- 植物生长素的发现和作用
- 共208题
1.TIBA(三碘苯甲酸)能够阻碍生长素的极性运输,下列有关TIBA在农业上的应用,不正确的是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
34.下列是有关植物生长素的一些问题,请结合所学知识,根据试题信息回答:
(1)图1表示将生长正常的植株幼苗水平放置一段时间后,幼苗根、茎的生长与生长素浓度的关系,则曲线上与茎的近地侧和根的远地侧对应的点依次是( )。图2为生长素浓度与茎生长关系的曲线,若测得茎的近地侧生长素浓度为2f,茎的远地侧生长素浓度为X,用数学式表示X的范围:( )。
(2)研究发现紫外线可抑制植物的生长,可能的原因是:紫外线增强了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,使生长素氧化为不能促进细胞伸长生长的3-亚甲基氧代吲哚。现以生长状况相同的健康小麦幼苗作为实验材料,验证紫外线抑制植物的生长与生长素的氧化有关(紫外线对光合作用的影响忽略不计)。请补充完善:
Ⅰ.实验步骤:①将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
②给予甲组适宜强度的可见光光照,给予乙组 ( )光照。
③观察两组幼苗的高度,并测量两组幼苗中( )的含量。
Ⅱ.实验结果:若实验结果与可能原因吻合,则甲组幼苗植株高于乙组,且( )。
正确答案
(1);
(2)
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
32.某校生物兴趣小组用蚕豆幼苗进行了如下图所示的实验,其中幼苗B已切去根尖,一段时间后,观察幼苗的生长情况并分析原因:
(1)数日后,幼苗A的胚根向下弯曲生长,B、C的胚根在生长及弯曲方面发生的变化是( ),比较幼苗A和B胚根的生长状况,可知 ( ) 。
(2)分析幼苗C胚根的生长与弯曲情况,可得出的结论是( ) 。
(3)实验二的设计不够严谨,原因是( )。
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
2.下列关于植物激素的叙述,错误的是
正确答案
解析
在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种激素相互作用共同调节,A正确;植物激素只起调节作用,调节细胞代谢而不参与代谢,B正确;适宜浓度的赤霉素能促进植物细胞伸长,而促进果实成熟的是乙烯,C错误符合题意;细胞分裂素主要是促进细胞分裂,而脱落酸主要抑制细胞分裂,两个作用是拮抗作用,D正确。
考查方向
考查植物激素相关知识。
解题思路
植物激素是由植物一定部位产生,由产生部位运送到作用部位,含量少作用大,对生命活动只起调节作用。植物生命活动调节是多种激素相互协调的结果。
易错点
注意激素只起调节作用,既不可是能源物质,也不是结构物质,且作用后失活。
教师点评
掌握植物激素概念及各种激素的作用是解题的关键,难度适中。
知识点
30.为研究乙烯影响植物根生长的机理,研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。
(1)乙烯和生长素都要通过与( )结合,将( )传递给靶细胞,从而调节植物的生命活动。
(2)实验一:研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC(乙烯前体,分解后产生乙烯).IAA(生长素)的培养液中培养,测量并记录幼苗根伸长区细胞长度,结果如下表。
实验结果说明乙烯和生长素都能够( )根生长,与单独处理相比较,两者共同作用时( )。
(3)实验二:将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养,12小时后测定幼苗根中生长素的含量,实验结果如图所示。据图分析,乙烯通过促进( )来影响根生长。
(4)研究者将幼苗放在含NPA(生长素极性运输阻断剂)的培养液中培养,一段时间后,比较实验组和对照组幼苗根伸长区细胞长度,结果无显著差异。由此分析,研究者的目的是探究乙烯是否通过影响( )来影响根生长。
(5)综合上述各实验的结果可推测,乙烯影响根生长的作用最可能是通过促进生长素的( )实现的。
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
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