态，而是文化方面的差异，主宰全球的将是“文明的冲突”。
——亨廷顿
对世界文明的未来发展及走向，费孝通先生概括为：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”
请回答：
（1）依据材料一，概括近代中国“人民根本没有民主权利”的主要原因。（4分）近代前期，我国民族资产阶级为建立民主政治进行了哪些斗争和探索？（4分）
（2）依据材料二、三归纳社会主义现代化建设新时期我国民主政治建设的特点。 （8分）结合所学知识指出新时期我国民主政治制度建设有何重大创新？（4分）
（3）依据材料四，指出两人的文明发展观各是什么？（4分）试各举一例说明。（4分）
正确答案
（1）原因：帝国主义侵略和封建主义压迫。（4分，每个点2分）
探索：维新变法运动、辛亥革命、新文化运动。（4分，每个点2分，答对2个即可得满分，其他言之有理也可得分。）
（2）特点：民主政治不断完善和发展；民主政治建设与经济体制改革并举；人民充分行使当家作主的权利；既借鉴吸取西方资产阶级民主，又坚持独立自主道路。（8分，每个点2分，其他言之有理也可得分。）
创新：颁布《中华人民共和国城市居民委员会组织法》或《中华人民共和国村民委员会组织法》； 扩大基层民主政治建设。（4分，每个点2分，其他言之有理也可得分。）（3）
（3）亨廷顿：文明冲突论；费孝通：文明共存（或和谐共处）。（4分，每个点2分，其他言之有理也可得分。）
冲突事例：“9．11”事件、海湾战争、阿富汗战争、科索沃危机（涉及“冷战”后的国际冲突即可）等。（每个点2分，共2分，其他言之有理也可得分。）
共存共处事例：圣诞节、情人节等洋节在中国的流行，国际性的文化交流活动、孔子文化学院在世界许多地方建立等等。（每个点2分，共2分，其他言之有理也可得分。）
试题分析：（1）第一个设问要求回答近代中国人没有民主权力的原因，这要结合当时中国社会的实际情况来回答，近代中国近110年的历史过程中，中国始终是半殖民地半封建社会，所以回答这个问题时要全面，从社会性质出发回答出两个方面的原因。第二个设问难度不大，但要注意题干要求回答的是“资产阶级”的探索，所以不要答其他阶级的探索内容。
（2）第一个设问对学生的能力要求是分析归纳概括材料，同时也可结合课本所说知识来分析归纳。把材料中的某些语句整理组成一段新语句。第二个设问，需要学生能很高的概括与比较知识的能力，当今世界各国的民主都是间接的代议制民主，我国作为一个社会主义国家民主范围更广，所以创新之处应该是从基层民主入手来回答。
（3）第一个设问，只要概括两则材料的内容即可得出答案。第一则材料的观点可依据“冲突的基本根源不再是意识形态，而是文化方面的差异，主宰全球的将是‘文明的冲突’”这个来回答。第二个可依据“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”回答出正确答案。文明之间冲突的表现很多，融合的也不少，所以举例也要符合这个要求即可。
（15分）阅读材料，完成下列各题（15分）。
材料一 1942年7月15曰，中国外交部次长傅秉常在约见英国驻华大使馆官员安德鲁斯时，又明确提出中国收回香港的主张。在1942年底中英关于签订新约的谈判中，香港问题成为中英争执的焦点……
——《抗战胜利前后重庆国民政府关于香港问题的交涉》
材料二 1949年10月17日，解放军“四野”第15兵团（邓华兵团）在攻克广州城之后，挥师抵达香港北部边界。此时收复香港可谓易如反掌……但是，以作战勇猛著称的“四野”部队此时却出人意料地勒马于深圳河边，并宣布将维持和平，恢复贸易， 重开广州至九龙的铁路。英国当局敏感地注意到中国发出的“维持香港现状”的信号，决定投桃报李，当时的《华侨日报》遂以大标题刊登“毛泽东已保证香港地位安全，英国年内承认中共”的消息。于是，在日后美国对华的长期战略围困中，香港成为中国对外联络、贸易和情报往来的“国际通道”
——祝东力《从武器到文明——写在鸦片战争结束165周年和香港回归》
（1）结合材料一及所学知识分析抗战期间国民政府对收复香港问题的态度及原因。 （6分）
