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题型: 多选题
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多选题

某自然生态系统中有四种生物构成的一条食物链:甲→乙→丙→丁,其中甲是自养型生物.在某一时间分别测得这四种生物所含的有机物总量分别为a、b、c、d.下列叙述正确的是(  )

A甲从无机环境中获的能量肯定大于a所含有的能量

B若b>0.2a,此生态系统的稳定性一般受影响

C甲单一个体所含有机物的总量在四种生物中最多

D这四种生物个体的总和构成一个群落

正确答案

A,B

解析

解:A、流经此生态系统的总能量指的是生产者通过光合作用固定的太阳能,而a指的是所含有的有机物,还应加上甲生物呼吸作用分解消耗的有机物,因此甲从无机环境中获得的能肯定大于a所含的能量,A正确;

B、当b>0.2a,意思是指能量的传递效率大于了百分之二十,说明能量过度利用,易导致前一个营养级受到破坏,生态系统的稳定性遭到破坏,B正确;

C、能量金字塔是以营养级为单位,以种群为单位,只能说甲种群含有的能量比乙多,但个体方面无法比较,C错误;

D、生物群落包含该地区相互之间有着直接或间接关系的所有的动物、植物和微生物,D错误.

故选:AB.

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题型: 单选题
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单选题

某水塘内有一条由三种不同物种形成的食物链:硅藻→虾→小鱼.如图三条曲线分别表示该食物链中各生物在水塘不同深度的分布情况.下列相关分析错误的是(  )

A物种丙表示小鱼,该种群营养级最高,所含能量最少

B物种甲在不同水深处,个体数量不同,主要受食物的影响

C物种乙的数量突增,短时间内物种丙的数量会增加

D物种甲、乙、丙之间一定存在生殖隔离

正确答案

B

解析

解:A、根据题目信息判断物种甲是硅藻,物种乙是虾,物种丙是小鱼.可构成食物链为硅藻→虾→小鱼,能量在食物链中流动是单向流动和逐级递减,小鱼的能量最少,故A正确;

B、物种甲在不同水深处,个体数量不同,主要受光照的影响,故B错误;

C、结合图中的信息,可知若物种B的数量突增,C的食物增加,在短时间内其数量也会增加,故C正确;

D、物种甲、乙、丙是三种不同的物种,之间存在生殖隔离,故D正确.

故选:B.

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题型:填空题
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填空题

研究小组选取了某湖泊中5种不同生物A、B、C、D、E,并对其消化道内食物组成分析,同时对这5种生物体内两种污染物进行了测定,如表所示.分析回答:

(1)表中生物可能形成的食物链(网)为______,河蚌(B)和水蚤的关系是______

(2)组成一个典型的生态系统,除表中涉及的成分外,还应有______,无机环境中的碳主要是通过______作用进入生态系统的.

(3)若C中的能量不变,将B的食物比例由C:E=1:1调整为2:1,能量传递效率按照10%计算,该生态系统传递给B的能量是原来的______倍.

正确答案

捕食和竞争

非生物成分和分解者

光合

1.375

解析

解:(1)由消化道内食物组成,可写出食物网,河蚌(B)可以捕食水蚤,同时两者均可以小球藻为食. 

(2)生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者,作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和分解者,无机环境中的碳主要是通过植物的光合作用进入生态系统.

(3)B的食物比例为C:E=1:1时,设B为2m,那么需要C的能量为m×10+m×10×10=110m;调整为2:1 时,设B为3n,那么需要C的能量为2n×10+n×10×10=120n,因为C的能量不变,所以110m=120n,==1.375

故答案为:(1)  捕食和竞争  

(2)非生物成分和分解者   光合

(3)1.375

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题型: 单选题
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单选题

在“螳螂捕蝉,黄雀在后”的食物链中螳螂是(  )

A次级消费者

B初级消费者

C三级消费者

D生产者

正确答案

A

解析

解:食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链由生产者开始,由最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.即:生产者→初级消费者→次级消费者→…→最高级消费者,该食物链为:植物→蝉→螳螂→黄雀,故螳螂为次级消费者,第三营养级.

