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题型:简答题
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简答题 · 6 分

22.如图甲所示,某同学在做“探究功与速度变化的关系”的实验.当小车在1条橡皮筋的作用下沿木板滑行时,橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条…橡皮筋重复实验时,设法使每次实验中橡皮筋所做的功分别为2W、3W….

(1)图中电火花计时器的工作电压是________V的交流电。

(2)实验室提供的器材如下:长木板、小车、橡皮筋、打点计时器、纸带、电源等,还缺少的测量工具是________。

(3)在正确操作的情况下,某次所打的纸带如图乙所示.打在纸带上的点并不都是均匀的,为了测量橡皮筋做功后小车获得的速度,应选用纸带的________部分进行测量(根据纸带中字母回答),小车获得的速度是________m/s。(结果保留两位有效数字)

正确答案

解析

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知识点

探究功与速度变化的关系
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题型:简答题
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简答题 · 8 分

12.某同学利用如图所示的装置探究功与速度变化的关系。

(ⅰ)小物块在橡皮筋的作用下弹出,沿水平桌面滑行,之后平抛落至水平地面上,落点记为M1

(ⅱ)在钉子上分别套上2条、3条、4条……同样的橡皮筋,使每次橡皮筋拉伸的长度都保持一致,重复步骤(ⅰ),小物块落点分别记为M2、M3、M4……;

(ⅲ)测量相关数据,进行数据处理。

(1)为求出小物块抛出时的动能,需要测量下列物理量中的(       )(填正确答案标号)。

A.小物块的质量m        

 B.橡皮筋的原长x

C.橡皮筋的伸长量Δx      

D.桌面到地面的高度h

E.小物块抛出点到落地点的水平距离L

(2)将几次实验中橡皮筋对小物块做功分别记为W1、W2、W3、……,小物块抛出点到落地点的水平距离分别记为L1、L2、L3、……。若功与速度的平方成正比,则应以W为纵坐标、(       )为横坐标作图,才能得到一条直线。

(3)由于小物块与桌面之间的摩擦不能忽略,则由此引起的误差属于(            )(填“偶然误差”或“系统误差”)。

正确答案

(1)ADE

(2)

(3)系统误差

解析

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知识点

探究功与速度变化的关系
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题型:简答题
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简答题 · 18 分

19.(1)某学习小组探究“功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示。图中小车在一条橡皮筋作用下弹出沿木板滑行,橡皮筋对小车做的功记为W。当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都完全相同。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带求出。通过实验数据分析可以得出“功与物体速度变化的关系”。

①实验操作中需平衡小车受到的摩擦力,其最根本的目的是___________。

A.防止小车不能被橡皮筋拉动    

B.便于小车获得较大的弹射速度

C.防止纸带上点迹不清晰 

D.保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功

②关于橡皮筋做功,下列说法正确的是___________。

A.橡皮筋做功的具体值可以直接测量

B.橡皮筋在小车运动的全程中始终做功C.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加D.若橡皮筋伸长量变为原来的2倍,则橡皮筋做功也增加为原来的2倍

③如图是某同学在正确实验操作过程中得到的一条纸带,O、A、B、C、D、E、F为选取的计数点,相邻的两个计数点间还有一个点没有画出,各计数点到O点的距离分别为1.2175px、4.1975px、8.2225px、16.2275px、25.2075px、34.1875px,若打点计时器的打点频率为50Hz,则由该纸带可知本次实验中橡皮筋做功结束时小车的速度是__________m/s。

 (2)用伏安法测定一个待测电阻Rx的阻值(阻值约为200Ω),实验室提供如下器材:

电池组E:电动势3V,内阻不计

电流表A1:量程0 ~15mA,内阻约为100Ω

电流表A2:量程0 ~300μA,内阻为1000Ω

滑动变阻器R1:阻值范围0 ~ 20Ω,额定电流2A

电阻箱R2,阻值范围0 ~ 9999Ω,额定电流1A

电键S、导线若干

    要求实验中尽可能准确地测量Rx的阻值,请回答下面问题:

①为了测量待测电阻两端的电压,可以将电流表__________(填写器材代号)与电阻箱串联,并将电阻箱阻值调到__________Ω,这样可以改装成一个量程为3.0V的电压表。

②在方框中画完整测量Rx阻值的电路图,并在图中标明器材代号。

③调节滑动变阻器R1,两表的示数如图所示,可读出电流表A1的示数是________mA,电流表A2的示数是________μA,测得待测电阻Rx的阻值是________。本次测量存在一定的系统误差,考虑这个原因测量值比较真实值________(选填“偏大”或“偏小”)。

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(1)某学习小组探究“功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示。图中小车在一条橡皮筋作用下弹出沿木板滑行,橡皮筋对小车做的功记为W。当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都完全相同。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带求出。通过实验数据分析可以得出“功与物体速度变化的关系”。

①实验操作中需平衡小车受到的摩擦力,其最根本的目的是___________。

A防止小车不能被橡皮筋拉动

B便于小车获得较大的弹射速度

C防止纸带上点迹不清晰

D保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功

②关于橡皮筋做功,下列说法正确的是___________。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

D
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题型:简答题
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简答题 · 5 分

22.(1)用螺旋测微器测量一根金属丝的直径,如图所示的读数是(          )mm.

                                                        

       (2)关于“探究功与速度变化的关系”的实验,下列叙述正确的是(          )

         A.通过改变橡皮筋的条数来改变拉力对小车做功的数值

         B.通过改变橡皮筋的长度来改变拉力对小车做功的数值

         C.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

         D.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

正确答案

(1) 0.680mm 

(2)AC

解析

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知识点

螺旋测微器的使用探究功与速度变化的关系
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题型:填空题
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填空题 · 6 分

22.有下面三个高中物理课本力学实验:A.验证牛顿第二定律;B.探究合外力做功与动能变化的关系;C.验证机械能守恒定律。在这三个实验中:(选填前面的字母)

(1)需要平衡摩擦力的是______。

(2)需要使用天平测量物体质量的是_______ 。

(3)需要使用打点计时器的是_______。

正确答案

(1)AB  (2) A  (3)ABC

解析

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知识点

验证牛顿第二运动定律验证机械能守恒定律探究功与速度变化的关系
下一知识点 : 探究单摆的周期与摆长的关系
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