（2）根据材料二及所学知识说明新中国成立初期“维持香港现状”的积极影响。（9分）
正确答案
（1）态度：抗战时期，国民政府明确要求收回香港。
原因：香港是中国领土的一部分，中英两国是第二次世界大战的反法西斯盟友。
（2）积极影响：避免了与英国直接发生正面的武装冲突，使新中国在建国伊始容易赢得部分西方大国的认可；为新中国在美国等西方国家的围困中，保持和加强中外各领域交往提供了便利的条件。
试题分析：（1）从材料“又明确提出中国收回香港的主张”等信息可以看出国民政府抗战时期对香港问题上的态度。国民政府的这一态度是维护国家主权的举措，香港是中国的固有的国土，理应收回，同时中英双方又是二战的盟友，也提供了条件。（2）建国后，中国政府并没有马上收回香港，而是维持了香港的现状这样既避免了与英国的正面的冲突，又可以得到西方国家的一定程度上的认可。实践表明，这一策略是正确的，英国较早的与新中国建立了外交关系，对于打破西方国家的封锁，起到了一定的作用。
（25分）实现中华民族的伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想。阅读下列材料，回答问题。
材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
——《礼记·礼运》
材料二 那时（1894年），中国遭受列强侵凌，国势疲弱，面临“蚕食鲸吞”“瓜分豆剖”的危险，孙中山有感于此，呼吁国人发奋为雄，“振兴中华”，重建辉煌……孙中山期望：四万万人一切平等，人民之事，人民共同治理。在这个新的社会里，人民真正成为国家的主人，包括总统在内的一切官吏都是人民的“公仆”……创造出一种“各种制度上所未有”“学说上也不多见”的“破天荒的政体”，成为世界上的“头等民主大共和国”……孙中山期望，既吸收现代西方文明的“善果”，又要避免其“弊端”和“恶果”，消灭贫富悬殊，实现民生幸福，共富、均富，不仅国家富强，而且家给人足……使中国成为世界上的“安乐园”。
——摘编自杨天石《帝制的终结》
材料三 孙中山先生和辛亥革命的先驱们为中华民族建立的历史功绩彪炳千秋!在辛亥革命中英勇奋斗和壮烈牺牲的志士们，永远值得中国人民尊敬和纪念!他们的革命精神永远是激励中华民族奋发前进的强大力量!……中国共产党人是孙中山先生开创的革命事业的忠实继承者，始终把自己为之奋斗的事业视为辛亥革命的继续和发展。中国共产党领导中国人民进行的新民主主义革命、社会主义革命和建设以及正在进行的改革开放事业，取得了举世瞩目的成就，不断实现和发展了孙中山先生及一切革命先驱们的伟大抱负。
——江泽民在纪念辛亥革命九十周年大会上的讲话（2001年10月9日）
请回答：
（1）依据材料一概括古代“中国梦”的内容。并结合所学知识分析这个时期 “中国梦”产生的原因。（6分）
（2）根据材料二，概括孙中山当时的“救国梦”。结合所学知识评价他的“救国梦”。 并结合所学知识分析这个时期 “中国梦”产生的原因。 （11分）
（3）用抗战胜利前后中国人民争取民主的史实论证“中国共产党人是孙中山先生开创的革命事业的忠实继承者，始终把自己为之奋斗的事业视为辛亥革命的继续和发展”这一论断。（8分）
正确答案
（1）梦想：建立一个天下为公、各得其所、和谐共生的大同社会。（2分）
原因：小农经济初步成长；封建国家一统局面基本形成；儒学主张日益成为社会共识。（任答2点得4分）
（2）孙中山的“救国梦”：振兴中华；民主共和；民生均富。（3分）
评价：孙中山的“救国梦”集中体现在辛亥革命指导思想——三民主义中，它反映了资产阶级在政治、经济上的要求，也反映了广大中国人民要求民族独立、民主权利和经济发展的共同愿望，推动了中国资产阶级革命运动的发展和中国近代民主化的进程，是爱国的、进步的；但其“救国梦”仍带有明显的时代局限和阶级局限，是无法实现的。（4分）
原因：民族危机和封建专制造成的中华文明的衰落；西方工业文明的传入；民族资本主义的发展等（任答2点得4分）。