故选:A.

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题型: 单选题
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单选题

下列生物中,从生态学角度看属于生产者,从细胞学角度看属于原核生物的是(  )

A酵母菌

B水稻

C大肠杆菌

D蓝藻

正确答案

D

解析

解:A、酵母菌是异养型真核生物,不属于生产者,A错误;

B、水稻是自养型真核生物,属于生产者,B错误;

C、大肠杆菌是异养型原核生物,属于分解者,C错误;

D、蓝藻是原核生物,能够进行光合作用将二氧化碳和水合成贮存能量的有机物,在生态系统中属于生产者,D正确.

故选:D.

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题型: 单选题
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单选题

(2015秋•孝感期末)下列有关食物网的叙述,不正确的是(  )

A初级消费者属于第一营养级

B一种动物所处的营养级可以是多个

C一种生物可以位于多条食物链上

D食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力就越强

正确答案

A

解析

解:A、生产者属于第一营养级,初级消费者属于第二营养级,A错误;

B、各种动物所处的营养级不是一成不变的,在不同的食物链中同一动物所处的营养级可能不同,B正确;

C、在食物网中,一种生物可以位于多条食物链上,C正确;

D、生态系统的营养结构越复杂,抵抗力的稳定性就越强,即食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力就越强,D正确.

故选:A.

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题型: 单选题
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单选题

(2015春•枣庄期末)如图是某生态系统食物网示意图,下列关于该图的叙述,不正确的是(  )

A从能量流动的特点来看,E捕食生物D最不经济

BG是一种杂食性动物,它占有三个不同的营养级

C该食物网中共有6条食物链

D若环境中有汞污染,通过富集作用可导致生物H体内汞的浓度最高

正确答案

C

解析

解:A、能量流动的特点是单向流动、逐级递减,因此食物链越短,消耗的能量越少,所以E捕食生物A和B最为经济,捕食生物D最不经济,A正确;

B、生物G是一种杂食性动物,它占有三个不同的营养级,即第二、第四和第六营养级,B正确;

C、该食物网中含有4条食物链,即A→G→H、A→E→F→G→H、B→E→F→G→H、B→C→D→E→F→G→H,C错误;

D、重金属可以随食物链在最高营养级体内富集,如果环境中有汞污染,则通过富集作用可导致生物H体内汞的浓度最高,D正确.

故选:C.

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题型:简答题
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简答题

根据下面生态系统概念图,回答下列问题:

(1)图中①②③分别为__________________

(2)碳从无机环境进入生物群落的途径主要通过______(填写图中编号)的______作用完成的.

(3)碳在生态系统④⑤⑥之间主要是以______的形式进行传递的.能量在生态系统中流动的特点是______

(4)维持生态系统相对稳定的调节机制是______

正确答案

解:(1)生态系统主要包括生态系统的结构和功能两个方面的知识,其中生态系统的结构包括两部分内容:1.生态系统的成分;2.生态系统的营养结构.生态系统的功能:能量流动、物质循环、信息传递.

(2)图中⑤表示生产者,碳从无机环境进入生物群落的途径主要通过⑤生产者的光合作用完成的.

(3)碳在生态系统食物链上主要是以有机物的形式进行传递的.能量在生态系统中流动的特点是单向流动、逐级递减.

(4)维持生态系统相对稳定的调节机制是负反馈调节.

故答案为:(1)生态系统的结构       生态系统的组成成分        信息传递

(2)⑤光合

(3)有机物         单向流动、逐级递减

(4)负反馈调节

解析

解:(1)生态系统主要包括生态系统的结构和功能两个方面的知识,其中生态系统的结构包括两部分内容:1.生态系统的成分;2.生态系统的营养结构.生态系统的功能:能量流动、物质循环、信息传递.

