热门试卷

（1）①社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，正确的社会意识对社会发展起积极的推动作用。加强社会主义思想道德建设与社会主义市场经济相适应，彰显时代精神，弘扬主流价值观，有利于社会主义文化大发展大繁荣。

②价值观具有导向作用，正确的价值观能促进个人和社会的发展。加强社会主义思想道德建设，有利于引导人们树立社会主义荣辱观，形成良好的社会风尚。

③加强社会主义思想道德建设，培育文明风尚。这是符合社会客观规律和人民群众根本利益要求的正确的价值选择和价值判断。（每点2分，共6分）

（2）①文化是一种精神力量，能对社会发展产生深刻影响。文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化反作用于经济、政治，文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。繁荣文化事业、发展文化产业可以为中国特色社会主义事业提供强大的精神动力和智力支持。（3分）

②先进的文化可以塑造人生，丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。繁荣文化事业、发展文化产业可以推动社会主义精神文明建设，提高人民群众的思想道德素质和科学文化素质。（2分）

③文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是综合国力竞争的重要因素。繁荣文化事业、发展文化产业有利于增强我国文化整体实力和竞争力，有利于提升中华文化的国际影响力。（2分）

试题分析：本题第（｜）问以各地各部门深入开展时代楷模学习宣传活动为背景材料，考查唯物史观的有关知识。解题时首先要抓住设问限定范围“历史唯物主义”知识，设问类型是原因类。这是审题的关键，也是做好此题的前提。其次要提取有效信息，最后运用理论知识联系材料作答。分析材料可知运用社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，正确的社会意识对社会发展起积极的推动作用。价值观具有导向作用，正确的价值观能促进个人和社会的发展。正确的价值选择和价值判断的标准知识分析原因。第（2）问运用文化与社会的关系分析我国繁荣文化事业、发展文化产业的重要意义。应从文化与经济、政治相互交融，先进文化的作用及文化在综合国力竞争中的地位和作用等方面分析，注意联系材料分析。

点评：所谓的知识点限制型的题目是指，设问中明确规定了用某一个具体的知识点进行答题的题目。如本题中的设问就属于这一类型，这类题目 (1)从思路上来说是定向的，答案的内容就是这一具体知识点的内容或要求。(2)组织思路时，把这一原理的内容分条呈现出来，并与题干中的材料进行对应性的分析比照即可。(3)需要注意的是，这类题目对材料分析解读的能力要求比较高，而且表达时也要求做到观点与材料的紧密结合。

(1)①当今世界，文化与政治，经济相互影响，相互交融。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

②文化在综合国力中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。

③对于发展中国家来说，文化是其在综合国力竞争中维护自身经济安全不可缺少的精神武器。(每个要点3分)

(2)我国必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。(7分)

（如这样回答也酌情给分） 净化当前的文化环境， ①国家文化教育主管部门，要加强管理、正确引导；要奏响主旋律，坚持先进文化的前进方向，用社会主义核心价值体系引领社会思潮；改造和剔除落后文化，坚决抵制，依法取缔腐朽文化；推动社会主义文化大发展大繁荣。

②文化产业部门，应当努力发展人民大众喜闻乐见的文化，增强职业道德和社会责任感。

③公民要不断加强思想道德修养和科学文化修养，提高眼力，拒绝污染，树立和践行社会主义荣辱观。

略

①文化作为一种精神力量能够在人们认识世界和改造世界中转化为物质力量，对社会发展和人的成长产生深远的影响。重视科技奖励，有利于推动经济政治发展，促进文化建设，并推动个人的健康成长。（3分）

②文化越来越成为民族凝聚力和创造力的的重要源泉，越来越成为综合国力的重要因素。开展科技奖励，有利于激发民族凝聚力和创造力，有利于提高我 国的综合国力。（3分）

③文化与经济、政治相互交融，一定的文化反作用于一定的政治、经济。重视科学技术，关注人才培养，有利于促进经济发展，维护社会和谐。思想道德修养与科学文化修养相互促进。（3分）

④开展科技奖励，有利于提高人的科学文化修养，从而促进人的思想道德修养的提高。（3分）

试题分析：本题以颁发国家最高科学技术奖为切入点考查学生对教材知识的理解和运用能力。首先审读设问，限制知识范围是文化的价值。进行思维转换，文化的价值实质就是文化的作用。联系课本知识文化的作用可分为对社会的作用和对人的作用两方面。对社会的作用从文化的实质、文化与经济的关系、文化在综合国力中的作用三方面分析。文化对人的作用可从优秀文化塑造人生方面分析。运用这些知识结合材料分析即可。

点评：本题是收敛性试题，这类试题的主要特点是：设问中的知识范围要求很具体，或者具体到某一个知识点，或者具体到一个知识模块。但也有个别试题，会涉及知识的迁移和借用，这就 范围(注意答案有时看似超出范围要求，这里有个知识的渗透和借用问题)、待分析的事件、答题角度。以所要求的知识范围为依据，到材料中寻找相关信息，并有理有据地组织答案；如果所要求的原理用完后仍有重要信息没有分析，就要考虑知识的迁移和借用了。

(1)青年学生努力加强科学文化修养，不断提高知识水平和理论水平。这样有助于自觉树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，做出理性的行为选择。(4分)

(2)青年学生自觉提高自己的思想道德修养。青年学生要平时注重提高思想道德认识。 重视思想道德情操，陶冶思想道德情感，形成了正确的世界观、人生观、价值观。(3分)

(3)青年学生要脚踏实地、重在行动，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。(3分)

本题考查调动和运用知识的能力，比较容易。通过审设问可以发觉本题考查如何加强思想道德建设有关内容。关于此知识点课本主要讲了三点：（1）思想道德修养与科学文化修养的关系。（2）加强思想道德修养要不断改造主观世界，树立三观，划清唯物论与唯心论的界限，学习马列主义的科学理论鉴定共同理想，树立远大理想。（3）脚踏实地、不尚空谈、重在行动，从现在做起，从我做起、从点滴小事做起。