- 教育心理学的性质
- 共303题
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题型：简答题
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教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是( )。
A．客观性原则
B．系统性原则
C．教育性原则
D．发展性原则
正确答案
B
解析
[解析] 教育心理学的研究和其他的科学研究都应遵循的基本原则是系统性原则。
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题型：简答题
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教育心理学研究设计的基本原则有( )。
A．客观性原则
B．直观性原则
C．系统性原则
D．理论联系实际原则
正确答案
A,C,D
解析
[专家点评] 直观性原则为教学原则。
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题型：简答题
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前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，最具有代表性的是( )的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革。
A．赞科夫的“教学与发展”
B．巴甫洛夫的经典条件反射
C．列昂节夫和加里培林等的学习活动
D．维果茨基的社会文化历史
正确答案
A
解析
赞科夫的“教学与发展”是前苏联教育心理学最具代表性的研究。
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题型：简答题
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前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，最具有代表性的是( )的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革。
A．赞科夫的“教学与发展”
B．巴甫洛夫的经典条件反射
C．列昂节夫和加里培林等的学习活动
D．维果茨基的社会文化历史
正确答案
A
解析
赞科夫的“教学与发展”是前苏联教育心理学最具代表性的研究。
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题型：简答题
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教育心理学研究的核心内容是( ).
A．教学方法
B．教师
C．学生
D．学习过程
正确答案
D
解析
学习过程是教育心理学研究的核心内容,如学习的实质、条件、动机；迁移以及不同种类学习的特点等.
下一知识点 : 教育心理学的研究内容
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