(2)图中⑤表示生产者,碳从无机环境进入生物群落的途径主要通过⑤生产者的光合作用完成的.

(3)碳在生态系统食物链上主要是以有机物的形式进行传递的.能量在生态系统中流动的特点是单向流动、逐级递减.

(4)维持生态系统相对稳定的调节机制是负反馈调节.

故答案为:(1)生态系统的结构       生态系统的组成成分        信息传递

(2)⑤光合

(3)有机物         单向流动、逐级递减

(4)负反馈调节

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题型:简答题
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简答题

我国西部资源开采过度,草原植被遭到破坏,由此引起生态环境恶化.保护生态环境,实现可持续发展,已经成为西部开发中面临的最紧迫、最艰巨的任务.如图示一个草原生态系统的营养结构,请据图回答问题:

(1)输入该草原生态系统的能量是______,图中鹰和狐狸种间关系为______

(2)研究小组的同学如果想调查某种双子叶牧草的种群密度,常采用______法,若样方太大,则导致调查结果______(填“偏高”或“偏低”或“正常”);若欲调查土壤中小动物丰富度,土壤小动物的丰富度的统计方法通常有______和目测估计法两种.

(3)若鹰的食物70%来自鼠,在草→鼠→鹰这条食物链上,能量传递效率按10%计算,鹰每减少a(表示能量),则草被鼠摄食的量将增加______

(4)我国现存的草原均不同程度地受到鼠害、虫害的威胁,防止鼠害的根本措施是______.为保护某种优良牧草,有人建议长期使用农药防治,其后果会导致该草原的______锐减.

正确答案

解:(1)输入该草原生态系统的能量是生产者固定的太阳能,图中鹰可以捕食狐狸,同时两者均捕食鼠,鹰和狐狸种间关系为捕食和竞争.

(2)想调查某种双子叶牧草的种群密度,常采用样方法,样方越大,调查结果越正常,土壤小动物的丰富度的统计方法通常有记名计算法和目测估计法.

(3)若鹰的食物70%来自鼠,在草→鼠→鹰这条食物链上,能量传递效率按10%计算,鹰每减少a,则草被鼠摄食的量将增加=70a

(4)防止鼠害的根本措施是增大环境阻力,降低环境容纳量,若长期使用农药防治,将会导致该草原的物种多样性锐减.

故答案为:(1)生产者固定的太阳能       捕食和竞争

(2)样方    正常     记名计算法

(3)70a

(4)增大环境阻力,降低环境容纳量           物种多样性

解析

解:(1)输入该草原生态系统的能量是生产者固定的太阳能,图中鹰可以捕食狐狸,同时两者均捕食鼠,鹰和狐狸种间关系为捕食和竞争.

(2)想调查某种双子叶牧草的种群密度,常采用样方法,样方越大,调查结果越正常,土壤小动物的丰富度的统计方法通常有记名计算法和目测估计法.

(3)若鹰的食物70%来自鼠,在草→鼠→鹰这条食物链上,能量传递效率按10%计算,鹰每减少a,则草被鼠摄食的量将增加=70a

(4)防止鼠害的根本措施是增大环境阻力,降低环境容纳量,若长期使用农药防治,将会导致该草原的物种多样性锐减.

故答案为:(1)生产者固定的太阳能       捕食和竞争

(2)样方    正常     记名计算法

(3)70a

(4)增大环境阻力,降低环境容纳量           物种多样性

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题型: 单选题
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单选题

如图是生态系统碳循环的模式图,其中M、N、O表示生态系统中的生物成分.相关叙述错误的是(  )

AM、N、O共同构成生物群落

BM是生产者,是生态系统主要成分

CN是分解者,都是自养生物

DO是消费者,都是异养生物

正确答案

C

解析

解:A、分析图解可知,图中M是生产者,O是消费者,N是分解者,它们共同构成生物群落,A正确;

B、图中生产者可以通过光合作用固定二氧化碳,也可以通过呼吸作用释放二氧化碳,因此M是生产者,是生态系统主要成分,B正确;

C、分解者属于异养生物,C错误;

D、图中O是消费者,都是异养生物,D正确.

