热门试卷

19．（1）实验室新进了一批低电阻的电磁螺线管，课外活动小组的同学设计了一个实验来测算螺线管使用的金属丝长度(金属丝材料已知)。他们选择了多用电表、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、螺旋测微器、导线和学生电源等。

①使用多用电表粗测金属丝的电阻，操作过程分以下三个步骤：

a．机械调零后，将红、黑表笔分别插入多用电表的“+"、“一”插孔，选择“×1”的电阻档；

b．______________________________(填写b步骤的操作)；

c．把红、黑表笔分别与螺线管金属丝的两端相接，多用表的示数如图甲所示，测得金属丝电阻为____________；

②利用电路更准确测量金属丝Rx石的电阻，为了减少实验误差，应选用____________(选填“乙”或“丙”)电路；

③如图丁所示，使用螺旋测微器测得金属丝的直径为____________mm。

由以上测得的实验数据及查表得到的金属丝电阻率值，可测算出金属丝的长度。

（2）某实验小组利用图甲所示的实验装置探究恒力做功与动能改变量的关系。所挂砝码质量为m，重力加速度为g，设小车质量为M(约为砝码质量的2～3倍)。

①平衡小车所受阻力的操作如下：取下砝码，把木板不带滑轮的一端垫高；接通打点计时器电源，轻推小车，让小车拖着纸带运动，如果打出的纸带如图乙所示，则应适当____________ (选填“增大”或“减小”)木板的倾角，直到纸带上打出的点迹____________为止。

②在纸带上选取先后打印的A、B两计数点，设A、B两计数点间的距离为d，打这两点时小车对应的速度分别为，则本实验需验证表达式_____________________在误差范围内是否成立。

③某次实验正确操作后，根据测得的实验数据描绘出的图线如图丙所示，其中横坐标s为小车发生的位移，纵坐标为小车运动速度大小的平方。若已知图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，由此可得s=0时小车的速度大小_______，小车质量M=___________。(用题中所给已知量字母表示)

23． 某实验小组采用下图所示的装置“探究动能定理”。实验的主要操作步骤如下：

（1）未挂钩码前，将长木板的一端垫起适当的高度，使连接纸带的小车在木板上滑下时，打点计时器在纸带上打出等间距的点。

（2）平衡阻力之后，挂上细线和钩码，将小车从靠近打点计时器的位置由静止释放，若钩    码总质量和小车质量均为m，则在小车运动过程中绳子拉力的大小为____。下图为该次实验中得到纸带的一部分，图中A、B、C三点到起始点O (O点为小车刚开始运动时打点计时器打F的点，图中未标出)的距离分别为、、，相邻两计数点之间的时间间隔为r，则通过所测数据计算B点的速度后，得到的从O到B小车动能增加量为____，从O到B绳子拉力对小车做的功为____。（用题中所给相关物理量的字母表示）

（3）实验中该同学测得B、C、D、F、F各点到O的距离x，并用测得数据计算出各点速度

v及其平方的数据如下表。请根据表中数据在下图的坐标纸中作出图象。

（4）根据所作图象，可求得重力加速度（结果保留3位有效数字）

22. 如图所示为“探究加速度与物体所受合外力的关系”的实验装置图。图中A为小车，质量为m1，连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B，它们均置于一端带有定滑轮的足够长的木板上，p的质量为m2 ，C为弹簧测力计，实验时改变p的质量，读出测力计不同读数F，不计绳与滑轮之间的摩擦。

（1）下列说法正确的是（   ）

A．一端带有定滑轮的长木板必须保持水平

B．实验时应先接通电源后释放小车

C．实验中m2应远小于m1   

D．测力计的读数始终为 m2g/2

（2）下图为某次实验得到的纸带，纸带上标出了所选的四个计数点之间的距离，相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度的大小是(       )m/s2。（交流电的频率为50Hz，结果保留二位有效数字）

（3）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a—F图像，可能是下图中的图线（      ）