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1 简答题

布鲁纳总结教育心理学的成果表现在哪些方面

1 简答题

联系实际论述教师的科学文化素质。

1 单选题

在教育心理学看来,( )不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

A.教学内容
B.教学媒体
C.教学环境
D.评价/反思过程

1 简答题

教育心理学与普通心理学的关系。

1 单选题

感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的( )属性的反映。

A.整体
B.本质
C.个别
D.外部

1 单选题

前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究,最有代表性的是 ______ 的研究,它推动了前苏联的学制与课程改革。 ( )

A.赞科夫的“教学与发展”
B.巴甫洛夫的经典条件反射
C.列昂节夫和加里培林等学习活动
D.维果斯基的社会文化历史

1 单选题

布鲁纳认为,教育心理学的反思性研究的重点在于( )。

A.如何使学生主动参与教与学的过程
B.如何促使学生对学习进行自我调节
C.如何共享人类资源
D.如何为学生创造有利的学习环境

1 单选题

按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲,教育心理学研究中应遵循的这一原则是( )。

A.客观性原则
B.系统性原则
C.教育性原则
D.发展性原则

1 简答题

简述教育心理学与普通心理学的关系。

1 单选题

在教育心理学的发展史中,教育学与心理学背离的时期是( )

A.1900-1920年
B.1920-1960年
C.1960-1980年
D.1980年至今

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