（3）抗战胜利前：建立和维护抗日民族统一战线，为抗战胜利提供保障；在陕甘宁边区和抗日根据地以“三三制”为原则建立民主政权，为新中国建立人民民主政权提供了宝贵的历史经验；l945年，中共七大召开，主张建立民主联合政府。（任答2点得4分）抗战胜利后：参加重庆谈判，签署“双十协定”；召开政治协商会议，保证人民享有民主、自由的权利，反映了全国人民实现民主政治与和平建国的愿望；进行解放战争，推翻了国民党的独裁统治；1949年，中国人民政治协商会议召开及中华人民共和国的成立，标志着中国从此走上了独立、民主、统一之路。（任答2点得4分）
试题分析：第（1）问，主要考查学生阅读史料，获取信息的能力，第一小问依据材料一，《礼记·礼运·大同篇》，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作，描述了孔子的理想世界，即建立一个天下为公、各得其所、和谐共生的大同社会；第二小问需要学生结合秦汉时期时代背景分析归纳即可。
第（2）问，以孙中山的“救国梦”为切入点，实际考查了三民主义的内容，其产生的原因和对它的评价。本题与教材知识联系紧密，学生较为熟悉，而且材料简单易懂，总体来说难度较小。“救国梦”的内容要求学生以概括材料为主，可以从民族、民权、民生三个角度归纳，如振兴中华；民主共和；民生均富，评价可以从两个方面分析，既要看到起推动中国民主化进程的作用，还要看到起存在时代和阶级的局限性，其第（3）问，主要考查学生对教材基础知识的准确识记及应用的能力，材料中“抗战胜利前后中国人民争取民主”是解题的关键，解答本问可以从孙中山三民主义的思路去思考中共在民族、民主、民生方面，在抗日胜利前后所做的各种努力。
阅读下列材料：
1923年，经历了中国早期近代化大半个历程的梁启超在《五十年中国进化概念》一文中写道：“拿过去若干个五十年和这个五十年来比，这五十年诚然是进化了；拿我们这五十年和别人家的这五十年来比，我们可是惭愧无地，试看这五十年的美国如何？这五十年的日本如何？这五十年的德国如何？这五十年的俄国如何？他们政治上虽然成败不同，苦乐不等……真都算得上一日千里！就是英法等老国，又哪一个不是往前飞跑？”
请回答：
（1）上文中“这个五十年”里，中国取得了哪些方面的重大“进化”？（8分）
（2）与同一时期的日本相比，中国又在哪些方面“惭愧无地”？（12分）
（3）造成中日双方差距的主要原因是什么？（4分）
正确答案
（1）重大“进化”：①政治上：辛亥革命推翻了封建君主专制，建立了资产阶级共和国；②经济上：民族资本主义产生并发展，出现了短暂的春天；③思想上：经过戊戌变法、辛亥革命、新文化运动，人们思想得以解放，民主共和的观念深入人心；④科技教育上：取得了一定成就，废除科举制，促进了教育文化事业的发展。
（2）①日本消除了封建割据，加强了中央集权，政局稳定；而中国政局动荡，军阀割据，中华民国名不符实。②日本经济发展迅速，特别是一战后成为债权国，实力大增；而中国自然经济仍占统治地位，资本主义经济发展缓慢、艰难。③日本逐步废除了不平等条约，取得了民族独立，成为亚洲强国，并且打败了中国和俄国；而中国半殖民地半封建社会不断深化，成为任人宰割的对象。
（3）原因：①日本推翻了封建幕府统治，及时进行了资产阶级改革，走上了资本主义发展的道路；同时，对外侵略扩张，迅速增强了实力。②中国从洋务运动到辛亥革命，都没有彻底推翻封建制度，资本主义和资产阶级力量薄弱，同时，一再遭受外国侵略，割地赔款，实力削弱。
本题意在考查对材料的阅读、理解能力，同时考查对历史阶段特征的把握和中外历史的比较能力。解答时首先要抓住关键字眼“五十年”，从材料中给出的“1923年”上推，可知“这五十年”应指19世纪70年代以来的五十年。其次要明确材料中的“进化”实际上就是指“现代化”，而且现代化是全方位的，包含政治、经济、思想文化等各方面内容。最后再结合明治维新的有关内容，解答（2）（3）两问。
19世纪末20世纪初，世界资本主义发展的新趋势对中国历史产生了什么主要影响?中国民族资产阶级为此先后进行了哪些重要活动?这些活动有何突出特征?其结局说明了什么?
