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题型:简答题
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简答题 · 2 分

45. 回答下列有关生物进化与多样性的问题。

下面左图是两个小岛上雀类物种演化示意图,经过多年的演化,最终形成了不同的六个物种雀类。右图为该六种雀类的DNA指纹图谱。根据题目回答以下问题。

物种B种群进化成为F、D两个物种的标志是____________。下列关于这一历程的叙述,正确的是____________

正确答案

生殖隔离;B

解析

物种形成的标志是生殖隔离。根据现代综合进化理论,进化的基本单位是种群不是个体,A选项有误;不同环境影响基因频率,决定进化方向,基因突变是随机的,D和F生活环境不同,所以C和D选项也有误。

考查方向

本题考查了生物进化和生物多样性的基础知识和基本原理。考查了从图、表中获取有效信息、结合生命学规律进行推理分析等思维能力和计算能力。在近几年上海高考试题中出现频率很高。

易错点

1、不理解生物之间亲缘关系的判断依据之一——生物化学证据。

知识点

现代生物进化理论的主要内容生物进化与生物多样性的形成
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题型:填空题
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填空题 · 9 分

31.回答下列有关生物进化与多样性的问题。(9分)图11显示太平洋某部分岛屿上几种鸟类的分布及迁徙情况。图12 显示其中的S鸟不同种群的等位基因频率与代数的关系,其中n代表种群的个体数。31.图11显示,相对于X岛,Y岛上的鸟_______多样性减小。32.S鸟有黑羽(AA)、杂羽(Aa)、灰羽(aa)三种表现型,当S鸟迁至Y岛后,在随机交配产生的后代中统计发现灰羽个体只占1%,Y岛S鸟种群中A基因的频率为___________。估算Y岛S鸟密度的调查方法一般采用_____________33.经过多个阶段的迁移,在各岛上发现源于S鸟的14种鸟,此类现象称为________。34.据图12判断,随着繁殖代数的增加,下列表述正确的是___________(多选)。A.群体越小,某些基因消失的几率越大B.群体越小,种群基因越偏离原始种群C.群体越大,种群遗传多样性越易消失D.群体越大,种群纯合子越倾向于增加35.除自然因素外,影响鸟类群体数量的认为因素有______(多选)。A.栖息地开发B.烈性病毒的出现C.栖息地污染 D.栖息地因地震被岛屿化

正确答案

31.物种多样性和遗传多样性32.0.9标记重捕法33.适应辐射34.AB 35.AC

知识点

现代生物进化理论的主要内容生物进化与生物多样性的形成
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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

20.人工繁殖的频危野生动物在放归野外前通常要进行野外训练。如果将人工繁殖的频危大型食肉森林野生动物放在草原环境中进行野化训练,通常很难达到野化训练目的。对于这一结果,下列解释做合理的是

A野化训练的时间太短,不足以适应森林环境

B草本植物矮小,被野化训练的动物无法隐藏身体

C没有选择正确的野化训练环境,训练条件不合适

D草原上食肉动物与野化训练动物激烈争夺实物

正确答案

C

解析

人工繁殖的濒危大型食肉森林动物应在森林环境中进行野化训练,在草原环境中进行野化训练不能使其适应森林生活。

考查方向

本题主要考查了生态系统相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

自然选择

知识点

生物进化与生物多样性的形成
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题型:简答题
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简答题 · 2 分

43. 回答下列有关生物进化与多样性的问题。

下面左图是两个小岛上雀类物种演化示意图,经过多年的演化,最终形成了不同的六个物种雀类。右图为该六种雀类的DNA指纹图谱。根据题目回答以下问题。

雀类物种A、B、C、D、E、F之间的差异,体现的是____________多样性。

正确答案

物种。

解析

依题意,最终形成“不同的六个物种雀类”,体现了物种多样性。

考查方向

本题考查了生物进化和生物多样性的基础知识和基本原理。考查了从图、表中获取有效信息、结合生命学规律进行推理分析等思维能力和计算能力。在近几年上海高考试题中出现频率很高。

易错点

1、不理解生物之间亲缘关系的判断依据之一——生物化学证据。

知识点

生物进化与生物多样性的形成
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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

20.人工繁殖的频危野生动物在放归野外前通常要进行野外训练。如果将人工繁殖的频危大型食肉森林野生动物放在草原环境中进行野化训练,通常很难达到野化训练目的。对于这一结果,下列解释做合理的是

A野化训练的时间太短,不足以适应森林环境

B草本植物矮小,被野化训练的动物无法隐藏身体

C没有选择正确的野化训练环境,训练条件不合适

D草原上食肉动物与野化训练动物激烈争夺实物

正确答案

C

知识点

生物进化与生物多样性的形成
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