故选:C.

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题型: 单选题
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单选题

如图是某生态系统食物网示意图,下列关于该图的叙述中,正确的是(  )

A从能量流动的特点来看,E捕食生物B和D最为经济

B生物G是一种杂食动物,它占有三个不同的营养级

C生物H占有三种不同营养级,它的数量较其他生物更为稳定

DG和E的关系是捕食和竞争

正确答案

B

解析

解:A、能量流动的特点是单向流动、逐级递减,因此食物链越短,消耗的能量越少,所以E捕食生物A和B最为经济,A错误;

B、生物G是一种杂食性动物,它占有三个不同的营养级,即第二、第四和第六营养级,B正确;

C、生物H占有三个不同的营养级(第三、第五和第七营养级),由于其食物来源只有G一种,且其获得的能量较少,因此它的数量较其他生物最不稳定,C错误;

D、G和E都能捕食A,所以只有竞争关系,D错误.

故选:B.

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题型:简答题
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简答题

(2016•南通一模)当植物被害虫危害后,感染部位会产生水杨酸(SA),后者能诱导植物释放挥发性化学物质,以吸引害虫的天敌,从而形成间接防御反应.水杨酸甲酯(MeSA)被植物吸收后可转化为SA.科研人员通过在无公害茶园喷施不同浓度的MeSA溶液,分析害虫及其主要天敌种群密度的变化,以期为茶树害虫的无公害治理提供依据,结果如表.分析回答:

(1)水杨酸甲酯诱导茶树产生的挥发性化合物属于生态系统的______信息,它引起植物形成间接防御的现象可说明生态系统的信息传递具有______功能.

(2)寄生性天敌在该茶园生态系统中属于______(成分).

(3)根据表中数据分析,MeSA处理后,植物释放的挥发性物质对植食性害虫______(能/否)产生一定的驱避作用.与24h相比,处理48h对天敌诱集的效果______

(4)研究表明,MeSA最佳处理浓度是______

(5)利用MeSA进行害虫防治,除可以减少农药污染外,还能够______,提高了生态系统的抵抗力稳定性.

正确答案

解:(1)挥发性化学物质属于传递信息,由于本题中化学信息是在不同种生物之间发挥功能,体现了生态系统信息传递具有调节生物种间关系,维持生态平衡的功能.

(2)生态系统中捕食者和寄生生物属于消费者,植物性害虫的寄生性天敌则属于次级消费者.

(3)分析表格数据发现,相同时间内,MeSA处理组害虫数量比对照组少,而天敌数量比对照组多,说明MeSA处理后,植物释放的挥发性化学物质对害虫能产生驱避作用,对天敌具有诱集作用,而48h处理对天敌诱集作用效果好于处理24h.

(4)“益害比”反映益虫对害虫的控制能力,益害比中害虫数越少,说明对虫害的控制情况越好,根据表中“益害比”可以确定0.4mol•L-1的MeSA处理效果最好.

(5)防治运用生物防治害虫,不仅可以减少农药,还能够增加生物种类,以增加食物网的复杂程度,提高生态系统的抵抗力稳定性.

故答案为:

(1)化学      调节种间关系,维持生态系统的稳定

(2)消费者

(3)能       好

(4)0.4 mmol•L-1

(5)增加生物种类使食物网更复杂

解析

解:(1)挥发性化学物质属于传递信息,由于本题中化学信息是在不同种生物之间发挥功能,体现了生态系统信息传递具有调节生物种间关系,维持生态平衡的功能.

(2)生态系统中捕食者和寄生生物属于消费者,植物性害虫的寄生性天敌则属于次级消费者.