正确答案
主要影响：随着资本主义进入帝国主义阶段，列强加紧了对中国的侵略扩张，使中国沦为半殖民地半封建社会，中华民族面临着空前严重的民族危机。
重要活动：资产阶级维新派发动了戊戌变法运动；资产阶级革命派则进行了辛亥革命和反对北洋军阀统治的斗争。
突出特征和影响：体现了要在中国实现资本主义制度的强烈愿望和民族资产阶级中不同阶层要求的差异；是先进的中国人又一救国的方案。它们的失败说明资本主义制度在中国行不通，中国必须寻找新的救国方案。
本题为分析型问答题，主要考查学生结合历史背景分析、归纳历史事件以及评价历史事件的能力。解题时首先应认真进行审题，明确本题的题型、时空范围、分析评价的对象以及要回答的具体内容。其次，应按题目的要求分四部分回答。回答第一问时，要注意中外历史的结合。回答第二问时要特别注意是中国民族资产阶级进行的活动。后两问教材上都没有现成的答案，需要结合自己对教材的理解进行概括、归纳。再次，本题属大跨度试题，答案要求高度概括。
（27分）日记是私人记载的一种，历来被认为具有直接史料的价值。阅读材料，回答问题。
材料—：大清宣统五年，正月初三
自变乱以来，一切新党竞袭洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改阴历为阳历，即服色亦效洋式，而外洋各国之夷蚕食鲸吞，日甚一日。
——1913年，一位乡村知识分子的日记
材料二：来自国外的消息本来能使苏联劳动者对他们国境之外的世界上的事态具有正确的概念，但这种消息却遭到系统的隐瞒和歪曲。我确信，他们倾向于低估，并且有时甚至过分低估其他民族的生命力。即使资本主义的政府和制度是他们的敌人，也不能低估它们的生存力。
——罗曼·罗兰《莫斯科日记》（1935年）
材料三：无锡市民贺星允老人记录了几十年间全家的每一笔开销。表4是她家几次国庆节的饮食开销情况：
贺星允老人国庆节饮食开销变化（单位：元）
材料四：考史事之本末者，苟能于官书及私著等量齐观，详辨而慎取之，则庶几得其真相，而无诬讳之失矣。
——陈寅恪
请回答：
（1）材料一反映了日记作者怎样的政治态度？简要说明你的判断理由。（6分）
（2）罗曼·罗兰的日记表明了苏联建设中的什么问题？概述该问题导致的消极影响。（8分）
（3）据材料三，概括贺星允老人家国庆开销的变化趋势。结合所学知识，分析这些趋势形成的原因。（10分）
（4）结合材料四，谈谈你对“日记”史料价值的认识。（3分）
正确答案
（1）态度：不认同辛亥革命（或反感、反对辛亥革命）。（2分）
理由：①日记日期仍使用“大清宣统”纪年。②称民国建立为“变乱”。③认为革命党西化，没能解决中国的民族危机。（每点2分，答出任意2点得4分，其它言之成理的说法也可得分）
（2）问题：政府封锁国外消息（或政府实行愚民政策）；（2分）导致国民不了解外部世界的变化，低估资本主义国家实力。（2分）
影响：①无法学习到世界先进的科技文化。②对斯大林模式盲目乐观。（每点2分，满分4分，其它言之成理的说法也可得分）
（3）趋势：①1958—1978年：变化不大（或基本稳定）；②1978—2008年：迅速提高。（2分）
原因：1958—1978：①计划经济制约了经济发展活力。②重视重工业，轻视轻工业，限制了国民生活水平的提高。③勤俭节约。（每点2分，满分4分，其它言之成理的说法也可得分）
1978—2008：①改革开放促进了经济发展，国民生活水平提高。②市场经济体制活跃了经济。③消费者观念变化，追求生活质量。（每点2分，满分4分，其它言之成理的说法也可得分）
（4）认识：①日记按照年月日记录作者亲身经历与见闻，表达作者的看法，具有直接史料的价值。②日记记录的是当天发生的事情，而不是事后的追亿，故比较准确，有较大的可信度。③日记难免带有作者的主观性，需与其他史料相互印证，作为史料使用要慎重。（每点1分，满分3分，其它言之成理的说法也可得分）
试题分析：（1）态度：根据材料中的“不但遵行外洋之政治，改阴历为阳历，即服色亦效洋式”以及材料的出处所述时间可以推断作者是在评论辛亥革命，由“变乱”、“一切新党竞袭洋夷之皮毛”可知作者对该事件的态度是反对或者反感。判断理由：可以从日记的字里行间去找有用的信息，也可以从写日记的时间表达及出处去寻找，试题具有开放性言之成理即可。
（2）问题：由“消息却遭到系统的隐瞒和歪曲”、“倾向于低估”即可得出答案。消极影响：在上一问的基础上去回答即可：封锁消息当然会导致对国外大势不了解，对自己则盲目自大或者乐观，自以为是等，考生不必拘泥于答案，言之成理即可得分。
（3）趋势：根据表格提供的信息可以看出，1978年以前数量较少（1958年由于有请客原因稍多些，如果没有请客大概和后面两年差不多），1978年之后数量都是几倍几倍的增长，速度较快，所以可将表格分成两个时间段（1958-1978；1978-2008）去表述其趋势。原因：由于回答趋势是分了两个阶段，所以原因要两个阶段分别去回答，每个阶段都根据时间结合所学的这一时间段内国内重大历史事件以及人民思想观念的变化去思考，就可以得出答案。
（4）史料价值：回答这一问题需要首先判断日记属于哪种史料，然后进行一分为二的辩证分析即可。
（11分）近代中国民权思想的发展极大地促进了中国的近代化。学者们对此进行了深入研究。请你对下述问题发表自己的见解。
材料一
“一变古今管家之局，而人心翕然，可不谓公乎！议事听讼、选官举能。皆自下始，众可可之，众否否之，众好好之，众恶恶之，三占从二，舍独恂同。即在下预议之人，亦先由公举，可不谓周乎？”
——魏源：《外大西洋墨利加洲总叙》
材料二
“西方之言日：人人有自主之权。何谓自主之权?各尽其所当为之事，各得其所应有之利，公莫大焉，如此则天下平矣。……权也者，兼事与利言之也。使以一人能任天下之所当为之事，则即以一人独享天下人所当得之利，君子不以为泰也。……地者积人而成，国者积权而立，故全权之国强，缺权之国殃，无权之国亡。”
——梁启超《梁启超选集》
材料三
“中国古昔有唐虞之揖让，汤武之革命，其垂为学说者，有所谓‘天视自我民视，天听自我民听’；有所谓‘闻诛一夫纣，未闻弑君’；有所谓‘民为贵，君为轻’。此不可谓无民权思想矣。然有其思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美。欧美诸国有实行民主立宪者，有行君主立宪者，其在民主立宪无论矣；即在君主立宪，亦为民权涨进君权退缩之结果，不过君主之遗迹犹未铲绝耳。
——孙中山《中国革命史》
（1）根据材料一，分析魏源对墨利加洲民主制度的认识。（2分）
（2）根据材料二，概括梁启超关于民权思想的主要观点及影响。（4分）
（3）根据材料三，概括指出孙中山民权思想的来源；并结合所学知识，简要概述孙中山是如何来实践这一思想的。（5分）
正确答案
（1）魏源认为墨利加洲的民主制度，比起乾纲独断的中国式的“古今官家之局”优越得多，又“公”又“周”，尽善尽美。
（2）梁启超借助天赋人权论，宣传权利是公有的，人人可以共享，这样国家就可以强盛。否则，全国政权由一人独专是行不通的，也是极其有害的。动摇了封建专制的神圣性和永恒性。
（3）一是中国自古以来的儒家民本思想，一是欧美民主国家的理论与实践。
领导辛亥革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。
试题分析：(1)由材料中的“一变古今管家之局，而人心翕然，可不谓公乎”、“议事听讼、选官举能。皆自下始”、“可不谓公乎”、“即在下预议之人，亦先由公举，可不谓周乎”等可以看出这是在赞颂墨利加洲的民主制度比中国古代的“管家之局”要好得多。
（2）主要观点：由材料中的“人人有自主之权”“各尽其所当为之事，各得其所应有之利，公莫大焉，如此则天下平矣”“全权之国强，缺权之国殃，无权之国亡”可知梁启超宣传人人享有权利则国家强盛，反之则会“国殃”、“国亡”。影响：这样的思想是对中国封建制度下的皇权思想的否定，所以其影响会动摇封建思想或者封建制度在人们心中的地位。
（3）思想来源：由材料中的“中国古昔有唐虞之揖让，汤武之革命，其垂为学说者，有所谓‘天视自我民视，天听自我民听’；有所谓‘闻诛一夫纣，未闻弑君’；有所谓‘民为贵，君为轻’”和“欧美诸国有实行民主立宪者，有行君主立宪者，其在民主立宪无论矣”可知其思想来源于中国古代的民本思想和欧美民主国家的理论与实践。实践：这需要结合所学知识来回答。