(3)分析表格数据发现,相同时间内,MeSA处理组害虫数量比对照组少,而天敌数量比对照组多,说明MeSA处理后,植物释放的挥发性化学物质对害虫能产生驱避作用,对天敌具有诱集作用,而48h处理对天敌诱集作用效果好于处理24h.

(4)“益害比”反映益虫对害虫的控制能力,益害比中害虫数越少,说明对虫害的控制情况越好,根据表中“益害比”可以确定0.4mol•L-1的MeSA处理效果最好.

(5)防治运用生物防治害虫,不仅可以减少农药,还能够增加生物种类,以增加食物网的复杂程度,提高生态系统的抵抗力稳定性.

故答案为:

(1)化学      调节种间关系,维持生态系统的稳定

(2)消费者

(3)能       好

(4)0.4 mmol•L-1

(5)增加生物种类使食物网更复杂

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题型:简答题
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简答题

如图是某生态系统的食物网简图,请分析回答.

(1)该食物网共有______条食物链.

(2)鹰占有______个营养级,它与野兔的种间关系是______

(3)流入该生态系统的总能量是______所固定的太阳能总量,能量沿食物链和食物网流动时的特点是:单向流动和______

(4)该生态系统的组成成分除了图中所示生物外,还应有非生物的物质和能量及______

正确答案

解:(1)图中食物网共有4条食物链,分别是:绿色植物→野兔→狼,绿色植物→野兔→鹰,绿色植物→野兔→蛇→鹰,绿色植物→蚱蜢→蛙→蛇→鹰.

(2)鹰占据3条食物链,分别占据第三、四、五共三个营养级;鹰可以捕食野兔,所以它们的关系是捕食关系.

(3)流入该生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能总量.生态系统中的能量流动特点是单向流动,逐级递减,食物链越长,能量损失越多,食物链越短,能量损失越少.

(4)该生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,所以除了图中所示生物外,还应有非生物的物质和能量及分解者.

故答案为:

(1)4

(2)3   捕食

(3)绿色植物   逐级递减

(4)分解者

解析

解:(1)图中食物网共有4条食物链,分别是:绿色植物→野兔→狼,绿色植物→野兔→鹰,绿色植物→野兔→蛇→鹰,绿色植物→蚱蜢→蛙→蛇→鹰.

(2)鹰占据3条食物链,分别占据第三、四、五共三个营养级;鹰可以捕食野兔,所以它们的关系是捕食关系.

(3)流入该生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能总量.生态系统中的能量流动特点是单向流动,逐级递减,食物链越长,能量损失越多,食物链越短,能量损失越少.

(4)该生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,所以除了图中所示生物外,还应有非生物的物质和能量及分解者.

故答案为:

(1)4

(2)3   捕食

(3)绿色植物   逐级递减

(4)分解者

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题型: 单选题
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单选题

一个完整的生态系统包括(  )

A生物部分和非生物部分

B生产者和消费者

C生产者、消费者和分解者

D食物链和食物网

正确答案

A

解析

解:A、一个完整的生态系统包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,A正确;

B、缺少非生物的物质和能量、分解者,B错误;

C、缺少非生物的物质和能量,C错误;

D、食物链和食物网是指营养结构,D错误.

故选:A.

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题型: 单选题
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单选题

关于生态系统的叙述,正确的是(  )

A生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的

B生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利的

C生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大

D生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越小

正确答案

A

解析

解:A、流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能,能量在各营养级之间的传递效率为10%~20%,所以生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的,A正确;

B、生态系统的信息传递具有双向性,不可能都对捕食者有利,有的对于被捕食者有利,如:鸟的叫声,提醒同伴有捕食者等,B错误;

C、生态系统的食物链中,动物的体型与营养级的高低关系不大,如大象比狮子体型大,但是它的营养级比狮子低,C错误;

D、与C选项同理,动物的体型与营养级的高低之间没有必然的联系,D错误.

故选:A.

下一知识点 : 生态环境的保护
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