（16分）阅读材料，回答问题：
材料一 严复在《天演论》按语中说，世界上一切民族都在为生存竞争，“进者存而传与，不进者病而亡焉。……负者日退，而胜者日昌。……弱者先绝”。梁启超说“只有兴民权，才能固君权，救危亡”。
材料二 陈独秀的启蒙运动是一场比孙中山更加彻底的革命，陈独秀是要把欧洲两千多年发展起来的自由、民主和科学应用于中国，彻底改变几千年以来中国人民处于奴隶地位的旧伦理、旧道德、旧政治、旧思想，建立起人民本来就是主人地位的新伦理、新道德、新政治、新思想。
——余孚《重新启蒙：五四运动九十周年反思》
材料三 每逢国庆节等重大节日，天安门广场都摆放孙中山的画像，这是一种象征、一种胸怀和自信。它寓示着辛亥革命与中国共产党成立的必然联系，反映了共产党人的历史观。毛泽东同志在1942年关于《如何研：究中国共产党》的讲话中曾经指出，“我们研究党史，只从1921年起还不能完全说明问题……从辛亥革命说起差不多”。辛亥革命是中国共产党诞生的一个内在生长点。
——刘新如《辛亥革命100周年与中国共产党成立90周年的历史昭示》
请回答：
（1）材料一反映了中国仁人志士的哪些思想?（2分）当时为什么会出现上述思想?（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明“陈独秀的启蒙运动是一场比孙中山更加彻底的革命”的理由。（4分）
（3）据材料三并结合所学知识，试从政治、经济、思想等角度论证“辛亥革命是中国共产党诞生的一个内在生长点”这一观点。（6分）
正确答案
（1）思想：社会进化论思想；兴民权的思想。（2分）
原因：民族危机日益加深，救亡图存成为时代主题；资本主义初步发展，资产阶级力量壮大；西方的思想传入；清朝专制、腐败暴露无遗。（4分）
（2）理由：孙中山领导的辛亥革命只是推翻了封建君主专制制度，反封建不彻底；而陈独秀领导的启蒙运动（新文化运动）以民主和科学为武器，在思想领域给封建专制制度以沉重的打击，动摇了封建思想的统治基础。（4分）
（3）论证：政治上，辛亥革命推翻了帝制，把中国民主主义革命向前推进了一大步，为中国共产党的诞生扫除了最初的政治障碍。（2分）经济上，辛亥革命一定程度上促进了中国民族资本主义经济的发展一有利于中国工人阶级的成长壮大，为中国共产党的诞生奠定了经济基础和阶级基础。（2分）思想上，辛亥革命推动了思想解放与民族觉醒，为五四运动和马克思主义在中国的传播创造了思想条件。（2分）
试题分析：
第⑴小题：该题考查19世纪末20世纪初中国思想界的状况及其原因。第一小问可以根据材料中的相关介绍概括为：社会进化论思想；兴民权的思想。第二小问的历史原因主要与当时的特殊背景有关，包括民族危机日益加深，救亡图存成为时代主题；资本主义初步发展，资产阶级力量壮大；西方的思想传入；清朝专制、腐败暴露无遗等方面。
第⑵小题：该题考查陈独秀的新文化运动的历史影响。“陈独秀的启蒙运动是一场比孙中山更加彻底的革命”要求学生答出该运动“彻底”的表现，根据史实，主要是因为孙中山领导的辛亥革命只是推翻了封建君主专制制度，反封建不彻底；而陈独秀领导的启蒙运动（新文化运动）以民主和科学为武器，在思想领域给封建专制制度以沉重的打击，动摇了封建思想的统治基础。
第⑶小题：该题其实通过中国共产党诞生的知识间接考查辛亥革命的历史影响。从政治、经济、思想等角度论证“辛亥革命是中国共产党诞生的一个内在生长点”，其实就是从上述几个方面概括辛亥革命的意义，主要是：政治上，辛亥革命推翻了帝制，为中国共产党的诞生扫除了最初的政治障碍；经济上，辛亥革命一定程度上促进了中国民族资本主义经济的发展一有利于中国工人阶级的成长壮大，为中国共产党的诞生奠定了经济基础和阶级基础；思想上，辛亥革命推动了思想解放与民族觉醒，为五四运动和马克思主义在中国的传播创造了思想条件。
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